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理論研討
- 打造“雙創(chuàng)”升級版背景下地方高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育革新研究*
- 漢語國際教育“一帶一路”國際化人才培養(yǎng)探究*
- 高校檔案在干部人事檔案專項審核中身份認同功能研究*
- 思想政治教育話語體系中誠信閉環(huán)的建構(gòu)分析*
——基于否定之否定規(guī)律視角 - 面向東盟視域下的雙創(chuàng)型國際貿(mào)易人才培養(yǎng)路徑研究*
——以廣西財經(jīng)學院為例 - 設(shè)計管理專業(yè)產(chǎn)教融合模式的探索與思考
- 高校就業(yè)工作高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)涵與路徑
- 精準資助理念下高校經(jīng)濟困難學生的幫扶*
- 運用轉(zhuǎn)化醫(yī)學理念培養(yǎng)臨床醫(yī)學專業(yè)型研究生*
教師隊伍建設(shè)
德育與學生工作
教學研究
- 基于慕課資源的本科教學效果改進對策研究*
- 關(guān)于民辦高校云端教學的幾點思考
——以山西農(nóng)業(yè)大學信息學院思政課為例 - 當下大學日語教學發(fā)展之困
——以煙臺大學為例 - 高校在線教學如何才能發(fā)揮好其應(yīng)有的教育效能*
- “三全育人”視域下思政課改革與實踐探索*
——以無錫商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院為例 - 以學生為主體的藥學類院校細胞生物學課程改革探索*
- 現(xiàn)代信息技術(shù)條件下高校課堂教學改革探析
- 財政學課程案例教學的應(yīng)用研究*
- 基于新工科的工程訓練課程教學模式探索*
- 少數(shù)民族預科英語分層教學的探索*
- 基于SPOC 和PBL的英語寫作線上教學模式設(shè)計*
——疫情下對遠程有效教學的思考 - 文化知識在初級西班牙語課程教學中的必要性分析
- 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課教學中培養(yǎng)學生理論思考習慣的探索*
- 高校外國文學教學中思政教育理念的探討*
- 研究生課程“高等采礦學”教學特色及過程建設(shè)*
- 師范院校地理科學專業(yè)論文寫作教學問題與對策*
- 會計準則國際趨同與等效背景下探究式教學法在“國際會計”課程中的應(yīng)用*