2014年3期
刊物介紹
《中學(xué)生物學(xué)》是由南京師范大學(xué)主辦的一本面向中學(xué)生物學(xué)教學(xué)改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學(xué)教學(xué)研究、生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與科技活動、生物學(xué)習(xí)題與練習(xí)、生物學(xué)育碩士論壇和中學(xué)生物學(xué)課程改革等欄目。
中學(xué)生物學(xué)
生物學(xué)基礎(chǔ)知識與參考資料
生物學(xué)教學(xué)研究與實(shí)踐
- 精心預(yù)設(shè) 巧妙生成
- 教是為了不教 學(xué)是為了會學(xué)
- 中學(xué)生物學(xué)新課程探究性活動教學(xué)策略研究
- 淺談幾種生物教學(xué)中有效的“概念教學(xué)”方法
- “噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”探究性教學(xué)設(shè)計(jì)及簡評
- 課堂需要喚醒學(xué)生思維
- 落實(shí)生物課程目標(biāo)新途徑
- 初一生物非紙筆測試多元化嘗試與反思
- 采用多元教學(xué)方式，推進(jìn)雙語教學(xué)課堂
- 高中生物學(xué)教學(xué)有效提問的切入點(diǎn)初探
- 嘗試教學(xué)法在高中生物復(fù)習(xí)中的運(yùn)用
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“標(biāo)準(zhǔn)分解”教學(xué)實(shí)踐
- 提高生物學(xué)科閱讀素養(yǎng) 促進(jìn)學(xué)生學(xué)科發(fā)展
- 應(yīng)用“問題解決法”解學(xué)生之惑