2015年1期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動(dòng)、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)教堂研究與實(shí)踐
- 轉(zhuǎn)基因食品：公眾關(guān)注的焦點(diǎn)應(yīng)該在哪里
- 高中生物學(xué)中的“矛盾”說
- 在生物教學(xué)中合理設(shè)置TEAMWORK環(huán)境
- “合理的膳食”一節(jié)的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 運(yùn)用“自主·導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式 實(shí)現(xiàn)學(xué)生的“真學(xué)習(xí)”
- 談生活情境在建構(gòu)高效生物課堂中的運(yùn)用
- 整體設(shè)計(jì)，博采眾長(zhǎng)，因地制宜
- “導(dǎo)引—生成”課堂教學(xué)改革在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)注教學(xué)思維的深刻性 成就智慧教師
- 高效的生物課堂源于情感升華
- 授后答辯
- 高中生物“一體化教學(xué)案”設(shè)計(jì)的誤區(qū)
- 高中生物實(shí)驗(yàn)課的“亂”與“理”
- 健那綠B和鐵蘇木精對(duì)線粒體染色比較
- 利用互聯(lián)網(wǎng)識(shí)別植物的方法
- 探究光線對(duì)杏鮑菇生長(zhǎng)的影響
- 對(duì)“觀察蚯蚓”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與完善
- 常見蔬菜制作酸堿指示劑
- 以教學(xué)評(píng)價(jià)手段發(fā)展學(xué)生生物學(xué)科思想
- DNA多樣性的原因淺析
- 一道2014年高考生物試題的難度預(yù)估偏差分析
- 2014高考生物幾道典型遺傳學(xué)大題分類剖析
- 從江西省高中生物實(shí)驗(yàn)開設(shè)現(xiàn)狀談人教版高中生物教材中實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的選用
- 例談教科書情境資源的二次開發(fā)
- “想一想，議一議”欄目分析及應(yīng)用策略
- 例談教科書插圖的變式教學(xué)
- 人本主義理論下的微格教學(xué)模式
- 《中學(xué)生物學(xué)》雜志新征稿啟事
- “讀者俱樂部”成立啟事
- 變性一定會(huì)導(dǎo)致酶永久失活嗎
- 并用文理思維 加強(qiáng)生物概念教學(xué)
- 對(duì)高中生物教材中細(xì)胞免疫示意圖的探討
- “細(xì)胞核——系統(tǒng)的控制中心”實(shí)驗(yàn)部分教學(xué)設(shè)計(jì)
- 例談高中生物學(xué)中“表達(dá)式數(shù)學(xué)模型”的構(gòu)建與分析