2022年22期
刊物介紹
把握正確方向，突出辦刊特色；堅(jiān)持百家爭(zhēng)鳴，繁榮學(xué)術(shù)研究；深化理論創(chuàng)新，服務(wù)社會(huì)發(fā)展。主要讀者對(duì)象為職業(yè)技術(shù)學(xué)校教師、企業(yè)與科研機(jī)構(gòu)人員。
新教育
視野
探索
- 提升數(shù)學(xué)教師信息化應(yīng)用能力的策略與實(shí)踐反思
- 高中數(shù)學(xué)學(xué)科分層走班教學(xué)面臨的問題及對(duì)策
- 提高學(xué)生解決問題能力的讀后續(xù)寫實(shí)施策略
——以2020 年高考真題Selling popcorn 語篇為例 - 初中英語教學(xué)中學(xué)生思維能力培養(yǎng)的策略
- 基于學(xué)生手機(jī)成癮現(xiàn)象的教育策略探討
- “雙減”背景下信息技術(shù)在語文課堂中的運(yùn)用
- 提升中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)實(shí)效性的策略
- 家國(guó)情懷視域下的瓊崖鄉(xiāng)土史教學(xué)探究
- 面向中小學(xué)教師教育的漢語言文學(xué)專業(yè)課程改革
——以中國(guó)古代文學(xué)課程改革為例 - 小學(xué)語文中高年級(jí)大單元教學(xué)實(shí)踐探究
——以部編教材中高年級(jí)語文教學(xué)為例 - 初中英語SQ3R閱讀教學(xué)模式的課例探索
- 高中英語閱讀課之交際建構(gòu)教學(xué)法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的開放式教學(xué)
- 契合學(xué)生訴求，煥發(fā)課堂活力
——初中信息技術(shù)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì) - 時(shí)訊9則
- 聚焦度量核心要素 實(shí)現(xiàn)度量本質(zhì)相通
——“面積的度量”領(lǐng)域結(jié)構(gòu)化教學(xué)的思考與實(shí)踐 - 數(shù)學(xué)“實(shí)驗(yàn)誤差”成因探尋及改進(jìn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元起始課教學(xué)策略研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中活用數(shù)形結(jié)合思想
- 正確利用信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)
- 信息技術(shù)加持的初中英語精細(xì)培優(yōu)策略
- 初中英語作業(yè)創(chuàng)新性設(shè)計(jì)探究
- 基于核心素養(yǎng)的高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)策略
- 核心素養(yǎng)下高中政治學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究
- 初中音樂教學(xué)中的情感指導(dǎo)
- 新形勢(shì)下初中美術(shù)課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)
- “三自教育”德育特色模式的構(gòu)建
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)大單元教學(xué)設(shè)計(jì)
- 心理健康和語文教學(xué)融合，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展