2020年31期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
卷 首
話 題
觀 點
心 語
實踐與反思
- 問題連續(xù)體理論在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語文教師教學(xué)風(fēng)格現(xiàn)狀及形成路徑探究
- 高中生物教學(xué)中合作學(xué)習(xí)策略應(yīng)用及效果探析
- 認(rèn)知風(fēng)格對初二學(xué)生數(shù)學(xué)問題解決差異的影響
- “記憶的自我參照效應(yīng)”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的誤區(qū)與對策
- “問渠哪得清如許 為有源頭活水來”
——從張玉新《聲聲慢》課堂實錄看詩歌教學(xué)中創(chuàng)新思維的生成 - 聯(lián)通課堂內(nèi)外，開展古詩文有效學(xué)習(xí)
- 運(yùn)用史料，教出歷史“真”滋味兒
- 引入兒童繪本，拓展美術(shù)教學(xué)資源
- 高中語文問題式教學(xué)的開展模式
- 著眼于主題的教育價值挖掘的核心素養(yǎng)培育
- 自制教具，建構(gòu)高質(zhì)量物理實驗課堂