2022年8期
刊物介紹
"中華活頁(yè)文選（傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究）由中宣部中國(guó)出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰局鞴?，百年歷史的中華書局主辦，面向全國(guó)發(fā)行以中華傳統(tǒng)文化為特色的閱讀教輔類月刊。 堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向和辦刊方向，傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升中小學(xué)教師傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，為廣大中小學(xué)教師搭建傳統(tǒng)文化教學(xué)和語(yǔ)文教學(xué)的交流平臺(tái)。"
中華活頁(yè)文選·傳統(tǒng)文化教學(xué)與研究
傳統(tǒng)文化論壇
傳統(tǒng)文化與學(xué)科融合
- 淺談初中語(yǔ)文教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的策略
- 初中語(yǔ)文教學(xué)中提升學(xué)生記憶力的策略探究
- 傳統(tǒng)節(jié)日在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的初中語(yǔ)文傳統(tǒng)文化教育策略探究
- 傳統(tǒng)文化視域下高中語(yǔ)文大單元教學(xué)策略探析
- 試析杜甫《登高》一詩(shī)彰顯的生命意識(shí)
- 關(guān)于大學(xué)語(yǔ)文與傳統(tǒng)文化教育的思考
- 談如何借助傳統(tǒng)文化打造小學(xué)數(shù)學(xué)趣味課堂
- 數(shù)文結(jié)合，讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂散發(fā)出傳統(tǒng)文化之美
- 談初中數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)文化教育的有機(jī)融合
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中有效滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的方法研究
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略探究
- 淺談在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中有效滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化的策略
- 在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中滲透中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化在高職英語(yǔ)教學(xué)中的價(jià)值及實(shí)現(xiàn)路徑研究
- 在高校英語(yǔ)教育專業(yè)教學(xué)中融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的路徑分析
- 將傳統(tǒng)文化融入初中歷史教學(xué)的有效策略探析
- 巧用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引領(lǐng)初中道德與法治課堂
- 探索初中道德與法治教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的實(shí)踐路徑
- 初中道德與法治教學(xué)中融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的策略研究
- 將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中思政課堂的策略探析
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入初中物理教學(xué)的實(shí)踐探索
- 高中物理教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化的途徑探討
- 傳統(tǒng)文化視角下的高中物理教學(xué)探究
- 民間美術(shù)及文化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 談優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的有效滲透
- 談傳統(tǒng)文化在初中美術(shù)課程中的傳承與發(fā)展
- 小學(xué)音樂教學(xué)中融入古詩(shī)詞的實(shí)踐探究
- 基于傳統(tǒng)文化的小學(xué)德育策略研究
- 小學(xué)德育中滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義及策略研究
- 傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭，成才路上德先行
- 將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入幼兒園課程建設(shè)的策略研究
- 幼兒園傳統(tǒng)文化區(qū)域創(chuàng)設(shè)的實(shí)踐研究
- 談家園共育中如何對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化教學(xué)
- 傳統(tǒng)文化在幼兒園區(qū)域游戲中的應(yīng)用策略探討
- 高質(zhì)量的親子陪伴與家庭教育中傳承傳統(tǒng)文化的方法探究
- 幼兒園實(shí)施傳統(tǒng)文化教育的策略研究
- 談“二十四節(jié)氣”校本課程的開發(fā)與應(yīng)用
- 微閱讀視域下高校圖書館優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱讀推廣模式的創(chuàng)新研究
- 《詩(shī)經(jīng)》研究的理念和方法辨析
- 談中國(guó)傳統(tǒng)法律文化與當(dāng)今的法治認(rèn)同