2020年4期
刊物介紹
《妙筆：作文》由吉林出版集團(tuán)主管主辦，妙筆雜志社出版發(fā)行。以提高學(xué)生閱讀、習(xí)作水平為目的。每期刊登名師專題指導(dǎo)、優(yōu)秀作文展示，靈動(dòng)與技巧同步，評(píng)點(diǎn)與素材結(jié)合。眾多名師打造系列主題，知名作家進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，一套4-6年級(jí)均可適用的作文寶典，助你掌握作文技巧，感受無窮樂趣。
小學(xué)時(shí)代
學(xué)之路
- 語文素養(yǎng)視野下的小學(xué)語文閱讀指導(dǎo)
- 突顯“以生為本”優(yōu)化英語閱讀
——基于“兒童本位”的農(nóng)村小學(xué)英語閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究 - 小學(xué)語文作文教學(xué)中學(xué)生想象能力的培養(yǎng)途徑
- 基于互聯(lián)網(wǎng)的小學(xué)英語課外自主閱讀
- 信息化環(huán)境下小學(xué)語文閱讀教學(xué)的途徑
- 激發(fā)閱讀潛能 提高語文素養(yǎng)
——農(nóng)村小學(xué)語文低年級(jí)有效閱讀教學(xué)分析 - 引導(dǎo)自然拼讀，優(yōu)化單詞教學(xué)
- 智趣共生，讓語感訓(xùn)練更精彩
- 如何提高學(xué)生的識(shí)譜能力
- 邂逅“錯(cuò)誤”，收獲別樣精彩
- 想說愛你不容易
——談小數(shù)數(shù)學(xué)課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效性探索 - 優(yōu)化前置性作業(yè)設(shè)計(jì)，提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量
- “加熱和冷卻”實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)化與實(shí)驗(yàn)過程的創(chuàng)新
- 基于語言表達(dá)的小學(xué)課本劇創(chuàng)編實(shí)踐研究
- 德育教育融入小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)課的探索
- 因?yàn)橄嗑?所以“美”好
——以多元轉(zhuǎn)進(jìn)生組合班級(jí)為陣地傳播地方美術(shù)文化的探索 - “展”有法“示”有度
——小組合作學(xué)習(xí)的展示策略 - 基于繪本故事載體的幼兒語言表達(dá)能力培養(yǎng)策略
- 柯爾文手勢在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用策略
教之道
- 基于高階思維視域下的小學(xué)數(shù)學(xué)“問題串”導(dǎo)學(xué)
- 基于“悅讀閱美”指向的小學(xué)英語繪本教學(xué)實(shí)踐
- 留白藝術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用策略
- 意存筆先，畫盡意在
——談小學(xué)美術(shù)課堂欣賞的有效實(shí)施 - 階梯式講述，向民間故事更深處漫溯
- 合情推理在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中前概念的應(yīng)用
- 小學(xué)音樂教學(xué)中的音樂游戲的運(yùn)用
- 新課程下小學(xué)體育教學(xué)中的心理健康教育
- 小學(xué)語文課堂德育滲透問題與改進(jìn)策略研究
- 小語統(tǒng)編教材深度學(xué)習(xí)的“四步階進(jìn)”策論
- 和平“書寫”誕生小小外交家
- 利用田園資源促進(jìn)幼兒自主發(fā)展的研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的提升
- 踐行課改理念，著力發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “微測試”在聽障生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施和反思
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中前置性作業(yè)的設(shè)置研究
- 讓興趣成為推動(dòng)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的源動(dòng)力
課內(nèi)外
- 對(duì)話教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 新時(shí)期提升小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)有效性的策略
- 小學(xué)中年級(jí)“小古文”校本課程開發(fā)與實(shí)施
- 小學(xué)低年級(jí)生活化數(shù)學(xué)的教學(xué)策略
- 小學(xué)科學(xué)課如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好
- 家長參與幼兒園教育活動(dòng)的狀況及引導(dǎo)策略
- 多彩生活是精彩課堂的沃土
——淺談小學(xué)低年級(jí)道德與法治教學(xué) - 把脈學(xué)習(xí)起點(diǎn)，打造小學(xué)英語高效課堂
- 借繪本啟趣引思，助力數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
——淺談數(shù)學(xué)拓展性內(nèi)容在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效實(shí)施 - 立足課內(nèi) 銜接課外
——探尋小學(xué)語文課內(nèi)外閱讀有效銜接的途徑 - 信息技術(shù)支持下培智學(xué)生多感官參與生活數(shù)學(xué)課堂
- 打造生活化的小學(xué)語文教學(xué)課堂
- 創(chuàng)設(shè)有效情境，打造以生為本的有效課堂
——《三顧茅廬》教學(xué)有感 - 新媒體技術(shù)：助力建構(gòu)語文“情境課堂”
- 核心素養(yǎng)理念下小學(xué)籃球教學(xué)探究
- 小學(xué)體育教學(xué)融入拓展訓(xùn)練的路徑
- 關(guān)于增強(qiáng)小學(xué)體育足球運(yùn)動(dòng)的趣味性研究
- 小學(xué)美術(shù)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)策略
- 如何讓幼兒園水墨畫教學(xué)“活”起來
- 有限的材料，無限的空間
——淺談建構(gòu)區(qū)低結(jié)構(gòu)材料對(duì)幼兒游戲的支持 - 書法社團(tuán)的育人功能分析與解讀
- 論小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 德育教育與安全教育在小學(xué)班主任工作中的重要作用
- 農(nóng)村小學(xué)留守兒童德育研究
- “信”立天下“誠”就未來
——以誠信教育為核心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)踐 - 談小學(xué)主題班會(huì)課的有效開展
- 小學(xué)班主任班級(jí)管理的創(chuàng)新與實(shí)踐
- 走心德育，讓教育溫潤起來
- 學(xué)校—家庭—社會(huì)三位一體的小學(xué)德育工作