2022年10期
刊物介紹
本刊全面貫徹黨的教育方針，密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，提高中學(xué)師生掌握祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力。
中學(xué)語(yǔ)文
教學(xué)
- 統(tǒng)整遷移：讓深度閱讀真實(shí)發(fā)生
- 基于深度學(xué)習(xí)的群文閱讀教學(xué)探究
——以《我與地壇（節(jié)選）》和《赤壁賦》教學(xué)為例 - 回憶性散文教學(xué)的三個(gè)問(wèn)題及解決策略
- 敘述學(xué)視閾下的人物功能探究
——以《走一步，再走一步》為例 - 透視關(guān)系：讓文本和知識(shí)共生
——以《驛路梨花》教學(xué)為例 - 基于結(jié)構(gòu)模式的寫(xiě)作過(guò)程指導(dǎo)例說(shuō)
——兼談對(duì)作文模式的思考 - 涵養(yǎng)言語(yǔ)生命的“靈性”
——中學(xué)生個(gè)性化寫(xiě)作指導(dǎo)的個(gè)案研究 - 核心價(jià)值與學(xué)科核心素養(yǎng)的融合
——新高考作文命題的價(jià)值取向和趨勢(shì)分析 - 以學(xué)科核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的寫(xiě)作教學(xué)形態(tài)
- 按“單”索“計(jì)”“三步”升格
——談“作文問(wèn)題單”的使用 - 素材積累與運(yùn)用的神理相契