江西教育B
教研
教學
- 星火燎原朝陽升,向前不忘來時路
- 立足文本設情境,“紅井”精神學中悟
- 積累表達齊落實,鑄人鑄魂指“明燈”
- 青山有路“情”為徑,紅魂生根“語”作藤
- 在“多拿少給”活動中親歷數學建模
- 基于言語運用的小學語文常態(tài)課堂的重建
- 以過程性評價同頻同向改進小學語文教學
- 抓住素養(yǎng)提質量,探索賦能促成長
- 小學數學作業(yè)設計的有效途徑
- 設計挑戰(zhàn)性任務“驅動”課前預習
- 小學數學課堂教學中如何創(chuàng)設教學情境
- 小學跨學科融合教學的有效途徑
- 多媒體技術在鄉(xiāng)村初中物理高效課堂中的應用
- 古詩詞在初中語文習作教學中的運用探究
- 小學語文實踐型作業(yè)設計探究
- 立足文本學表達明晰方法練習作
- 論小學低學段學生識字興趣的培養(yǎng)
- 學習任務群視域下的大單元整體教學