劉導(dǎo)生

最近《中國青年報(bào)》、《中國青年》連續(xù)發(fā)表了一些有關(guān)青少年道德教育的文章，引起了各方面人們的熱烈反響和重視。有人看過了”審判后的談話“（載《中國青年》一九五四年第十五期）來信說：“與其說對青年人的教育意義很大，毋寧說對做父母的成年人教育作用更大?！庇腥丝戳恕吨袊嗄陥?bào)》社論工“反對腐化墮落與流氓行為，向一切毒害青年少年的現(xiàn)象堅(jiān)決斗爭”（一九五四年十月十六日），感到這是代表青少年的嚴(yán)正的正義呼聲，應(yīng)該引起各有關(guān)方面的共同注意，并應(yīng)很快采取有效措施為教育青少年成為社會主義的新人創(chuàng)造更加良好的條件?！榜R小彥是如何腐化墮落的”（載一九五四年十月十二日《中國青年報(bào)》）和“在歧路上”（載《中國青年》一九五四年第二十期）等幾篇典型材料發(fā)表后，更引起廣大青年的警惕，認(rèn)為是給大家敲了警鐘，特別是某些做父母的警惕了自己對子女的不負(fù)責(zé)任，來信自我批評，愿以自己的切身教訓(xùn)喚起做父母的注意。所有這些，都說明了教育后代不僅是國家教育機(jī)關(guān)和社會團(tuán)體應(yīng)負(fù)的責(zé)任，家庭教育同樣也起著重要的作用，而且是一個不可缺少的方面，家長絕對不能推卸教育子女的責(zé)任！

父母是沒有不愛自己子女的，這完全符合人類繁衍繼續(xù)的自然規(guī)律。但是如何正確地關(guān)心和愛護(hù)自己的子女，卻不是每一個人都自覺的。高爾基對母親們說：“單單愛孩子們，母雞也會這樣做，可是要善于教養(yǎng)他們，卻是一件偉大的公共事業(yè)?！边@就是說，父母熱愛子女，不能只是抽象地希望他們成為有出息的人，而更要進(jìn)一步認(rèn)識這是對國家、對人民，對未來應(yīng)盡的神圣義務(wù)。

然而，現(xiàn)在我們有些父母是如何對待這個問題的呢？

有些人認(rèn)為，教育后代只是學(xué)校的責(zé)任，他們說：“反正有國家負(fù)責(zé)，將來不是國家的干部也是國家的公民”，因而自己漠不關(guān)心，或只管吃飯、穿衣等生活問題，‘養(yǎng)而不教，這是十分錯誤的。

青年和少年的成長不僅要依靠學(xué)校教育，而且不可能脫離社會生活的影響和家庭的教育；尤其是兒童時代，家庭教育常常有著決定的意義。最近我們巳經(jīng)看到有不少聰明可愛的孩子由于家中忽視對他們的教育，發(fā)展到道德敗壞，以至犯罪、如馬小渣、王汝彬等這些事例不僅生長在資產(chǎn)階級家庭中的青少年有類似情況，而且在公教人員甚至個別的共產(chǎn)黨員干部的子女中也不是沒有問題的。難道這還不夠使那些做父母的知所警惕，加強(qiáng)對子女的教育么？

我們有些公教人員甚至某些負(fù)責(zé)干部，他們常藉口工作忙，而不注意對自己子女的教育，這是完全沒有理由的。婚姻法明確規(guī)定“父母對于子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)：。對于這個義務(wù)，公教人員與負(fù)責(zé)干部只有率先履行。而不能藉口推諉。特別是對子女的道德教育家長負(fù)有更大的責(zé)任。他們的子女也正需要從他們自己最親近的人當(dāng)中看到可資學(xué)習(xí)的高貴榜樣。不論父母如何忙，他們決不能推卸自己對子女的道德行為所負(fù)的責(zé)任。馬卡連柯說的對：“你不要認(rèn)為，只有當(dāng)你和兒童談話，對他們教導(dǎo)什么和指示什么的時候，你才是對他們進(jìn)行教育。在你的生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你不在家的時候，兒童都是在接受著你的教育的。你怎樣穿衣服，你怎樣和別人談話，怎樣談?wù)搫e人，你怎樣喜歡，怎樣悲傷，你怎樣對待朋友，怎樣對待敵人，你怎樣笑，你怎樣讀報(bào)——所有這些對兒童都具有巨大的意義?！保R卡連柯：“兒童教育講座”第二十四頁）在這里我們要情不自禁地問道：做家長的是否積極地、經(jīng)常地、完全自覺地和負(fù)責(zé)任地履行我們對于國家和對于社會主義建設(shè)底整個事業(yè)所負(fù)的義務(wù)了呢？我們是否考慮到家庭生活，父母的一言一行對后代可能產(chǎn)生的影響了呢？難道我們對子女道德面貌的形成能不負(fù)有重要責(zé)任么？

家庭教育不但對學(xué)前兒童有著深厚的影響，而且對已經(jīng)入學(xué)的青年和少年的成長也起著重要的作用。一般的家庭教育有什么問題呢？

在日常接觸中不少父母往往表現(xiàn)為兩種極端的傾向：不是溺愛、嬌慣；便是嚴(yán)酷、打罵。有的父母也有失敗于前者之后又采取了后者，總之，這都是有害的，都是不正確的。

有些父親很注意給子女穿漂亮衣裳，吃好東西。但是他們不是以飽暖為原則，并適當(dāng)注意整潔美觀和衛(wèi)生營養(yǎng)，而是講究華麗奢侈。他們根本沒有想一想，這樣做在其子女身上可能產(chǎn)生什么影響，將來又會發(fā)生什么后果。青少年在他們還沒走上生活，還不能以他們自己的勞動去取得社會報(bào)酬的時候，不應(yīng)當(dāng)作過高的享受，而且從幼年時代就應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成樸素的習(xí)慣。目前甚至有個別

高級負(fù)責(zé)干部對自己的子女也采取這種錯誤態(tài)度，子女的日常生活如穿衣、鋪床、疊被都要別人照料，這只能養(yǎng)成他們偷懶、依賴、輕視勞動的惡習(xí)。有些父母不管子女發(fā)育年齡的特點(diǎn)，隨便帶他們?nèi)タ匆恍┎贿m合他們的戲劇、電影，使他們過于早熟而妨害了他們的發(fā)育。對他們應(yīng)當(dāng)看什么書刊，也不加指導(dǎo)，任其看黃色書刊而不加過問。對他們不好的道德作風(fēng)，不是嚴(yán)肅批評教育，反而認(rèn)為這是有‘本領(lǐng)，加以稱贊鼓勵。總之，父母對他們一切癖好往往都不加以管束，一味溺愛嬌慣，這就會使子女長大起來變成墮落的、意志薄弱的、自私自利的人。

還有些父母對子女缺少耐心，對他們不是循循善誘，教育他們應(yīng)當(dāng)怎樣生活，教會他們辨別什么是好的，什么是不好的，培植和發(fā)展他們對于完成好事所需要的精神力量，而是把他們作為一個飽經(jīng)世故的成年人來要求，養(yǎng)成他們“少年老成”，成為“小大人”，束縛了他們才能和性格的發(fā)展。子女偶有過失，便不問清紅皂白，不分析原因，總是給以嚴(yán)酷的責(zé)罵和鞭打，這種作法短時間內(nèi)也可能發(fā)生一點(diǎn)作用，所謂“不打不成人”，看來是有效果似的，但這只能使他們變成善于說謊話的人，成為偽善者，逐漸養(yǎng)成他們卑賤、墮落、虛偽、怯懦和諧媚的心理，每一種不利的環(huán)境都會使他們墮落和腐化。正如魯迅所說：“終日給以冷遇或訶斥，甚而至于打撲，使他畏葸退縮，彷佛一個奴才，一個傀儡，然而父母卻美其名曰“聽話”，自以為是教育的成功，待到放他到外面來，則如暫出樊籠的小禽，他決不會飛鳴，也不會跳躍 ?！保ㄒ姟澳锨槐闭{(diào)集”：《上海兒童》）

另外還有一些父母，他們把自己的子女看作是自己的“私有財(cái)產(chǎn)”、“家寶”和“搖錢樹”。許多資產(chǎn)階級父母有意阻礙自己子女的進(jìn)步，千方百計(jì)地妨害他們的子女參加進(jìn)步團(tuán)體，用各種辦法使其大學(xué)畢業(yè)生子女不服從國家的統(tǒng)一分配。更有一些不法資本家，他們?yōu)榱丝咕苌鐣髁x改造，不惜把自己的子女也拖下水去，要他們再過那種糜爛腐朽的罪惡生活，墮落成為社會的罪人。還有一些小生產(chǎn)者家長，他們接受了舊影響，把自己的子女看作是“光宗耀祖”、“撐持門戶”的希望，把子女培養(yǎng)成為目光如豆、只顧個人利益的利己主義者，這些都是不用國家需要，不顧子女前途的做法，因而也是十分錯誤的。每一個父母總是希望自己的子女成為有遠(yuǎn)大前程的人，這是不難理解的，但是如果自己的子女墮落成為社會的敗類，不也是家庭的不幸、父母的罪過么？即使子女成為庸才，不也是做父母的終生遺憾么？無論如何，社會總是要前進(jìn)的，年青后輩一旦覺悟到他們的命運(yùn)終歸是和國家的光輝未來分不開的時候，他們是要自備父母的不智的！

培養(yǎng)教育后代成為國家的有用人才，成為具有高度文化教養(yǎng)和崇高道德品質(zhì)的新人，這是學(xué)校和家庭共同的目標(biāo)，也是教師和家長共同的責(zé)任。因此，家長就要時刻注意教育自己的子女成為不僅是有知識的人，而且是善于勞動的人；不僅是體魄健壯的人，而且是有文化教養(yǎng)、懂禮貌、守秩序的人，不僅是有斗爭毅力勇于克服困難的人，而且是善于運(yùn)用智慧，有創(chuàng)造才能的人；同時，在日常生活中要養(yǎng)成他們勤儉樸素、謙虛誠懇的好作風(fēng)，注意他們的全面發(fā)展。對年青一代培養(yǎng)他們的勞動習(xí)慣是完全必要的，要根據(jù)他們成長的特點(diǎn)，參加一些力能勝任的家庭勞動和社會公益勞動，使他們懂得勞動的可貴，尊重和熱愛勞動人民。要教育他們尊重集體熱愛集體，使他們以平等的精神和友愛的態(tài)度來對待自己的兄弟、姐妹、同學(xué)和朋友，成為遵守公共秩序、團(tuán)結(jié)友愛的摸范。要教育他們尊重師長、成年人和老年人，虛心聽他們的教導(dǎo)，向他們學(xué)習(xí)。要教育他們尊重婦女，隨時幫助老弱。要養(yǎng)成他們勤學(xué)好問的習(xí)慣和獨(dú)立思考的能力。要培養(yǎng)他們成為誠實(shí)的人。同時，家長還有責(zé)任經(jīng)常檢查他們的學(xué)習(xí)成績，幫助他們提高課業(yè)水平，指導(dǎo)他們的課外閱讀，關(guān)心他們的業(yè)余生活，按其年齡特點(diǎn)提高他們的求知欲和擴(kuò)大他們的視野?？傊?，要像園丁培養(yǎng)花木一樣，隨時注意他們各方面的成長，這才算盡到家長應(yīng)盡的責(zé)任。

培養(yǎng)教育年青的一代既然是學(xué)校和家庭共同的責(zé)任，家長便有責(zé)任與教師、黨、團(tuán)支部和少先隊(duì)的輔導(dǎo)員取得密切的聯(lián)系和配合。學(xué)校應(yīng)很好的運(yùn)用家長會議或家庭訪問來了解學(xué)生的家庭環(huán)境、他們在家庭的思想情沉和日常表現(xiàn)，家長也有責(zé)任提供一切必要的情沉供教師注意；同樣的家庭也應(yīng)主動地去訪問教師，通過黨、團(tuán)干部和輔導(dǎo)員來了解他們在學(xué)校的表現(xiàn)，如他們喜歡哪些課程，喜歡作些什么活動，喜歡哪些課外讀物，交了些什么朋友，沾染了什么不好的習(xí)慣等等，以便提供自己應(yīng)如何配合進(jìn)行教育，以便采取必要的措施，共同把孩子教好。事實(shí)證明，這是完全必要的和有效的。

新中國建立以來我們在各方面都有了突飛猛進(jìn)，在教育事業(yè)上同樣的我們也有了很大成就。青年和少年的家長在教育子女的觀點(diǎn)和方法上也有不少進(jìn)步。但是，不要忘記我們正處在過渡時期，舊社會的殘余影響還依然存在，資產(chǎn)階級的腐朽思想還在一定程度上發(fā)揮它的侵蝕作用，這還是一個復(fù)雜的長期的斗爭。同時，我們的教育事業(yè)還不是沒有缺點(diǎn)的，這就更加重了家長對子女教育的責(zé)任。過去我們有了一些成功的經(jīng)驗(yàn)，但也有著慘痛的教訓(xùn)，愿青年和少年的家長們負(fù)起共同教育年青一代的責(zé)任，把國家殷切寄托的新生一代培養(yǎng)成為堅(jiān)強(qiáng)的祖國的建設(shè)者和保衛(wèi)者！