徐永光

1990年金秋時(shí)節(jié)，伴隨新學(xué)年開(kāi)學(xué)的鈴聲，我國(guó)首批1萬(wàn)名貧困地區(qū)失學(xué)少年領(lǐng)到中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)頒發(fā)的“希望工程”助學(xué)金，高高興興地回到課堂。望著一雙雙明亮照人、充滿稚氣和求知欲望的眼睛，我們心中升起一股熱流——這是神圣、希望和愛(ài)的合流。

中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)創(chuàng)建之初，經(jīng)過(guò)對(duì)我國(guó)青少年發(fā)展問(wèn)題的深入調(diào)查研究，注意到我國(guó)貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育落后的現(xiàn)狀，看到許多聰明可愛(ài)的孩子因愛(ài)庭經(jīng)濟(jì)困難失去上學(xué)的機(jī)會(huì)，深感憂慮和震驚。經(jīng)團(tuán)中央書(shū)記處批準(zhǔn)，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年10月30日，即“國(guó)際掃盲年”到來(lái)之前，向國(guó)內(nèi)外宣布，通過(guò)社會(huì)集資，建立我國(guó)第一個(gè)救助貧困地區(qū)失學(xué)少年基金，長(zhǎng)期資助貧困地區(qū)那些品學(xué)兼優(yōu)卻因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)的孩子。孩子是祖國(guó)的希望，這項(xiàng)充滿希望的事業(yè)故以“希望工程”名之。

據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織統(tǒng)計(jì)，在全世界8.9億文盲中，中國(guó)占2.29億。也就是說(shuō)，全世紀(jì)每4個(gè)文盲中，就有一個(gè)是我們中國(guó)人。

近年來(lái)，我國(guó)中小學(xué)生，特別是小學(xué)生流失呈上升趨勢(shì)。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局1989年3月披露的數(shù)字，1988年全國(guó)普通教育各類學(xué)校流失生達(dá)757.7萬(wàn)人，比1987年增長(zhǎng)34.5%。從1980年到1988年，全國(guó)流失生累計(jì)達(dá)3700萬(wàn)人。他們當(dāng)中的許多人正在步入本來(lái)已經(jīng)十分龐大的文盲大軍。

中國(guó)是具有5000年歷史的文明古國(guó)，素有“尊師重教”的傳統(tǒng)。在現(xiàn)代世界，教育更為各國(guó)所重視。許多國(guó)家把教育作為重要國(guó)策，投入巨資，切給教育一塊很大的“蛋糕”。全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)雷潔瓊在今年4月召開(kāi)的實(shí)施“希望工程”座談會(huì)上指出：20世紀(jì)80年代以來(lái)，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)正由爭(zhēng)奪軍事優(yōu)勢(shì)逐步轉(zhuǎn)向爭(zhēng)奪綜合國(guó)力，特別是經(jīng)濟(jì)、科技力量的優(yōu)勢(shì)。這種競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是民族素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，誰(shuí)掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰(shuí)就能在未來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中處于主動(dòng)地位。

但是，經(jīng)濟(jì)落后和人口包袱重，使我國(guó)教育發(fā)展步履維艱。我國(guó)有2.2億在校生，比美、蘇、日、英、法等國(guó)在校生的總數(shù)還要多。盡管政府已經(jīng)逐年增加教育投資，但按人均計(jì)算就捉襟見(jiàn)肘了。1988年，國(guó)家教育行政撥款321億元人民幣，合人均29元，加上其它渠道籌資102億元，共計(jì)423億元，人均不足40元，僅合11.2美元。而在同時(shí)期，人均教育經(jīng)費(fèi)美國(guó)為966美元，加拿大為947美元，法國(guó)為584美元，日本為555美元。

我國(guó)用于基礎(chǔ)教育的經(jīng)費(fèi)，小學(xué)生人均僅合60元，這筆經(jīng)費(fèi)一般只能保證教師的“人頭費(fèi)”。許多貧困地區(qū)的農(nóng)村學(xué)校，缺乏基本的教學(xué)設(shè)施和條件，“泥房子，泥墩子，上面坐個(gè)泥孩子”是這些學(xué)校的真實(shí)寫(xiě)照。我們?cè)谡{(diào)查中看到，在河北省淶源縣，有的學(xué)校缺課桌椅，孩子們只好站著上課，一站一天。在曾經(jīng)是黨中央所在地的延安市棗園小學(xué)，還缺教室6間，課桌椅40套，有的班30多名孩子擠在一間光線昏暗、桌椅參差不齊、面積只有18平米的窯洞里上課。

發(fā)展教育，完全靠政府大幅度增加投資顯然有困難。必須動(dòng)員全社會(huì)的力量，關(guān)心教育，支持教育。1988年12月23日，李鐵映同志受國(guó)務(wù)院委托，向七屆人大第11次會(huì)議匯報(bào)教育工作時(shí)指出：“解決教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，要從我國(guó)國(guó)情出發(fā)，逐步建立和完善以財(cái)政撥款為主、多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)的新體制。”

在救助貧困地區(qū)失學(xué)少年的工作中，共青團(tuán)責(zé)無(wú)旁貸，將負(fù)起重要責(zé)任。

據(jù)國(guó)家教委調(diào)查，全國(guó)小學(xué)生流失率按3%計(jì)算，每年就達(dá)400萬(wàn)人。其中貧困地區(qū)約占160萬(wàn)人左右。貧困地區(qū)小學(xué)生流失率究竟有多高，我們今年在一些省作了實(shí)地考察。安徽省金寨縣青山區(qū)油店鄉(xiāng)中心小學(xué)原有學(xué)生210名，今年開(kāi)學(xué)后有50多人沒(méi)有返校，流失率達(dá)26%。河南省商城縣白塔集鄉(xiāng)有學(xué)生1006人，春節(jié)過(guò)后，輟學(xué)302人，占30%。湖北省羅田縣落梅河鄉(xiāng)1988年秋應(yīng)入學(xué)2198人，開(kāi)學(xué)一周后來(lái)到743人；1990年春，應(yīng)到2254人，未到1129人。該縣教委副主任程新建說(shuō)：與全國(guó)小學(xué)生流失的天文數(shù)字比較，這也許可以忽略不計(jì)。然而，在羅田這個(gè)兩度被評(píng)為全國(guó)教育先進(jìn)單位的縣里，它是壓在每個(gè)黨政干部和教育工作者心上的石頭。因?yàn)檫@個(gè)數(shù)字意味著50%以上的兒童要成為新的文盲，意味著這塊灑滿烈士鮮血的土地還要貧窮下去。令人感動(dòng)的是，落梅河鄉(xiāng)的126名教師，憑著無(wú)私奉獻(xiàn)的可貴精神，以自己微薄的工資收入，默默擔(dān)負(fù)著救助失學(xué)少年的責(zé)任。近三年來(lái)，全鄉(xiāng)教師為學(xué)生墊交學(xué)雜費(fèi)38000多元。今年奏以來(lái)，老師們70%以上的工資給學(xué)生買(mǎi)了書(shū)，所有的人除了一些生活費(fèi)沒(méi)有領(lǐng)工資。他們就是這樣用自己的愛(ài)和心血，使大多數(shù)失學(xué)孩子重返校園。

貧困地區(qū)失學(xué)少年的逐年增加，原因是多方面的。有新的讀書(shū)無(wú)用論的影響；有重男輕女的封建意識(shí)作怪；有教學(xué)質(zhì)量差，教材脫離實(shí)際，學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的現(xiàn)象等等。而最根本的原因是貧困。目前我國(guó)還有679個(gè)貧困縣，其中國(guó)家重點(diǎn)扶貧縣328個(gè)；省、區(qū)扶貧縣351個(gè)。到1988年底，仍有195個(gè)縣、5788.5萬(wàn)人年平均收入低于200元，沒(méi)有完全解決溫飽問(wèn)題。由于物價(jià)上漲，農(nóng)村學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也直線上升，就是在貧困地區(qū)，學(xué)生每年平均大約需交40元左右的書(shū)雜費(fèi)。在尚未解決溫飽問(wèn)題的貧困地區(qū)，孩子的學(xué)習(xí)費(fèi)用使許多家庭不堪負(fù)擔(dān)。吃飯和讀書(shū)，二者不可兼得。孩子失學(xué)，實(shí)乃客觀環(huán)境所迫。

經(jīng)濟(jì)貧困和教育落后相伴而生，形成了一個(gè)互相牽制、惡性循環(huán)的怪圈。我們?cè)谡{(diào)查中看到，在貧困地區(qū)，有的四五千人口的偌大村莊，竟找不出一名初中生。勞動(dòng)者素質(zhì)的提高，是貧困地區(qū)振興的根本出路。扶貧要扶本，治貧先治愚，發(fā)展教育，讓貧困地區(qū)的孩子們都能讀書(shū)學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)，這既是貧困地區(qū)的當(dāng)務(wù)之急，也是全社會(huì)的責(zé)任。團(tuán)中央和中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)率先開(kāi)展救助貧困地區(qū)失學(xué)少年活動(dòng)，實(shí)施“希望工程”，是為我國(guó)青少年健康成長(zhǎng)辦的一件實(shí)事，是面向未來(lái)，造福后代的“力作”。團(tuán)中央第一書(shū)記宋德福在實(shí)施“希望工程”座談會(huì)上說(shuō)：“我們共青團(tuán)決心做一些扎扎實(shí)實(shí)的事情，做那些哪怕是見(jiàn)效慢、投入力量大，但對(duì)人民有好處，對(duì)我們民族有好處的事，而且堅(jiān)定不移地做下去?！?/p>

“希望工程”從實(shí)施的那一天起，就得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，特別是老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的贊許和支持。全國(guó)政協(xié)主席李先念和聶榮臻、徐向前、習(xí)仲勛、楊成武、雷潔瓊等同志欣然命筆，為“希望工程”題辭，鼓勵(lì)我們把這件利國(guó)利民的好事辦得更好。

國(guó)家教委對(duì)這項(xiàng)工作也很重視。教委副主任柳斌同志說(shuō)：“‘希望工程的內(nèi)容好，名字也好。作為教育部門(mén)，我們非常支持這項(xiàng)工作，認(rèn)為它不僅具有深遠(yuǎn)的社會(huì)意義，同時(shí)也是對(duì)教育工作的支持和幫助，對(duì)我們是一種鼓舞?！?/p>

社會(huì)各界、海內(nèi)外人士對(duì)“希望工程”表示了充分理解和同情，盛贊這是一項(xiàng)艱巨而崇高的事業(yè)，愿與我們攜手共建“希望工程”。迄今為止，我們已收到海內(nèi)外捐款4000多筆，計(jì)人民幣600多萬(wàn)元。國(guó)內(nèi)有100多萬(wàn)人為“希望工程”捐了款。

“希望工程”之所以能得到人們的普遍理解和支持，是因?yàn)椋?/p>

第一，適合中國(guó)國(guó)情，能激發(fā)廣大群眾和青少年的愛(ài)國(guó)主義熱情和社會(huì)責(zé)任感。

中國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料滄州倉(cāng)庫(kù)的同志來(lái)信說(shuō)：日趨嚴(yán)重的教育問(wèn)題已成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沉重包袱！每一個(gè)有良知、愛(ài)國(guó)的中國(guó)人早就憂心如焚，振興教育，匹夫有責(zé)。匯去200元，略表心意。

北京農(nóng)業(yè)工程大學(xué)副教授呂忠孝看到“希望工程”的報(bào)道后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到基金會(huì)，把國(guó)家獎(jiǎng)勵(lì)他的1000元獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)出來(lái)。他深有感觸地說(shuō)：如果不從現(xiàn)在開(kāi)始，快快去救援貧困地區(qū)那些失學(xué)的青少年，要不了多久，那里又將會(huì)成為我國(guó)新的文化沙漠，它將會(huì)阻礙我們整個(gè)前進(jìn)的步伐。

江蘇武進(jìn)鋼廠團(tuán)委的來(lái)信說(shuō)：這次募捐是一次很好的愛(ài)國(guó)主義教育和國(guó)情教育，它既能喚醒我們的良知，又能激發(fā)我們的愛(ài)國(guó)熱情，從而對(duì)工作更加努力，對(duì)生活更加珍惜。我們提出的口號(hào)是：“一分不嫌少，百元不嫌多，為了祖國(guó)，為了失學(xué)的孩子，也是為了我們自己，盡力奉獻(xiàn)吧！”全廠共捐款1554.7元，340名團(tuán)員100%捐了款。

在實(shí)施“希望工程”的過(guò)程中，還出現(xiàn)了蘭州化學(xué)工業(yè)公司等大型企業(yè)掛鉤援助一個(gè)縣的“廠縣掛鉤”的新模式，為“希望工程”開(kāi)拓了新路子。全國(guó)幾百所城市小學(xué)和貧困地區(qū)小學(xué)開(kāi)展了“手拉手”聯(lián)誼活動(dòng)。這些活動(dòng)，都能與國(guó)情教育、學(xué)雷鋒、學(xué)賴寧活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，收到綜合效果。

第二，體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，寄托著人類的美好愿望。

“希望工程”宣傳提綱上有一行引人注目的字眼：“請(qǐng)您為救助貧困地區(qū)失學(xué)少年奉獻(xiàn)一片愛(ài)心！”愛(ài)護(hù)兒童，“幼吾幼以及人之幼”，是中華民族的美德；扶貧興學(xué)，是一件功德無(wú)量的善舉，因而深得人心。

一位老人來(lái)信：本人已經(jīng)退休，經(jīng)濟(jì)不充裕，但為了全國(guó)數(shù)量很大的失學(xué)孩子們，寧可節(jié)衣縮食，也應(yīng)盡個(gè)人財(cái)力所及響應(yīng)募捐。自知杯水車薪無(wú)補(bǔ)大局，然而積少成多集腋成裘，或能不無(wú)小補(bǔ)。

一位戰(zhàn)士來(lái)信：國(guó)家每月發(fā)給我18元津貼，我要給家中老母寄15元。今天，我身邊還剩下二元，我十分珍惜它。因?yàn)槲倚r(shí)就因缺二元錢(qián)的學(xué)費(fèi)而失學(xué)。請(qǐng)收下它吧，這是我對(duì)失學(xué)孩子的一點(diǎn)心意。

一位月收入只有36元、家里生活也很艱難的殘疾人，把春節(jié)期間在福利廠值班看門(mén)掙得的一點(diǎn)辛苦費(fèi)，如數(shù)寄給了基金會(huì)。他的話很簡(jiǎn)單：能讓貧困地區(qū)的小弟弟、小妹妹重回學(xué)校讀書(shū)，將來(lái)成為有用的人，我心里很高興。

第三，不以善小而不為，把錢(qián)用在刀刃上。

“希望工程”所籌資金，重點(diǎn)是設(shè)立助學(xué)金，直接資助貧困地區(qū)失學(xué)少年就學(xué)。一名孩子一年的助學(xué)金為40元人民幣。就是說(shuō)，捐獻(xiàn)40元，就能使一名失學(xué)孩子重返校園，繼續(xù)學(xué)業(yè)。這不僅意味著為國(guó)家減少了一名文盲，也許還改變了一個(gè)孩子一生的道路，使他成為有用之才。“希望工程”是把有限的資金用在培養(yǎng)人上，這不是“錦上添花”，而是“雪里送炭”。的確，我們所做的工作，只是點(diǎn)燃希望火種，形成示范力量，用“精衛(wèi)填海”精神，以我們真誠(chéng)的努力來(lái)感動(dòng)上帝：大家都來(lái)伸出援助之手，救助失學(xué)孩子！

現(xiàn)在，離下個(gè)世紀(jì)的到來(lái)還有10年時(shí)間，要實(shí)現(xiàn)聯(lián)合國(guó)提出的使地球上每個(gè)兒童都受到基本教育的目標(biāo)，任務(wù)十分艱巨。為了孩子，為了未來(lái)，共青團(tuán)將義無(wú)反顧擔(dān)當(dāng)起自己的歷史責(zé)任。我們的信念是：中國(guó)只要還有一名因貧困而失學(xué)的孩子，“希望工程”的崇高使命就不會(huì)結(jié)束！