2020年1期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
教學(xué)研究
- 在建模教學(xué)中落實(shí)生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)
- 基于“概念模型”的“生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)”復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 遞進(jìn)式教學(xué)在高中生物課堂中的實(shí)踐
- 創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境進(jìn)行指向解決問(wèn)題的生物技術(shù)教學(xué)
- 基于生命觀(guān)念核心素養(yǎng)的高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)初探
- 充分利用概念教學(xué)，助推生命觀(guān)念形成
- 例談“活動(dòng)-構(gòu)建-拓展”教學(xué)模式在生物學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 認(rèn)知心理學(xué)視角下的高中生物復(fù)習(xí)課教學(xué)內(nèi)容組織策略
- 基于模型建構(gòu)的“尿的形成過(guò)程”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以人口政策為情境展開(kāi)“種群的特征”一課的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- PBL模式下落實(shí)核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)策略初探
- “探究體液的緩沖作用”教學(xué)設(shè)計(jì)及反思
科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度影響的實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)
- “動(dòng)物的行為”一節(jié)的自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以“酵母菌代謝”為主題的生物學(xué)科節(jié)系列實(shí)驗(yàn)開(kāi)展
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用自制U型管裝置進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)的探究
- “細(xì)胞質(zhì)壁分離及自動(dòng)復(fù)原”探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 利用傳感器探究“影響光合作用和呼吸作用的因素”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)運(yùn)用于高中生物課堂