2013年2期
刊物介紹
《中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)》雜志是中國醫(yī)學(xué)領(lǐng)域關(guān)于現(xiàn)代教育技術(shù)理論研究與開發(fā)應(yīng)用的唯一雜志，中華醫(yī)學(xué)會教育技術(shù)分會會刊。雜志立足于醫(yī)學(xué)教育技術(shù)學(xué)術(shù)研究，帶動其在醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域的實踐探索，以推動醫(yī)學(xué)教育的現(xiàn)代化，是國內(nèi)外教育技術(shù)工作者、醫(yī)學(xué)院校教師、管理人員、醫(yī)務(wù)人員、醫(yī)學(xué)工程技術(shù)人員、信息工程技術(shù)人員等進行學(xué)術(shù)探討，反映新技術(shù)及應(yīng)用成果，交流教學(xué)應(yīng)用體會的平臺和園地。
中國醫(yī)學(xué)教育技術(shù)
理論探索與實踐
資源開發(fā)與應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)與遠程教育
技術(shù)與教育
教與學(xué)研究
- 卡爾加里-劍橋指南在醫(yī)患溝通技能教學(xué)中的應(yīng)用
- 整體化臨床技能實驗教學(xué)體系在醫(yī)學(xué)留學(xué)生教學(xué)中的應(yīng)用
- 八年制醫(yī)學(xué)生臨床技能培訓(xùn)的實踐與體會
- 中菲護理教育的比較與啟示
- 研究性教學(xué)法在康復(fù)醫(yī)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用模擬實驗系統(tǒng)加強醫(yī)學(xué)機能實驗教學(xué)
- CBL教學(xué)法應(yīng)用于呼吸內(nèi)科的實踐與反思
- 校企“雙主體”人才培養(yǎng)模式的探索—以醫(yī)療器械質(zhì)量管理與檢測專業(yè)為例
- 醫(yī)學(xué)影像專業(yè)課程教學(xué)改革的思考
- 談醫(yī)藥營銷課堂教學(xué)的AIDMA法則
- 三級帶教模式在護生臨床實習(xí)中的應(yīng)用
- 教學(xué)醫(yī)院教學(xué)質(zhì)量存在的問題及對策