地理教學
- 讓地理課堂“文化”起來
- 前沿·理性·責任:地理課程與教學論的改革與創(chuàng)新——全國高師地理課程與教學論綜合學術(shù)年會會議綜述
- 探索地理名師成長之路
- “大氣的受熱過程”的教學反思
- 《旅游地理》開放式教學設(shè)計
- 高中地理第一課
- 高中地理課時教學目標的合理定位與科學診斷——以大氣運動教學內(nèi)容為例
- 如何評價地理探究能力
- 澳門地理資訊教學的特點及其啟示
- 省優(yōu)質(zhì)課對實驗教學的啟示
- 案例教學在區(qū)域地理教學中的應(yīng)用——以“日本”為例
- 板畫“世界地圖和中國地圖”
- 例談板圖板畫對掌握地理事物位置關(guān)系的功效
- 高考地理小專題復(fù)習的目標設(shè)計與教學處理——以“太陽高度”小專題復(fù)習為例
- 用Surfer與ArcGIS制作小比例尺地形圖
- “地球上的水”復(fù)習
- “ 地球上的水”訓(xùn)練
- “地表形態(tài)的塑造、自然地理環(huán)境的整體性與差異性”復(fù)習
- “地表形態(tài)的塑造、自然地理環(huán)境的整體性與差異性”訓(xùn)練
- 溫度不斷升高 北極持續(xù)變化
----------北冰洋到2030年夏季可能無海冰 - 上海城際軌交擬連接江浙6城22號線延伸到平湖
- 敦煌雅丹魔鬼城