江蘇教育
視 點(diǎn)
專 題
- 基于項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的初中生生物學(xué)模型建構(gòu)能力培育
- 基于新課標(biāo)的初中生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的課堂范式與教學(xué)策略*
- 初中生物學(xué)教材中模型的分類及建構(gòu)*
- 生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中學(xué)生模型建構(gòu)能力的多元培育路徑*
- 生物學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中建模教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)*
- 聚焦項(xiàng)目化學(xué)習(xí) 建構(gòu)高效生物課堂
學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神
名家視線
課程與教學(xué)
- 以項(xiàng)目學(xué)習(xí)優(yōu)化整本書(shū)閱讀教學(xué)*
- 初中作文“先作后評(píng),多改展示”教學(xué)范式探析*
- 重視數(shù)學(xué)探究活動(dòng) 發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)*
——以“探究函數(shù)的圖象與性質(zhì)”為例 - 基于“閱讀圈”模式的高中英語(yǔ)文學(xué)欣賞選修課教學(xué)實(shí)踐*
- 指向口語(yǔ)能力提升的校本課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施
- 尺度轉(zhuǎn)換視域下的高中區(qū)域地理教學(xué)*
——以“G219國(guó)道”為例 - 指向?qū)W生“生活力”提升的高中思想政治體驗(yàn)式教學(xué)實(shí)踐*
- 新時(shí)代素養(yǎng)導(dǎo)向下高中勞動(dòng)教育課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施*
- 基于科學(xué)本質(zhì)觀的學(xué)生必做實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)踐
——以“水的組成及變化的探究”為例