2014年2期
刊物介紹
1982年3月創(chuàng)刊，刊名為《集美航海學(xué)院學(xué)報》，1994年10月獲準(zhǔn)正式國際、國內(nèi)刊號。1998年集美航海學(xué)院與其他4所高校合并，組建集美大學(xué)，學(xué)報更名為《集美大學(xué)學(xué)報...1982年3月創(chuàng)刊，刊名為《集美航海學(xué)院學(xué)報》，1994年10月獲準(zhǔn)正式國際、國內(nèi)刊號。1998年集美航海學(xué)院與其他4所高校合并，組建集美大學(xué)，學(xué)報更名為《集美大學(xué)學(xué)報》。2000年，經(jīng)中華人民共和國新聞出版總署批準(zhǔn)國內(nèi)刊號為CN 35-1238/U；并經(jīng)國際標(biāo)準(zhǔn)連續(xù)出版物編碼系統(tǒng)中國國家中心批復(fù)，獲國際標(biāo)準(zhǔn)刊號：ISSN 1671-6493。為了便于辦刊2006年起刊物名稱為《集美大學(xué)學(xué)報》一直沿用至今。更多簡介
集美大學(xué)學(xué)報(教育科學(xué)版)
- 大學(xué)教師信念比較研究:理論價值與實踐意義
- 省市師范大學(xué)教師隊伍立足“重在培養(yǎng)”芻議
- 從“定位”到“到位”——以復(fù)合性學(xué)科的發(fā)展推進小學(xué)教育專業(yè)特色建設(shè)
- 農(nóng)村小學(xué)教師課堂教學(xué)監(jiān)控能力實證研究——以廣東省河源市和平縣為例
- 大學(xué)生移動學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究——以廈門市某高校為例
- 心理學(xué)專業(yè)大學(xué)生的認(rèn)知方式與共情能力研究——以高等醫(yī)學(xué)類院校為例
- 多元概化理論在教育教學(xué)能力測試中的應(yīng)用
- 從超軼于政治到隸屬于政治——民國時期教育宗旨的演變
- 高等教育:以學(xué)生為中心——2011年英國高等教育白皮書綜述
- 大學(xué)跨學(xué)科的若干基本問題研究
- 地方理工院校國學(xué)教育的困思與探索
- 進城務(wù)工人員教育培訓(xùn)的經(jīng)濟意義
- 素質(zhì)教育政策執(zhí)行與制度的關(guān)系探析——以廣州市H中學(xué)為例
- 經(jīng)濟學(xué)視角下我國職業(yè)教育起源探析
- 獨立學(xué)院實驗教學(xué)示范中心建設(shè)的探索與實踐——以集美大學(xué)誠毅學(xué)院為例
- 從審核評估視角看高校人才培養(yǎng)目標(biāo)定位
- 培育和踐行社會主義核心價值觀有效路徑探析——以中小學(xué)為例
- 基于海西戰(zhàn)略的普通高校IT工程教育探析
- 微博對大學(xué)生思想政治教育的負(fù)面影響及控制
- 生物工程專業(yè)雙語課程考試改革探索與實踐
- 本科口譯教學(xué)的多重功能及其優(yōu)化策略——一項基于英語專業(yè)畢業(yè)生的調(diào)查研究
- 終身教育視野下大學(xué)英語自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 基于多元識讀教學(xué)法的商務(wù)英語課程教學(xué)模式
- 宏觀文學(xué)史學(xué)視域下文學(xué)史教學(xué)實踐探索
- 裝飾人物課程的教學(xué)探索
- 港口管理課程教學(xué)改革探索
- “國際航運管理”課程教學(xué)改革研究
- 新中國中學(xué)教育研究的一部力作——評《新中國中學(xué)教育改革研究》