2012年11期
刊物介紹
《中學生物學》是由南京師范大學主辦的一本面向中學生物學教學改革和發(fā)展的雜志，本刊創(chuàng)辦于1985年。本刊所設(shè)的欄目有生物學基礎(chǔ)知識與參考資料、生物學教學研究、生物學實驗技術(shù)與科技活動、生物學習題與練習、生物學育碩士論壇和中學生物學課程改革等欄目。
中學生物學
生物學基礎(chǔ)知識與參考資料
生物學教學研究與實踐
- 任務(wù)驅(qū)動式教學在高中生物探究性實驗中的運用
- 結(jié)合生活實例，提高生物課堂的有效性
- 例談“活動單”和傳統(tǒng)“學案”的區(qū)別
- 教學方法多元化 培養(yǎng)學生的自主學習能力
- 高中生物習題課教學模式初探——“探究互動”
- 高中生物教學中對學生邏輯思維能力培養(yǎng)的實踐與研究
- 簡述“染色體變異”一節(jié)教學的課前準備
- 探索選修一《生物技術(shù)實踐》的實驗教學
- 通過多元教學方式的干預 促使生物課堂實效的提升
- 聯(lián)系生活實際，調(diào)整生物學教學內(nèi)容
- 讓每一節(jié)課都精彩
- 巧妙設(shè)計實驗課 提高生物科學素養(yǎng)
- 激發(fā)問題意識 引領(lǐng)思維發(fā)展
- 讓教師在“評課”中成長
- 中學生物思維課堂的實踐與思考
- “傳染病及其預防”教學設(shè)計
- 談教師在構(gòu)建生物和諧課堂中的主導作用
- 生物教學中的小組合作與效能
- 方法多變 優(yōu)化教學