2022年4期
刊物介紹
《教師教育學報》是由中華人民共和國教育部主管、西南大學主辦的學術性期刊，創(chuàng)刊于2014年，由顧明遠、葉瀾、Michael Connelly、Ian Westbury、David C．Halpin擔任學術顧問，陳時見擔任主編。 《教師教育學報》以“服務國家教育事業(yè)發(fā)展，推動教師教育學科建設，培養(yǎng)教師教育人才隊伍”為辦刊宗旨，主要關注教師教育發(fā)展前沿，跟蹤教師教育熱點話題，刊發(fā)教師教育研究成果?，F(xiàn)為重慶市一級期刊，“2022年度中國人文社會科學期刊AMI綜合評價”核心期刊，復印報刊資料重要轉載來源期刊(2023年版)，被中國人文社會科學引文數(shù)據(jù)庫（CHSSACD）、國家哲學社會科學學術期刊數(shù)據(jù)庫（NSSD）、中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CNKI）、萬方數(shù)據(jù)、維普中文科技期刊數(shù)據(jù)庫、超星期刊域出版數(shù)據(jù)庫等收錄。連續(xù)成為國家哲學科學文獻中心頒發(fā)的最受歡迎期刊，榮獲重慶市高校期刊研究會“學術優(yōu)刊”等稱號。 《教師教育學報》為雙月刊，單月十五日出版。設立特約專訪、教育理論前沿、教師教育理論、教師專業(yè)發(fā)展、課程教學理論、學科教育教學、教師教育管理、國際教師教育等欄目，同時圍繞教師教育發(fā)展前沿開設專題研究等專欄。"