2024年2期
刊物介紹
雜志由吉林省數(shù)學(xué)會與東北師范大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院主辦的《數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究》創(chuàng)刊于1982年，是以廣大中學(xué)生為主要讀者的科普期刊。具有極強的針對性、實用性，開拓數(shù)學(xué)教與學(xué)的新思路，內(nèi)容詳實、信息量大。
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究
課改前沿
- “三新”背景下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新路徑探究
- “雙減”背景下初中數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的策略研究
- “雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)“問學(xué)課堂”構(gòu)建策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)實踐研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中思維導(dǎo)圖的運用策略研究
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)三年級學(xué)生運算能力提升策略探究
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)低年級數(shù)學(xué)“成長護照”式評價實踐研究
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀指導(dǎo)策略研究
中學(xué)教學(xué)方法
- 類比思維在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略研究
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)支持下的高中數(shù)學(xué)精準(zhǔn)教學(xué)探究
- 問題驅(qū)動下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)模式探究
- 探究式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實施策略研究
- 高考數(shù)學(xué)試題對高中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用研究
- 基于混合式教學(xué)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 思維導(dǎo)圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略研究
- 基于邏輯一致性的初中數(shù)學(xué)運算教學(xué)策略探究
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)思路研究
- 初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)的實施策略研究
- 指向創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)項目化教學(xué)策略研究
小學(xué)教學(xué)方法
- 指向高階思維的小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)模式構(gòu)建策略研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)“一題一課練習(xí)”教學(xué)路徑探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的策略研究
- 項目化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)策略研究
- 信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)解決實際問題教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于陶行知教育思想的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂追問的實施策略探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生空間觀念的培養(yǎng)策略探究
- 基于綜合實踐活動的小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科教學(xué)研究
- 指向深度學(xué)習(xí)的小學(xué)數(shù)學(xué)單元教學(xué)路徑探究
- 小學(xué)低年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略探究
- 體驗式學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略探究
- “做數(shù)學(xué)”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)樣態(tài)優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)探究式教學(xué)實施策略研究
- 智慧課堂環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)研究
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)情境化教學(xué)實施策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)模式設(shè)計的路徑探究
- 游戲化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用