袁曉園

在北京，一有空閑就想讀書。恰好，我的好友——北京培黎職業(yè)大學副校長雷淑性女士送來一本她學生的新作，書名叫做《生活中的心理學》。沒想到，一拿到手就被它緊緊吸引住，同讀章回小說一樣，欲罷不能，十幾萬字竟一口氣讀完。

一本心理學的科普小冊子，怎么會有這般魅力？這也得從心理學這門科學談起。

心理學是一門誘人的、古老而又年輕的學問。成為一門獨立的科學雖然只是近代的事，但是，她的出生和成長確有一個漫長而曲折的過程，幾乎同人類豐富多彩、斑駁陸離的文明史一樣，源遠流長。早在遠古時代，人類在認識客觀世界的同時，也在致力于認識自己，心理學就是直接研究人類自身心理活動規(guī)律的科學。正因為如此，她備受學者們的青睞。從古中國、古印度、古希臘和古巴比倫的歷代古賢先哲到當代的哲學家、人類學家、社會學家、教育學家、倫理學家、生理學家、精神病學家，甚至許多自然科學家，以及各式各樣的學者，無不對她含情脈脈，在她身上傾注種種柔情。因為唯心主義哲學家們，對她的心靈作過許多荒誕不經(jīng)的解釋，給她蒙上神秘莫測的面紗，致使世人誤認心理學只不過是宣揚靈魂論之類的唯心主義貨色。

直到十九世紀，由于科學的進步，尤其是自然科學的興起，使心理學家得以吸取自然科學的研究方法。一八七九年，德國的馮特在萊比錫建立了世界上第一個心理實驗室，從此，心理學開始成為一門獨立的科學。自馮特之后，一百多年來，西方心理學的發(fā)展經(jīng)歷由各學派開創(chuàng)，分途發(fā)展，互相對立、批判的階段，發(fā)展到今天則大有整合的趨勢，各派互相吸收，殊途同歸。最為明顯的是認知心理學的產(chǎn)生?，F(xiàn)在科學家運用最新的科學研究方法，諸如控制論、信息論、系統(tǒng)論，并采用最新的技術手段，來研究人的心理活動，揭示人腦加工信息的機制，使行為科學、認知科學、人工智能、大腦科學等如雨后春筍，破土而出，發(fā)展之速，超過任何一門自然科學與社會科學。在先進工業(yè)國家，她正日益深入國民經(jīng)濟的各個部門及人們的社會生活之中?？茖W家甚至預言，心理學將是下一世紀的帶頭科學。

心理學既然如此重要，人民大眾自然就追求、學習心理學了。遺憾的是，心理學的教科書，大多十分抽象難懂，概念、術語極其專門，言語枯燥乏味，甚而晦澀。致使許多人想叩開心理學的大門，卻又對它的高深莫測望而止步，只好乘興而來，掃興而去。

好了，現(xiàn)在有了《生活中的心理學》，在它的導引下，我們就可以步入心理學的大門了。這本書以嫻熟的筆鋒，流暢的文字，加上詩詞、典故、俗語，旁征博引各種知識，竟把抽象的科學理論說得活潑生動，情趣盎然。全書以五十篇獨立的小論文形式排列，構成一個描述心理過程和心理特征的結構體系。每篇文章的起承轉合，作者獨具匠心。開篇都從生活事例入手，一下子吸引讀者的注意，然后筆鋒一轉，不知不覺把你引入窺測人心的世界。行文承上啟下，分析各種心理現(xiàn)象時說理清晰，生動有趣，文字流暢，一氣呵成。結尾處提出作者的忠告，啟示讀者怎樣塑造、培養(yǎng)優(yōu)良的心理品質和健全完美的人格。讀后頗受啟迪，印象良深。

我之所以推崇這本小冊子，寓有兩個希望。一是希望學者們都動手寫點科普作品。有的人鄙視科普創(chuàng)作，以為那不過是雕蟲小技，不值得重視。事實上，寫好一本科普作品，并非易事，既要講科學性，又要有知識性、趣味性。對科學理論要能深入淺出，同時又要兼收百科知識，博觀約取，融為一爐，再加上熟練的文字功夫，緊緊吸引讀者，這可不是任何人都能輕易做到的。著名語言學家王力教授就十分重視科普，他龍蟲并雕，既有大部頭專著，也寫《江浙人怎樣學普通話》這樣的小冊子。我們應學習《生活中的心理學》兩位中年作者，熱愛青少年，關心青少年，為他們多寫有益的書籍。第二個希望是，那些著書立說的專家、學者、教授們，他們應盡最大可能把書寫得生動活潑些。書是寫給人讀的，除了科學性之外，還應有可讀性，就是讓那眾多的、非本門專業(yè)的讀者能讀得進去，能讀得入迷當然更好。要做到這一點，就要懂得讀者的心理，從遣詞造句到謀篇布局，都應有所講究。

一九八五年五月三十日

(《生活中的心理學》，李鏡流、李樹珍著，中國青年出版社一九八三年七月第一版，0.90元)