2012年32期
刊物介紹
本刊是中國外語教學(xué)期刊質(zhì)量檢測網(wǎng)絡(luò)入網(wǎng)刊物，為國家新聞出版總署與國家教育部聯(lián)合檢測質(zhì)量優(yōu)秀刊物，本刊文章題材新穎、內(nèi)容豐富、語言地道、行文規(guī)范；體現(xiàn)素質(zhì)教育，容科學(xué)性、知識性、趣味性于一體；緊密聯(lián)系中...
中學(xué)生英語
教學(xué)理論與實踐
- 談初中英語課堂教學(xué)中的均衡策略
- 高中英語新課程問題教學(xué)法可行性探究
- 試論構(gòu)建初中英語聽寫模式的方法及應(yīng)用
- 淺談在高中英語教學(xué)中如何把握寫作教學(xué)
- 淺談初中英語寫作中母語負遷移問題及對策
- 構(gòu)建視、聽、說立體教學(xué)模式提升英語學(xué)習(xí)效率
- 基于任務(wù)型的初中英語教學(xué)初探
- 初中英語詞匯教學(xué)法初探
- 淺析初中英語課堂如何開展合作學(xué)習(xí)
- 英語教學(xué)中如何尊重學(xué)生主體，促進其自主發(fā)展
- 英語學(xué)習(xí)的過程是自我建構(gòu)、自我生成的過程
- 基于操作性的中學(xué)英語閱讀能力培養(yǎng)
- 建構(gòu)主義的高師英語教學(xué)法課程改革分析
- 模因論視野下的高中英語文化學(xué)習(xí)——以《牛津高中英語》教材的學(xué)習(xí)為例