教書育人
治校方略
校長(zhǎng)圓桌
學(xué)生管理
教研管理
教師管理
教海拾貝
- 小學(xué)英語(yǔ)教師課堂話語(yǔ)特征分析
- 陶行知“教學(xué)做合一”思想在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 問(wèn)題驅(qū)動(dòng),讓兒童的品行自然生長(zhǎng)
——以統(tǒng)編教材“我們小點(diǎn)兒聲”一課為例 - 社會(huì)情感學(xué)習(xí)理念下的語(yǔ)文教學(xué)
- 分?jǐn)?shù)教學(xué)存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)策略
- 引領(lǐng)生命價(jià)值航向 助推學(xué)生健康成長(zhǎng)
- 樂(lè)在其中,學(xué)以致用
——基于學(xué)生情智發(fā)展的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)探索