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數(shù)學(xué)教學(xué)研究

• 從一次比賽經(jīng)歷談教學(xué)“真實觀”
• “變式教學(xué)”主體之變的探索
• 如何把握“數(shù)學(xué)”與“現(xiàn)實”的距離
• 聽一節(jié)概率探究課
• 高中生解簡單三角方程的調(diào)查研究

數(shù)學(xué)探究

• 例談基本不等式的變式應(yīng)用
• 某些特殊數(shù)列的前n項和公式探求
• 一個向量問題的探究之旅
• 關(guān)于“數(shù)學(xué)問題與解答”欄不等式問題的探究性學(xué)習(xí)
• 一道二次函數(shù)應(yīng)用題引發(fā)的思考

數(shù)學(xué)史

• HPM視角下“數(shù)系的擴充與復(fù)數(shù)的引入”課例研究
• 運用數(shù)學(xué)史進(jìn)行“重構(gòu)式”教學(xué)

數(shù)學(xué)解題研究

• 這個答案是錯的一記一個講評過程
• 一道考題的自覺分析
• 例談向量的幾何特征與向量方法的運用
• 一樣的情境，不一樣的解答
• 數(shù)學(xué)問題與解答

• 未來十年中國數(shù)學(xué)教育展望

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教育隨筆

• 從莫言談?wù)Z文教學(xué)想到數(shù)學(xué)教學(xué)