2019年3期
刊物介紹
本刊以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論為指導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，執(zhí)行“雙百”方針，堅(jiān)持“三個(gè)面向”發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教育改革和社會(huì)主義文明建設(shè)，著重反映馬克思主義理論，教育教學(xué)理論，現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，師范教育及教材法等方面的教學(xué)科研成果，突出學(xué)術(shù)性，教育科學(xué)性和開拓創(chuàng)造性特點(diǎn)，為提高本校教師思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件，為面向基層培養(yǎng)中學(xué)教師，促進(jìn)我省教育事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
巢湖學(xué)院學(xué)報(bào)
數(shù)理科學(xué)
信息科學(xué)
生命與環(huán)境科學(xué)
工程與技術(shù)
高教改革與探索
- “人類命運(yùn)共同體”語境下理工科大學(xué)生國際視野培育探究
- 新工科背景下人工智能人才培養(yǎng)體系探究
- 產(chǎn)品導(dǎo)向的應(yīng)用型高校材料專業(yè)工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式構(gòu)建
- 大學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)效果的實(shí)證研究
——以“機(jī)械工程材料及其成形技術(shù)”課程項(xiàng)目式教學(xué)為例 - 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的混合式教學(xué)實(shí)證研究
——以“概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”課程為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂對(duì)學(xué)生滿意度和學(xué)業(yè)成績(jī)的影響
—— 以運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)為例 - 基于EViews的自主實(shí)驗(yàn)教學(xué)在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用