2021年12期
刊物介紹
本刊由中國電化教育研究會和西北師范大學(xué)主辦，我國著名電教專家南國農(nóng)教育主編。關(guān)注電化教育的基礎(chǔ)理論建設(shè)和理論基礎(chǔ)探討，關(guān)注電化教育領(lǐng)域的最新動向，對遠程教育、教育新技術(shù)、海外電教、中小學(xué)電教育亦同時關(guān)注，適合相關(guān)領(lǐng)域的研究人員閱讀。
電化教育研究
理論探討
學(xué)習(xí)環(huán)境與資源
- 人工智能支持下的智慧學(xué)習(xí)模型構(gòu)建研究
- 智能時代卓越數(shù)字教師能力導(dǎo)向的“現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用”課程重構(gòu)
- 利用學(xué)習(xí)者畫像實現(xiàn)個性化課程推薦
- 技術(shù)應(yīng)用真的能夠有效提升場館學(xué)習(xí)效果嗎？
- 形式差異的外部概念支架對學(xué)生游戲化學(xué)習(xí)心流和效果的影響
- 智能時代思維型教學(xué)引領(lǐng)技術(shù)賦能學(xué)習(xí)：現(xiàn)實反思、運行機制與實踐路徑
- 回歸教育學(xué)的精準(zhǔn)教學(xué)
- 混合同步學(xué)習(xí)：演進、價值與未來議題
- 中小學(xué)創(chuàng)客課程生態(tài)進化探究：描述性與探索性案例研究法的結(jié)合
- 《劍橋應(yīng)用語言學(xué)年度評論（2019）——教育技術(shù)》評介與啟示