左克平

在大學(xué)里讀書(shū)的時(shí)候，有一門(mén)課程叫《大學(xué)生修養(yǎng)》，和我的大部分同窗一樣，我對(duì)這門(mén)課程也不感興趣，常常逃課，偶爾去聽(tīng)一次，也是帶上閑書(shū)去看。一學(xué)年下來(lái)，我也不了解這門(mén)課程的內(nèi)容，甚至連那位中年女教師姓甚名誰(shuí)都不清楚。

期末考試那天，我們都正襟地危坐在教室里，等老師來(lái)發(fā)考卷。她來(lái)了，卻沒(méi)有考卷、課本，兩手空空的。她走上講臺(tái)，迎著我們驚訝探詢的目光，她說(shuō):“同學(xué)們，這門(mén)課程我決定不進(jìn)行考試。人生有許多東西，不是依靠考試就能學(xué)到或是記住。我今天給你們講兩個(gè)故事，算是考試。”

她接著就講開(kāi)了:“這兩個(gè)故事，一悲一喜。我先說(shuō)悲劇，是一個(gè)真實(shí)的故事。倫敦有位年輕的小伙子，是一家大學(xué)里的學(xué)生，租住在一所公寓里。他租住后不久，來(lái)了一位年輕的姑娘，就租住在他隔壁。那姑娘長(zhǎng)得很美，有著天使般的容顏，深深打動(dòng)了小伙子的心。他每次上樓下樓幾乎都能遇見(jiàn)她，在不知不覺(jué)中，他愛(ài)上了那姑娘，可他一直找不到借口與她相識(shí)，因而他覺(jué)得痛苦，郁郁寡歡。圣誕節(jié)到了，小伙子一十人呆在房間里，舉目無(wú)親，寂寞難挨。忽然，他聽(tīng)見(jiàn)隔壁房間里傳來(lái)了嘎吱嘎吱的聲響和陣陣喘息聲，連續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，那姑娘歡快的呻吟聲和床架嘎吱嘎吱聲一直沒(méi)有停止。小伙子想到自己正在孤獨(dú)悲傷，而那姑娘卻在男歡女愛(ài)，這深深地刺傷了他那顆沉浸在沮喪之中的心，使他感到人生徹底地絕望了。最后，他找出了一根繩索，自懸于梁上，告別了人世。第二天，人們發(fā)現(xiàn)，就在那個(gè)圣誕節(jié)之夜，不僅小伙子，那個(gè)姑娘也自殺了，是吃的砒霜。小伙子聽(tīng)到的那些聲響是砒霜毒性發(fā)作時(shí)姑娘作掙扎發(fā)出的。他完全誤解了那些聲響的性質(zhì)。姑娘的桌子上有一份遺書(shū)，遺書(shū)上說(shuō)，她實(shí)在忍受不了這份孤獨(dú)，在這個(gè)世界上，沒(méi)有人關(guān)心她、疼愛(ài)她，尤其在那個(gè)美麗的圣誕節(jié)之夜……”

老師接著講第二十故事:“這是一個(gè)喜劇，是一十美麗的寓言。很久以前，在一個(gè)春暖花開(kāi)的日子里，一位少女在草原上漫步，發(fā)現(xiàn)了一只蝴蝶被扎在灌木的荊棘上。少女小心翼翼地把它解救下來(lái)。蝴蝶振翅飛走了，繼而又飛了回來(lái)，變成一十美麗的仙女。她對(duì)少女說(shuō):‘你救了我，作為報(bào)答，我要滿足你最大的愿望。少女想了想說(shuō):‘我真想變得幸福啊!于是，仙女俯身對(duì)少女耳語(yǔ)了一陣，之后消失了身影。

數(shù)年之后，少女長(zhǎng)大成人，她已是全國(guó)最幸福的人了。當(dāng)別人同她為什么如此幸福的時(shí)候，她微微一笑，說(shuō)道:‘因?yàn)樯屏嫉南膳探o了我訣竅。

‘是什么樣的訣竅呀?有人問(wèn)她。

少女只是微笑著，不作回答。

慢慢地，少女衰老了。人們害怕她把‘幸福的訣竅帶進(jìn)墳?zāi)?，就又一次聚集起?lái)，一齊合掌懇求道:‘無(wú)論如何，請(qǐng)您把仙女教給您的訣竅告訴我們吧!

于是，度過(guò)了人生美好歲月的老人溫柔地笑了:‘仙女呀，她告訴我說(shuō)，表面上無(wú)論多么自信剛強(qiáng)的人，其實(shí)都是需要你關(guān)懷的。”

故事講完了，老師說(shuō):“這兩個(gè)故事就算是一道考題，答案請(qǐng)你們?cè)诮窈蟮娜松缆飞下ふ??！?/p>

畢業(yè)至今，年過(guò)去了。大學(xué)里學(xué)過(guò)的那些專(zhuān)業(yè)課程都已遺忘殆盡，唯有這一節(jié)課、這兩個(gè)故事一直深深地印在我的腦海里，當(dāng)我對(duì)人生感到失意的時(shí)候總能想起它們來(lái)。真要感謝那位不知姓名的老師，給我上了這樣生動(dòng)的一課。雖然我還沒(méi)有找到這道考題的答案，但是，我愿意繼續(xù)去尋找，并用我真誠(chéng)的心去擁抱人生中的每一十日出日落，和每一個(gè)日出日落中的每一個(gè)人、每一件事。

(張迎利摘自《交際與口才》1996年第8期)