2021年7期
刊物介紹
《綜合視線》（上旬刊）以發(fā)布教育行業(yè)的各類新聞為重點(diǎn)，積極推廣各地教育部門(mén)改革經(jīng)驗(yàn)及優(yōu)秀成果，努力挖掘教育一線先進(jìn)單位和個(gè)人，充分發(fā)揮新聞?shì)浾摰谋O(jiān)督作用，以推動(dòng)中國(guó)教育事業(yè)發(fā)展為己任，服務(wù)于全國(guó)教育一線的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)、教師及海外關(guān)心中國(guó)教育發(fā)展的各界人士。
教育·綜合視線
校管
教學(xué)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思想
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的人文滲透
- 巧用變式教學(xué) 突破專題復(fù)習(xí)
- 入情入境，育人育心——小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)例談
- 思維導(dǎo)圖，“導(dǎo)”出高效語(yǔ)文課堂
- 初中英語(yǔ)情境教學(xué)的高效開(kāi)展
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透情感教育的策略及意義
- 基于數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)體系下的計(jì)算教學(xué)
- 讓合唱魅力融進(jìn)每個(gè)孩子的心靈
- 體驗(yàn)式教學(xué)，讓英語(yǔ)課堂更“走心”
研究
- 傳統(tǒng)文化教育走進(jìn)科學(xué)課堂探究
- 德育教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的取向與實(shí)現(xiàn)分析
- 低年級(jí)多聲部合作意識(shí)培養(yǎng)的策略研究
- 高中化學(xué)教學(xué)中滲透德育教育的對(duì)策研究
- 高中歷史課堂呼喚“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”
- 高中生數(shù)學(xué)“核心素養(yǎng)”發(fā)展與培養(yǎng)策略研究
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性分析
- 在區(qū)域活動(dòng)中融入課程游戲化的策略分析
- “小學(xué)中高年級(jí)‘閑書(shū)’小調(diào)查”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 家園互動(dòng)中利用民間故事培養(yǎng)幼兒文學(xué)想象能力的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文翻轉(zhuǎn)課堂中的微課應(yīng)用探究
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞支架式閱讀教學(xué)的有效策略研究
創(chuàng)新
- 高中古詩(shī)詞意象教學(xué)策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 例談關(guān)鍵能力之實(shí)驗(yàn)探究能力的培養(yǎng)
- 靈活融合信息技術(shù) 促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 提高智力障礙學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的教學(xué)策略
- 深度閱讀，在追問(wèn)中彰顯功夫
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生深度思考的策略
- 淺談交互式電子白板在幼兒園數(shù)學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用
- 新時(shí)期幼兒自發(fā)性游戲中教師的支持策略
實(shí)踐
- 兒童定制學(xué)習(xí)，改變閱讀生態(tài)的實(shí)踐路徑
- 高中物理課堂“探究式”教學(xué)模式研究與教學(xué)實(shí)踐
- “剪”出精彩：讓故事在指間飛舞
- 加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，提升朗讀質(zhì)量
- 面向創(chuàng)客教育的小學(xué)Scratch校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)踐
- 新鮮感詞句——習(xí)作起步的珍貴裝備
- 幼兒園美育中融入本土文化資源的實(shí)踐研究
- 在詩(shī)詞品析鑒賞中提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)
- 促進(jìn)“規(guī)則”踐行，落實(shí)低段法治教育
- 淺談體適能訓(xùn)練進(jìn)小學(xué)體育課堂的優(yōu)勢(shì)及措施
- 趣味繪畫(huà)在幼兒園的有效實(shí)踐
- 依托思維導(dǎo)圖，提升學(xué)生語(yǔ)言思維品質(zhì)
- 在適切的情境中為學(xué)生搭建通往符號(hào)世界的橋梁