2019年10期
刊物介紹
本刊是由國(guó)家教育部主管，華東師范大學(xué)主辦，向國(guó)內(nèi)外正式發(fā)行的全國(guó)教育類核心期刊。讀者對(duì)象以中等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校的生物教師為主，兼顧其他生物學(xué)工作者。
生物學(xué)教學(xué)
現(xiàn)代教育論壇
課程標(biāo)準(zhǔn)與教材
教育教學(xué)研究
- 基于學(xué)習(xí)進(jìn)階理論的核心概念教學(xué)
——以“通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)”為例 - 前科學(xué)概念診斷技術(shù)研究概述
- “神經(jīng)系統(tǒng)中信息的傳遞和調(diào)節(jié)”復(fù)習(xí)課教學(xué)中科學(xué)思維的培養(yǎng)
- 高中生物學(xué)科學(xué)探究素養(yǎng)測(cè)評(píng)模型初探
- 入情入理，提高生物學(xué)試卷講評(píng)課的實(shí)效
- 整體設(shè)計(jì)理念下教材中活動(dòng)的挖掘
- 偏遠(yuǎn)地區(qū)初中課堂上的合作學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐
- 運(yùn)用5E教學(xué)模式開展“血糖調(diào)節(jié)”一節(jié)的教學(xué)
課堂教學(xué)
- 基于5E教學(xué)模式的“細(xì)胞膜和細(xì)胞壁”(第1課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于問題引領(lǐng)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)建構(gòu)核心概念的教學(xué)設(shè)計(jì)
——以“基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段”為例 - “生命之網(wǎng)穩(wěn)定的維系
——生態(tài)系統(tǒng)的功能”單元設(shè)計(jì) - 基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的“生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 科學(xué)史和模型在“遺傳信息的攜帶者
——核酸”教學(xué)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用