2022年23期
刊物介紹
以新視角、新高度發(fā)布創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究和方法研究成果，推廣創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育成果與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)及培訓(xùn)提供交流平臺(tái)，為提高大眾創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力提供智力支持，為企業(yè)和高校實(shí)施產(chǎn)教融合提供知識(shí)服務(wù)，構(gòu)建促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展的知識(shí)服務(wù)平臺(tái)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實(shí)踐
理論研究
教學(xué)革新
- 《植物分類學(xué)》線上實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的改革初探
- “1+X”證書(shū)制度下高職工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)課程體系改革研究
- 基于《數(shù)學(xué)分析》課程的低年級(jí)本科生科研訓(xùn)練探索
——以南京郵電大學(xué)為例 - 基于產(chǎn)教融合理念的《產(chǎn)品設(shè)計(jì)》課程實(shí)踐教學(xué)改革研討
- 面向“專創(chuàng)融合”的投資學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建
- 生態(tài)語(yǔ)言學(xué)背景下高校英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)教學(xué)優(yōu)化措施分析
- 數(shù)控加工綜合實(shí)訓(xùn)實(shí)踐教學(xué)改革探索與實(shí)踐
- 數(shù)字創(chuàng)新背景下《創(chuàng)業(yè)管理》課程理論與實(shí)踐融合機(jī)制的設(shè)計(jì)研究
- 新時(shí)期《農(nóng)田水利學(xué)》課程教學(xué)改革探索
- 以工程能力為中心的《軟件項(xiàng)目管理》教學(xué)改革實(shí)踐研究
- 應(yīng)用型本科機(jī)器人工程專業(yè)課程教學(xué)改革實(shí)施方案探索
教育改革與發(fā)展
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育存在的問(wèn)題及新路徑探究
- 產(chǎn)教融合視域下高職院?！半p師型”教師培養(yǎng)路徑研究
- 地方本科高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系與人才培養(yǎng)模式研究
- 高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生幼兒英語(yǔ)教學(xué)能力的培養(yǎng)探索
——以三峽旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - 基于新工科背景的“學(xué)科競(jìng)賽”&“科研訓(xùn)練”雙驅(qū)模式下學(xué)生工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)
- 面向新工科的移動(dòng)機(jī)器人教育體系及實(shí)踐平臺(tái)構(gòu)建
- 面向卓越人才培養(yǎng)的大學(xué)生“雙創(chuàng)”能力提升舉措研究
- 全員協(xié)作視域下大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
- 人工智能視閾下高校優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究
- 數(shù)據(jù)分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程鏈教學(xué)改革：體系、方法與考核機(jī)制
- 新媒體視域下的大學(xué)文學(xué)教育創(chuàng)新研究
- 醫(yī)科類院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀及對(duì)教育的啟示
——以山西醫(yī)科大學(xué)為例
模式探索
- “1+X”制度下高職院校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索
- OBE理念視角下應(yīng)用型高校新文科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)模式探究
- 產(chǎn)教融合背景下《藝術(shù)設(shè)計(jì)》課程教學(xué)中人才培養(yǎng)的路徑選擇
- 多學(xué)科交叉研究生拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式探究
——以結(jié)構(gòu)風(fēng)工程為例 - 泛在學(xué)習(xí)環(huán)境下計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力培養(yǎng)探討
- 高職院校技術(shù)轉(zhuǎn)移問(wèn)題及對(duì)策探討
- 探析教學(xué)秘書(shū)在高校教學(xué)管理工作中的作用
- 新工科理念下應(yīng)用型工科專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式探索
- 新工科人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐與探索
——以廈門(mén)理工學(xué)院為例 - 新文科背景下英語(yǔ)專業(yè)翻譯課程多模態(tài)教學(xué)實(shí)踐研究
- 應(yīng)用型地方院校采礦工程專業(yè)智能開(kāi)采實(shí)驗(yàn)班建設(shè)
- 專業(yè)學(xué)位研究生校企聯(lián)合培養(yǎng)模式探索
創(chuàng)新方法
- PBL教學(xué)模式下大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神培育和實(shí)踐能力提升研究
- 創(chuàng)業(yè)情景模擬視角下《財(cái)務(wù)管理》課程的實(shí)踐教學(xué)改革
- 基于成果導(dǎo)向的“雙創(chuàng)型”人才培養(yǎng)方案構(gòu)建
——以材料科學(xué)與工程專業(yè)為例 - 基于前沿理念的藝術(shù)設(shè)計(jì)育人模式改革與實(shí)踐研究
- 基于“項(xiàng)目式教學(xué)”的《傳感器與工程測(cè)試技術(shù)基礎(chǔ)》課程實(shí)踐研究
- 基于校外實(shí)踐培養(yǎng)研究生協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的探討
——以安全工程專業(yè)碩士研究生為例 - 問(wèn)題導(dǎo)向?qū)W習(xí)模式在口腔外科教學(xué)查房中應(yīng)用可行性的探索
- 新工科教育體系下的課程過(guò)程性評(píng)價(jià)與多元考核機(jī)制研究
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐
- “三全育人”視域下商科校友資源在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中的開(kāi)發(fā)與利用
- “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽獲獎(jiǎng)項(xiàng)目持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
- 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)研究
——以泰州市幾所高校畢業(yè)生近年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)數(shù)據(jù)為例 - 地方理工科高校舉辦“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽的探索與思考
——以L大學(xué)為例 - 高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)研究
- 醫(yī)學(xué)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)及應(yīng)對(duì)策略研究