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黨建縱橫

• 新形勢(shì)下高校附屬醫(yī)院后勤黨建工作思考
• “互聯(lián)網(wǎng)+”下的基層黨建工作考核評(píng)價(jià)機(jī)制研究
• 淺談新媒體環(huán)境下的高校先進(jìn)學(xué)生黨支部培育
• 高職院校學(xué)生黨員培養(yǎng)發(fā)展機(jī)制探究
  ——以臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院管理學(xué)院“四方聯(lián)動(dòng)”服務(wù)工坊為例
• 高校學(xué)生黨員教育管理研究
  ——基于基層黨建教育調(diào)查的視角
• 依托紅色資源加強(qiáng)黨員干部黨性教育研究

思政新論

• 馬克思主義文化理論視域下新時(shí)代大學(xué)生文化自信培育研究
• 把“融入”工作做好
  ——社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入“思政道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課教學(xué)探究
• 新媒體“嵌入”高校黨建與思政工作路徑探索
• “課程思政”與思政課程的關(guān)系與協(xié)同研究
• 高校青年教師在思政“三全”育人中的作用研究
• “職業(yè)衛(wèi)生”的課程思政教學(xué)體系建設(shè)研究
• 育心明德 道術(shù)相濟(jì)
  ——建構(gòu)信息技術(shù)與教學(xué)融合的課程思政之路
• 高職大學(xué)生思想特點(diǎn)與教育措施研究

輔導(dǎo)員論要

• 基于00后大學(xué)生特點(diǎn)的“賦能”學(xué)業(yè)輔導(dǎo)研究
• 輔導(dǎo)員思政教育工作中環(huán)境心理學(xué)素質(zhì)提升探析
• 高校輔導(dǎo)員工作中關(guān)于創(chuàng)新實(shí)踐教育融入學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考
  ——以魯東大學(xué)財(cái)務(wù)管理專業(yè)為例
• 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代輔導(dǎo)員思政工作方法創(chuàng)新探究
• 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員開(kāi)展思想政治教育的思考
• 論網(wǎng)絡(luò)信息視域下多方育人機(jī)制
  ——輔導(dǎo)員對(duì)大學(xué)生“認(rèn)知”的干預(yù)研究
• 從育人到予人：構(gòu)建新媒體時(shí)代高職輔導(dǎo)員的“三度”工作模式
• 重大疫情防控背景下的公安院校輔導(dǎo)員工作探究
  ——以湖北警官學(xué)院為例
• 簡(jiǎn)析高職班主任的“管育并重”德育模式

學(xué)工視窗

• “三全育人”理念視角下的高校資助工作路徑初探
• 實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中“工匠精神”的培育路徑研究
• 新時(shí)代背景下大學(xué)生思想政治教育路徑探究
• 對(duì)高校貧困生思想問(wèn)題的調(diào)查
• 高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育研究
• 關(guān)于高職院校開(kāi)展思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的探索
• 00后大學(xué)生思想和行為特點(diǎn)與高校思政教育方法探究
• 人文關(guān)懷視域下高校貧困生資助工作研究
• 文化自信融入職業(yè)院校思政教育的建議

課題研究

• 習(xí)近平鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)相關(guān)論述研究
• 多措并舉 拓寬大學(xué)生理想信念教育路徑
• 改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生思想政治教育目標(biāo)發(fā)展的歷程與啟示
• 蘇區(qū)時(shí)期思想政治教育及其現(xiàn)代啟示
• 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生思政學(xué)習(xí)力提升研究
• 淺析新時(shí)代中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展
• 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)涵及其體系構(gòu)建研究
• 馬克思主義哲學(xué)在高職院校軍事理論教學(xué)中的滲透研究
• 新時(shí)代高職院校擴(kuò)招后學(xué)生思想政治調(diào)查與對(duì)策建議

• 《吉林教育(黨建與思政版)》稿約
• 眾志成城 共克時(shí)艱