王家林

我是北京地質(zhì)學(xué)院地球物理探礦系三年級(jí)的學(xué)生，在大學(xué)學(xué)習(xí)的前兩年中，擔(dān)任過系學(xué)生會(huì)副主席和團(tuán)的干部，上個(gè)學(xué)期又被選為系團(tuán)總支宣傳委員。這三年中，我將主要精力和大部分時(shí)間用來讀書，雖然同時(shí)也做了一些社會(huì)工作，但卻沒有影響學(xué)習(xí)。過去四個(gè)學(xué)期所有課程的考試都取得了優(yōu)秀的成績?，F(xiàn)在我就自己如何處理學(xué)習(xí)與社會(huì)工作的關(guān)系，談?wù)勛约阂恍┐譁\的體會(huì)。

初入大學(xué)，我也與一些擔(dān)任社會(huì)工作的同學(xué)一樣，有過兩種不正確的想法：有一段時(shí)期，認(rèn)為“學(xué)習(xí)是為個(gè)人，工作是為大家”，因而放松了學(xué)習(xí)；又有一段時(shí)期，有過“學(xué)習(xí)既然是主要任務(wù)，那社會(huì)工作就可以不干，干工作自已吃虧”的想法，把社會(huì)工作與學(xué)習(xí)看作絕對(duì)矛盾的，對(duì)社會(huì)工作不積極。后來，經(jīng)過黨團(tuán)組織的教育和實(shí)際工作的鍛煉，在這個(gè)問題上逐漸有了較為明確的認(rèn)識(shí)。我感到只有在思想上對(duì)學(xué)習(xí)與工作樹立了正確的認(rèn)識(shí)，才有可能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。我認(rèn)識(shí)到讀書是我們學(xué)生的主要任務(wù)，讀書是為了掌握建設(shè)祖國的本領(lǐng)；很難想像，沒有豐富的知識(shí)，就能擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的重任。這能說讀書僅僅是為了個(gè)人嗎？至于學(xué)生在答，學(xué)校中做各項(xiàng)社會(huì)工作，這都是為了協(xié)助黨和行政貫徹好黨的教育方針，使同學(xué)們?cè)诘掠?、智育和體育方面都得到更好的發(fā)展。這能說社會(huì)工作是可有可無的嗎？作為一個(gè)共青團(tuán)員，能夠只是讀書而不愿意擔(dān)任社會(huì)工作嗎？何況，擔(dān)任一定的社會(huì)工作，可以幫助我們得到更好的鍛煉，提高我們的思想覺悟，提高我們的實(shí)際工作能力。這對(duì)我們做到又紅又專，獲得全面健康的成長是有好處的，又怎能說工作只是為大家，對(duì)自己有損無益呢？當(dāng)然，對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說，他雖然有時(shí)要擔(dān)負(fù)一定的社會(huì)工作，但是主要任務(wù)仍是讀書，應(yīng)該以主要精力和大部分時(shí)間用來讀書，搞好學(xué)習(xí)。做社會(huì)工作與搞好學(xué)習(xí)不是絕對(duì)矛盾的，但在具體的安排上，工作與學(xué)習(xí)卻也常發(fā)生矛盾。有些時(shí)間被工作占用了，那就不能用之于學(xué)習(xí)。如課余時(shí)間，學(xué)生干部有時(shí)就要開會(huì)，研究問題，做一些工作，而在這些時(shí)間內(nèi)，其他同學(xué)就可以多看些書，做些功課。面對(duì)這一矛盾，作為一個(gè)共青團(tuán)員沒有理由逃避它，而應(yīng)該積極地去想辦法解決。當(dāng)思想上認(rèn)識(shí)到了這點(diǎn)后，我就大大增強(qiáng)了處理好這個(gè)問題的信心。

怎樣才既能搞好學(xué)習(xí)，又能積極參加社會(huì)工作呢？根據(jù)我的初步體驗(yàn)，首先，就是要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的時(shí)候要全神貫注，專心致志，全力以赴；若在學(xué)習(xí)時(shí)考慮工作，心不在焉，那就會(huì)事倍功半，學(xué)習(xí)就不能搞好。學(xué)習(xí)都沒有搞好，主要任務(wù)沒有完成，那又怎么能夠去很好地參加社會(huì)工作呢？為此，我在學(xué)習(xí)中緊緊抓住上課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這三個(gè)環(huán)節(jié)。上課專心聽講是重要的。因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講的一般都是課程內(nèi)容的精華，聽課聽得好，就能掌握課程內(nèi)容，減少課后的復(fù)習(xí)時(shí)間。以前，我在上課時(shí)不夠?qū)Ｐ闹轮荆瑳]有掌握住老師講的要點(diǎn)，所以在課后理解課程內(nèi)容，有時(shí)費(fèi)了很大的力量，還是沒有掌握住。我在上課時(shí)除了專心聽講、認(rèn)真記好筆記、掌握老師的講課要點(diǎn)外，還盡量注意學(xué)習(xí)老師如何分析問題，解答問題，從中學(xué)得分析和思考問題的方法，這對(duì)掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容也很有幫助。抓緊復(fù)習(xí)這一環(huán)，也是重要的。我在復(fù)習(xí)中總是盡量向自己多提問題，多思考如何去解絕不讓每一個(gè)疑問漏過去，非得搞它個(gè)水落石出不可。這樣也就能通過復(fù)習(xí)，更好地理解了課程的內(nèi)容。第三個(gè)環(huán)節(jié)是抓作業(yè)。作業(yè)是鞏固所學(xué)課程和訓(xùn)練技巧的基本功，必須盡力做好。做作業(yè)時(shí)必須堅(jiān)持及時(shí)完成和獨(dú)立思考這兩點(diǎn)。二年多來，我基本上沒有遲交過作業(yè)，作業(yè)上不能“欠債”，不然這個(gè)“債”會(huì)越欠越多，壓得你透不過氣來。獨(dú)立思考對(duì)完成作業(yè)也是很重要的。只有經(jīng)過自己充分思考才能掌握牢固的知識(shí)。由于我在學(xué)習(xí)中注意抓緊這三個(gè)環(huán)節(jié)，專心致志，踏實(shí)學(xué)習(xí)，所以學(xué)習(xí)效率提高了，學(xué)習(xí)也搞好了，這樣我就能很好地參加社會(huì)工作了。

學(xué)習(xí)時(shí)需要專心致志，工作時(shí)也需要專心致志。工作時(shí)不專心，惦記學(xué)習(xí)，結(jié)果不但增加了工作時(shí)間，而且影響了工作效果。記得去年我擔(dān)任團(tuán)的工作時(shí)，有一次，團(tuán)總支開會(huì)布置一件工作，并要由我回去后向各支部傳達(dá)布置，因?yàn)槲议_會(huì)時(shí)不專心，還在想學(xué)習(xí)中的問題，精力不集中，沒有領(lǐng)會(huì)團(tuán)總支的意圖，傳達(dá)時(shí)就走了樣，延遲了各支部的工作部署，以后發(fā)現(xiàn)了問題，又重新開會(huì)，進(jìn)行挽救，但工作已受了影響，而且多占用了工作時(shí)間。又有一次和一個(gè)同學(xué)談話，當(dāng)時(shí)我正惦記著自己的作業(yè)，沒有認(rèn)真聽；那位同學(xué)談了很久，我還是沒有弄清他的思想問題所在，于是，一次談話不成，又談二次、三次。以后我真正弄懂了他的問題，談了自己的看法，那位同學(xué)一方面覺得我的意見對(duì)他有幫助，另一方面卻對(duì)我提意見說：“同一個(gè)問題為什么要反復(fù)地給你談幾次呢？”實(shí)際工作的教訓(xùn)使我體會(huì)到，工作時(shí)不專心致志就會(huì)大大影響到工作效率、工作質(zhì)量，而工作做不好，反過來也會(huì)妨礙到自己很好地學(xué)習(xí)。

為了提高工作與學(xué)習(xí)的效率，我也努力做到使自己適應(yīng)學(xué)習(xí)和工作中的新情況，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)和工作方法，并注意加強(qiáng)學(xué)習(xí)和工作中的薄弱環(huán)節(jié)。上學(xué)期我所學(xué)課程內(nèi)容有了很大改變，學(xué)習(xí)方法也需要相應(yīng)地改變。以前學(xué)的是物理、數(shù)學(xué)、無線電、機(jī)械制圖、金工等課，這學(xué)期則學(xué)普通地質(zhì)、礦物、巖石等不少地質(zhì)基礎(chǔ)課。這些新課程實(shí)際性很強(qiáng)，但是一開始我沒有認(rèn)識(shí)和掌握這個(gè)特點(diǎn)，學(xué)得很差，幾次測(cè)驗(yàn)的成績都不理想。一檢查原因，才發(fā)現(xiàn)是由于自己沒有根據(jù)新課程的特點(diǎn)，適應(yīng)新情況，采用新的學(xué)習(xí)方法。比如礦物學(xué)這門課，上課時(shí)老師講了一些礦石的基本概念，在實(shí)習(xí)課上老師也講了每種礦物的特征、鑒定方法、成因等。我也實(shí)際觀察了，但課后如不結(jié)合礦石標(biāo)本反復(fù)觀察，僅靠死記那些特征，收效是不大的。懂得了這個(gè)道理以后，我去實(shí)驗(yàn)室就更勤了，把各種礦物反復(fù)觀察，琢磨，對(duì)比，這樣我的礦物學(xué)就學(xué)得比較好了。我還覺得，要學(xué)習(xí)好，還要善于發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)設(shè)法補(bǔ)救；不要使一門功課落后，影響其他課程的學(xué)習(xí)。在上學(xué)期我的理論力學(xué)就學(xué)得不好，作一道題?；M(fèi)一小節(jié)課時(shí)，這就影響到其他課程的學(xué)習(xí)。后來自己集中力量攻這一關(guān)，及時(shí)趕上了，也就有精力去學(xué)好其他課程了。同樣的，不同的社會(huì)工作也各有不同的特點(diǎn)，不按每一工作的特點(diǎn)辦事，千篇一律地對(duì)待，也會(huì)事倍功半。比如在我自己擔(dān)任的工作中，學(xué)生會(huì)工作方面廣，需要與學(xué)校行政有關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)系，取得密切配合。至于團(tuán)的工作，因它更著重于政治思想工作，故而要求干部具有更深入細(xì)致、精雕細(xì)刻的工作作風(fēng)。當(dāng)我做團(tuán)的工作后，就注意向周圍擔(dān)任團(tuán)的工作較久的干部學(xué)習(xí)，注意閱讀有關(guān)開展政治思想工作及團(tuán)的工作的方針、經(jīng)驗(yàn)的文章，在工作中逐步摸索，掌握了一些工作方法，果然釘子就碰得少了。同樣是團(tuán)的工作，也各有不同的特點(diǎn)，有的工作比較全面，有的偏重于一個(gè)方面，有的聯(lián)系的支部多，有的只屬于一個(gè)支部的范圍。比如上學(xué)期我擔(dān)任總支宣委，應(yīng)著重協(xié)助黨開展好形勢(shì)政策等思想教育工作，和各年級(jí)及各支部宣委保持經(jīng)常聯(lián)系；工作范圍較大，所以深入一點(diǎn)，注意總結(jié)交流工作經(jīng)驗(yàn)就顯得更為重要。由于認(rèn)識(shí)到不同工作的特點(diǎn)，并根據(jù)其特點(diǎn)開展工作，工作效率就提高了。

科學(xué)地合理地安排學(xué)習(xí)與工作，抓緊時(shí)間，提高時(shí)間利用率，這也是一個(gè)重要問題。作任何工作都得有個(gè)計(jì)劃。要把自己一學(xué)期、每月以至每周所需要進(jìn)行的學(xué)習(xí)與工作加以很好安排，不能打被動(dòng)仗。如果無計(jì)劃安排，工作來了應(yīng)付一下，學(xué)習(xí)緊了又趕忙去抓一下，這樣勢(shì)必疲于奔命，忙亂不堪，學(xué)習(xí)和工作都不可能搞好。當(dāng)然在工作和學(xué)習(xí)中都常會(huì)出現(xiàn)意外情況，必須改變?cè)瓉碛?jì)劃，但是有了一個(gè)大致安排，臨時(shí)就可以更好地改變計(jì)劃，應(yīng)付意外。我在作計(jì)劃時(shí)，除了預(yù)計(jì)一周、一月內(nèi)大約有幾次會(huì)議，幾次談話，要作哪些功課，復(fù)習(xí)或預(yù)習(xí)哪些課，及其所需要的時(shí)間外，還有意地留出一些機(jī)動(dòng)時(shí)間，以便處理一些臨時(shí)發(fā)生的事情。加強(qiáng)計(jì)劃性，注意工作方法，在工作和學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)更加重要。比如有一次期考時(shí)，一個(gè)主要團(tuán)干部勞動(dòng)去了，總支組委生病了，宣委又是新從支部選上來的，工作不熟悉；我一方面耍了解各支部在溫課迎考期間的工作情況，了解考試中同學(xué)們的思想情況，另一方面，自己也要準(zhǔn)備考試，溫習(xí)功課。根據(jù)這種情況，我就事先作了考慮和安排，決定在溫課開始時(shí)召開一次各支部宣委會(huì)議，談一下這一段的工作特點(diǎn)和要求，以后在整個(gè)溫課及考試期間，即不再專門開會(huì)，主要利用課余、飯后的零碎時(shí)間加強(qiáng)個(gè)別聯(lián)系，分頭了解情況，幫助各支部工作。由于事先作了妥善安排，我自己參加考試就沒有受到影響。為了處理好社會(huì)工作和學(xué)習(xí)，在工作中我還注意利用零星時(shí)間。在零星時(shí)間里可以看報(bào)紙，也可以和同學(xué)一起散步、聊天，了解情況，做些工作。這樣作，積少成多，涓涓小水匯成大河，可以省去用不少完整的時(shí)間去開會(huì)，聽情況做工作。久而久之，成了習(xí)慣，就會(huì)感到這樣做靈活方便，也不會(huì)感到是一種額外負(fù)擔(dān)。比如過去，我就常常把了解情況、關(guān)心同學(xué)與聊天截然分開，不注意在與同學(xué)日常接觸中，關(guān)心同學(xué)，了解他們的要求和問題，所以一遇到上級(jí)要匯報(bào)情況，就會(huì)瞠目結(jié)舌，只好再花時(shí)間去專門開座談會(huì)，找干部找同學(xué)談話。我發(fā)現(xiàn)這問題以后，就注意平時(shí)和同學(xué)打成一片，關(guān)心他們，幫助他們。關(guān)系密切了，同學(xué)們也就更愿意隨時(shí)跟我交談，主動(dòng)反映意見和要求了。這樣不但和同學(xué)搞好了關(guān)系，而且也從中及時(shí)了解到不少情況。我班有一位同學(xué)，我是他的入團(tuán)介紹人，二年來他與我無所不談，雙方都摸熟了對(duì)方脾氣。由于相處熟了，他的思想動(dòng)態(tài)我也能了解，并能及時(shí)交換意見。譬如開學(xué)后，他母親病了，他很思念母親，情緒上有些波動(dòng)，話講得少了，也不說笑了，我感到他有些反常，一談心，果然是有問題，我們及時(shí)交換了看法后，他對(duì)問題有了正確的認(rèn)識(shí)，心情舒暢了，學(xué)習(xí)也安心了。