2019年7期
刊物介紹
《高考》雜志創(chuàng)刊于2004年，作為唯一以高校招生考試命名的期刊，《高考》始終強(qiáng)調(diào)“考試導(dǎo)向”，以全面提升考生的應(yīng)試能力和考試成績?yōu)槟繕?biāo)，突出考試刊物與一般教輔刊物的差異性。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來。旨在反映國內(nèi)外教育教學(xué)科研實(shí)踐的最新成果，服務(wù)于科教興國戰(zhàn)略。
高考·中
教改前沿
教學(xué)案例
- 例談微課在歷史教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 青年教師同課異構(gòu)公開課有感
- APOS理論下的數(shù)學(xué)概念教學(xué)
- 一堂好課成敗的關(guān)鍵細(xì)節(jié)
- 利用前概念轉(zhuǎn)化教學(xué)進(jìn)行《真菌》部分內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)
- 高中英語復(fù)習(xí)課提問技巧設(shè)計(jì)
- 《英語課堂教學(xué)中教學(xué)策略和教學(xué)手段的應(yīng)用》教學(xué)案例
- 科學(xué)探究在高中物理教學(xué)中的嘗試
- 淺議中學(xué)歷史有效作業(yè)的設(shè)計(jì)
- 新課改背景下學(xué)校語文課堂的教學(xué)優(yōu)化實(shí)踐
教學(xué)方法
- 高中英語教師教學(xué)方法的研究
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中運(yùn)算能力的提升問題探究
- 高中生物教學(xué)中啟發(fā)式教學(xué)方法的運(yùn)用
- 微課在高中數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
- 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 范例教學(xué)法在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的使用實(shí)踐
- 合作學(xué)習(xí)在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的應(yīng)用探討
教學(xué)探索
- 高中生物概念教學(xué)策略初探
- 多元聯(lián)系表征視角下的高中生物可視化教學(xué)研究
- 新高考背景下高中生物實(shí)施分層走班教學(xué)的思考
- 新課改下關(guān)于信息技術(shù)與高中政治教學(xué)整合的初探
- 如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)視頻教學(xué)促進(jìn)高中歷史教學(xué)
- 探究式教學(xué)在高中地理教學(xué)中的運(yùn)用
- 以讀促寫在高中語文作文教學(xué)中的應(yīng)用
- 以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任為導(dǎo)向的高中生物教學(xué)實(shí)踐研究
- 如何運(yùn)用實(shí)驗(yàn)提高中學(xué)物理教學(xué)的課堂效率
- 高中語文教與學(xué)方式轉(zhuǎn)變的實(shí)踐與思考
- 如何提高中學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性
- 搭好“情境”臺(tái)，演好互動(dòng)‘戲’
- 高中議論文寫作教學(xué)中“三快四美”理念的滲透與達(dá)成
- 生命教育在中學(xué)生物教學(xué)中的有效滲透
- 微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 高中物理教學(xué)與情感教育
- 多元化教學(xué)法在英語寫作中的應(yīng)用
- 新課標(biāo)下關(guān)于高中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 淺析高中英語詞匯教學(xué)的策略研究
- “文本細(xì)讀”與高中文言文閱讀教學(xué)的探討
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下如何開展高中數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)教學(xué)
- 運(yùn)用思維導(dǎo)圖促進(jìn)高中英語閱讀教學(xué)的有效性探究
- 新課程下高中化學(xué)教學(xué)評價(jià)的探索與實(shí)踐
- 學(xué)習(xí)共同體的生物課堂教學(xué)模式初探
- 關(guān)聯(lián)理論在高中英語閱讀教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 試論微課在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用
- 制定合理教學(xué)策略促進(jìn)開展有效教學(xué)
- 簡析高中歷史教學(xué)中出現(xiàn)的問題及解決方法
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的應(yīng)用分析
- 理論聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣
- 新課改背景下高中生物教學(xué)優(yōu)化策略
- 新課程理念下高中地理有效教學(xué)策略研究
- 高中生數(shù)學(xué)思維突破的對策方法研究
- 高中政治教學(xué)滲透文化的研究
- 高中英語寫作存在的主要問題及對策
- 生本教育理念下的中學(xué)英語有效教學(xué)策略
- 中學(xué)英語課堂自主互動(dòng)的教學(xué)研究
- 探究式教學(xué)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下高中數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)效率提升方法探討
- 淺談高中數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 選課走班教學(xué)中生物學(xué)科分層教學(xué)策略
- 信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 高中語文閱讀教學(xué)突破例談關(guān)鍵思路分析
- 數(shù)學(xué)文化在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 問題導(dǎo)向下的高中物理教學(xué)研究
- 基于核心素養(yǎng)下的高中數(shù)學(xué)教學(xué)探究
- 高中英語教學(xué)中情景教學(xué)的培養(yǎng)
- 問題教學(xué)模式在高中語文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 高中詩歌鑒賞教學(xué)現(xiàn)狀及其對策
- 分組教學(xué)讓中學(xué)數(shù)學(xué)課堂更高效
- 信息技術(shù)與高中地理教學(xué)有效整合的方法研究
教育探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生解題能力的培養(yǎng)策略
- 高中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 如何在高中政治教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生探究能力
- 基于中學(xué)化學(xué)課堂教育學(xué)方式的思考
- 探討高中政治教學(xué)中學(xué)生思維能力的培養(yǎng)
- 聚焦教學(xué)資源開發(fā)重組的信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐思考
- 淺談高中物理課堂教學(xué)中學(xué)生提問能力的培養(yǎng)
- 高中生心理問題的成因及應(yīng)對策略
- 基于高中生地理實(shí)踐力的教學(xué)反思
- 基于高中歷史課堂觀察的一些思考
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)高效課堂的應(yīng)用分析
- 小組合作，提升高中語文課堂教學(xué)的有效性
- 高中數(shù)學(xué)課堂有效提問的探索
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生數(shù)形結(jié)合思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于提高中學(xué)化學(xué)課堂教學(xué)效率的幾點(diǎn)思考
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生主體參與意識(shí)的培養(yǎng)
- 高中英語課堂教學(xué)中沉默現(xiàn)象的解決措施
- 如何通過捕捉關(guān)鍵詞來提高高中化學(xué)審題能力
- 注重高中生數(shù)學(xué)運(yùn)算能力，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 基于詞塊理論的高中英語詞匯教學(xué)中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)
- 高三語文文言文有效復(fù)習(xí)策略探究
- 新時(shí)期高中英語學(xué)習(xí)積極性的激發(fā)
- 高三數(shù)學(xué)教學(xué)困境分析
- 創(chuàng)新引領(lǐng)，風(fēng)景這邊獨(dú)好
- 淺析如何在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力
- 淺談高中地理教學(xué)中學(xué)生地圖技能的培養(yǎng)
考試研究
- 新高考背景下高中生物面臨的挑戰(zhàn)與策略
- 高考復(fù)習(xí)中提升邏輯推理素養(yǎng)的研究
- 《中國國家地理》雜志中的高考素材解析
- 解三角形中的一類取值范圍問題
- 數(shù)學(xué)高考復(fù)習(xí)效率問題的思考及對策
- 試論高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 以新課程為背景的高中物理考試命題分析
- 關(guān)于古典詩歌鑒賞復(fù)習(xí)課的思考
- 淺談如何使用思維導(dǎo)圖提高高三物理二輪復(fù)習(xí)課堂教學(xué)效率
- 火眼金睛審名言
- 新高考背景下高中化學(xué)教學(xué)策略研究
- 淺談高中政治試題命制的基本元素
- 新高考背景下試題分析及課堂教學(xué)思考
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的多元化解題方法探究
- 排列組合的一種經(jīng)典方法—“隔板法”
- 巧用“數(shù)形結(jié)合”思想，妙解高考數(shù)學(xué)試題
- 輕沙走馬路無塵
- 學(xué)案設(shè)計(jì)在化學(xué)復(fù)習(xí)中的有效應(yīng)用
- 提升高三語文備考有效性的思考與實(shí)踐
- 新高考背景下高中選課走班教學(xué)問題與對策分析
- 高考試題的審題技巧與分析答題策略
- 談新高考模式下高中生物教學(xué)的幾點(diǎn)想法
- 函數(shù)單調(diào)性在函數(shù)不等式證明中的應(yīng)用分析
- 重視數(shù)學(xué)思想方法提高高考復(fù)習(xí)質(zhì)量
- 電容器的動(dòng)態(tài)分析問題秒殺法
- 借助極徑ρ巧妙設(shè)計(jì)直線的參數(shù)方程
- “新高考”下走班制地理教學(xué)方式的改革
- 運(yùn)用數(shù)形結(jié)合巧解高中數(shù)學(xué)解析幾何問題
人文學(xué)科
素質(zhì)教育
- 高中思想政治學(xué)科學(xué)生閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 歌詩合為事而作
- 高中化學(xué)教學(xué)對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 學(xué)科核心素養(yǎng)視角下的高中化學(xué)教學(xué)策略
- 淺談學(xué)生作文訓(xùn)練的知識(shí)組元與過程取向
- 淺談時(shí)事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 滲透數(shù)學(xué)思想，培育核心素養(yǎng)
- 關(guān)于中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下小組合作學(xué)習(xí)的有效探討
- 基于位置的分析推理是培養(yǎng)區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)的重要方向
- 淺析高中語文課堂對學(xué)生傳統(tǒng)文化教育要點(diǎn)
- 中學(xué)物理教學(xué)中“弱勢學(xué)生”激勵(lì)策略
- 淺析核心素養(yǎng)下高中美術(shù)教育中的民族文化意識(shí)培養(yǎng)
- 運(yùn)用“六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式提高學(xué)生核心素養(yǎng)
- 《論語》對當(dāng)前語文真閱讀教學(xué)的啟示
- 高中生物課堂滲透學(xué)生社會(huì)責(zé)任的教學(xué)策略初探
- 高中生物教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 基于高中英語學(xué)科核心素養(yǎng)的讀寫結(jié)合教學(xué)模式探究
- 學(xué)科核心素養(yǎng)立意的試題例說及高三政治教學(xué)思考
- 立足素養(yǎng)課堂培育家國情懷
- 基于核心素養(yǎng)的信息技術(shù)課堂教學(xué)效率研究
學(xué)科教育
藝術(shù)與體育教育
職教研究
- 中職建筑專業(yè)工作室制人才培養(yǎng)模式實(shí)踐與探索
- 優(yōu)化中職生物課堂教學(xué)的有效路徑
- 試析關(guān)于職高英語實(shí)用性教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 新課改下中職英語教學(xué)模式探討
- 淺析中職數(shù)學(xué)課堂如何實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)
- 中學(xué)數(shù)學(xué)與中職數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的一點(diǎn)思考
- 活動(dòng)教學(xué)法在中職英語教學(xué)中的運(yùn)用思考
- 淺析高級技工學(xué)校德育體系的整體構(gòu)建
- 中職工藝美術(shù)專業(yè)項(xiàng)目課程實(shí)踐探討