石塊
- 生銹的鐵砣
一人撿起地上的小石塊，扔了進(jìn)去。過了許久，他們也沒有聽到石塊落地的聲音?！罢覀€(gè)重一點(diǎn)的東西試試看?！绷硪粋€(gè)人說。他們四下找尋，看見一塊銹跡斑斑的鐵砣，搬起來就往洞里一扔。5 秒鐘后，一頭山羊風(fēng)馳電掣般奔跑過來，一頭栽入洞中。“天哪，怎么會(huì)這樣！”他們驚訝得不得了。眨眼的工夫，一個(gè)人飛奔而來，看見他們，氣喘吁吁地問：“看見我的山羊了嗎？”“看見了，”他倆異口同聲地回答，“山羊奔跑過來，徑直跳入這個(gè)洞中了?！薄安豢赡??！蹦莻€(gè)人說，“我把山羊系在一塊很重的鐵砣上
讀者 2023年20期2023-10-25
- 2022年高考海南卷物理第8題評(píng)析及變式探討
塊形狀完全相同的石塊組成,其中石塊1、6固定,2、5質(zhì)量相同為m,3、4質(zhì)量相同為m′,不計(jì)石塊間的摩擦,則m∶m′為( )圖1 石拱橋示意圖解析：根據(jù)圖2所示石塊3的受力分析可知圖2 石塊3的受力分析圖N23cos 60°=m′g根據(jù)圖3所示石塊2的受力分析可知圖3 石塊2的受力分析圖N32cos 60°=mgcos 60°因此m∶m′=2,故選項(xiàng)D正確.2 變式探討變式1：如圖4所示,某橋由2N塊形狀完全相同的石塊組成,其中石塊2N-1、2N固定,石塊
物理通報(bào) 2023年10期2023-10-10
- 石塊
果我明天會(huì)被一個(gè)石塊絆倒，我是不是還會(huì)去踢它一腳？如果明天看到這個(gè)石塊擋道，我能不能事先避開不摔跤？我會(huì)留意所有的石塊，遇到石塊我就繞著走，我會(huì)想方設(shè)法保護(hù)好我的膝蓋，以免再次受到傷害。你認(rèn)為我這個(gè)計(jì)劃怎么樣？還是無濟(jì)于事、白忙一場？或許這個(gè)小石塊，正在我的必經(jīng)之路上等我，等我再被它絆上一跤。關(guān)于“踢石塊”的問題：你能避開未來會(huì)發(fā)生的事情嗎？你的未來會(huì)是什么樣？你的未來已經(jīng)早早等在那里了嗎？你的未來是自己創(chuàng)造的嗎？
少年文藝·我愛寫作文 2023年5期2023-06-23
- 金字塔是用古代混凝土澆筑而成？
達(dá)80 噸。這些石塊被放置得相當(dāng)水平并呈正方形狀，石塊與石塊之間連一張紙都放不下，幾乎“天衣無縫”，從而使得整個(gè)結(jié)構(gòu)幾乎到達(dá)完美。要建造這樣的工程，即使是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，也是極難做到的，更別說在只有青銅和石器的年代了。難解的四個(gè)基本謎題要解決金字塔是如何建造的這個(gè)問題，必須先解決四個(gè)基本謎題：石塊是如何被開采并雕刻成形的；如何將石塊從采石場運(yùn)到所建地方；石塊是如何被抬到金字塔上層的；整個(gè)結(jié)構(gòu)是如何保持正方形和水平的。對(duì)于第一個(gè)謎，人們認(rèn)為是采用了
中外文摘 2022年16期2022-11-15
- 金字塔是用古代混凝土澆筑而成？
重達(dá)80噸。這些石塊被放置得相當(dāng)水平并呈正方形狀，石塊與石塊之間連一張紙都放不下，幾乎“天衣無縫”，從而使得整個(gè)結(jié)構(gòu)幾乎到達(dá)完美。要建造這樣的工程，即使是在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，也是極難做到的，更別說在只有青銅和石器的年代了。要解決金字塔是如何建造的這個(gè)問題，必須先解決四個(gè)基本謎題：石塊是如何被開采并雕刻成形的;如何將石塊從采石場運(yùn)到所建地方;石塊是如何被抬到金字塔上層的;整個(gè)結(jié)構(gòu)是如何保持正方形和水平的。對(duì)于第一個(gè)謎，人們認(rèn)為是采用了這樣一種方法：用鉆
科學(xué)之謎 2022年1期2022-04-09
- 花鳥畫中的配景
——石塊
呂長河花鳥畫中的石塊，不論工筆和寫意，在處理方法上與山水畫不同。山水畫中的石塊，可通過各種皴法，用細(xì)筆一點(diǎn)一點(diǎn)皴擦點(diǎn)染而成。長幀大幅，更是不知多少筆才能完成。而寫意花鳥畫中的石塊卻大筆揮揮，再大的畫幅，寥寥數(shù)筆即可完成。石塊，在花鳥畫中起到配合與穩(wěn)重的作用，因此它的表現(xiàn)方法要注意筆線的長短、粗細(xì)和轉(zhuǎn)折。一筆下去，必須將線的抑揚(yáng)頓挫和濃淡干濕都表現(xiàn)出來。特別是對(duì)形象的要求，既要笨重，又要空靈，既有硬度，又不可見棱見角。如潘天壽先生的《睡貓圖》，畫面石上橫臥著
老年教育 2021年11期2021-12-12
- 淺談物質(zhì)密度測量誤差分析之“固體吸水”問題
[3].2 以“石塊(木塊)吸水”為例 分析測量密度時(shí)產(chǎn)生的誤差案例1：在測量小石塊密度時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟.(1)將托盤天平放在水平工作臺(tái)上，并進(jìn)行調(diào)零.(2)將小石塊放在左盤中，通過加減砝碼與移動(dòng)游碼的方式測得石塊的質(zhì)量m.(3)然后在量筒內(nèi)倒入適量的水(既要能淹沒小石塊，又不能超過量筒的量程)，記下此時(shí)水面所對(duì)應(yīng)的刻度值V0.(4)用細(xì)線將石塊綁住，并慢慢浸沒到量筒里的水中，記下此時(shí)量筒示數(shù)為V.(5)根據(jù)以上測量值，利用公式計(jì)算出石塊的密度ρ.正常
物理通報(bào) 2021年11期2021-11-06
- 測量較大石塊的密度
驗(yàn)?zāi)康模簻y量較大石塊的密度。實(shí)驗(yàn)器材：天平（最大稱量為200 g）、量筒、水（ρ水= 1.0 g/cm3）、較大的石塊。實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用已調(diào)好的天平測出較大石塊的質(zhì)量m；（2）將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；（3）把石塊浸沒在裝有水的量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；（4）根據(jù)公式計(jì)算石塊的密度。我巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生按此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，因石塊質(zhì)量較大，超出天平的量程，故不能用天平測出石塊的質(zhì)量。把石塊放入量筒內(nèi)的水中測體積時(shí)，因石塊體積較大，不
農(nóng)村青少年科學(xué)探究 2021年6期2021-09-04
- 魯山風(fēng)景區(qū)寫生
的長線條，勾勒出石塊的輪廓和樹木的形狀。步驟二以橫式線條畫出石紋，進(jìn)而用縱向線條表現(xiàn)出石塊平面與立面的轉(zhuǎn)折關(guān)系。步驟三以同樣的方法繪制出畫面右側(cè)的石塊紋理。右側(cè)石塊距離較遠(yuǎn)，因而在密度分布上要弱于左側(cè)。步驟四從畫面上方的樹木開始，用斷點(diǎn)點(diǎn)出樹枝及樹干上的肌理。同樣方法點(diǎn)出下方石紋，以增強(qiáng)其疏密程度。注意，石塊上的點(diǎn)要繪制在橫線密集處。隨后在中心區(qū)石塊周圍畫橢圓形小圈，以表現(xiàn)出水潭。步驟五最后，繪制出細(xì)密的樹梢和遠(yuǎn)處山體。遠(yuǎn)處山體要用虛線、短線畫出，以拉開畫
老年教育 2021年6期2021-07-12
- 找到你的“大石塊”
一小堆拳頭大小的石塊，小心翼翼、一塊一塊地放進(jìn)瓶子里。等石塊裝滿到瓶口，再也塞不下時(shí)，他問：“瓶子滿了嗎？”大家都說：“滿了?！? 他問：“真的滿了嗎？” 他伸手到桌下提出一桶碎石，將碎石倒進(jìn)瓶子里，搖晃瓶子讓碎石自己漏進(jìn)大石塊的間隙里去。 他又問學(xué)生：“瓶子裝滿了嗎？” 這時(shí)學(xué)生們領(lǐng)悟過來了?！翱赡苓€沒滿吧?！币粋€(gè)學(xué)生回答說。 “好！”他說道。 他伸手從桌底下拎出了一桶沙，把沙往瓶子里倒，沙子塞滿了石塊與碎石的縫隙，他又一次問了那個(gè)問題：“瓶子
閱讀與作文（英語初中版） 2021年11期2021-02-12
- 人生的瓶子
出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊塊放進(jìn)玻璃瓶。直到石塊高出瓶口，再也放不下了。他問道：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生應(yīng)道：“滿了！”時(shí)間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶小礫石，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使礫石填滿下面石塊的間隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”專家第二次問道。這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有?！币晃粚W(xué)生應(yīng)道。“很好！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶，沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！
小讀者之友 2021年1期2021-02-04
- 大粒徑石塊分布對(duì)土石混合體穩(wěn)定性的影響
紀(jì)，由一定強(qiáng)度的石塊和土體組成的特殊工程地質(zhì)材料。土石混合體中石塊和土體的不同性質(zhì)、石塊形狀、大小、數(shù)量、分布方位等因素導(dǎo)致其在結(jié)構(gòu)上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的非均勻性。正是由于這種不連續(xù)、非均勻的結(jié)構(gòu)特性，使其在實(shí)際工程應(yīng)用和試驗(yàn)研究中呈現(xiàn)出一種既不同于土體又不同于巖石非土非石的力學(xué)性質(zhì)[1-3]。廣大學(xué)者對(duì)土石混合體物理力學(xué)性質(zhì)、破壞變形等方面開展了大量研究，主要研究方法有現(xiàn)場原位試驗(yàn)、室內(nèi)試驗(yàn)和數(shù)值模擬?，F(xiàn)場原位試驗(yàn)方面，李曉等[4]、油新華等[5]、徐文杰等[6
科學(xué)技術(shù)與工程 2020年31期2020-12-16
- 等積變形
米高的水，把一個(gè)石塊浸沒在水里，水面上升到8厘米，求石塊的體積。思路分析：石塊是不規(guī)則的，無法直接求出它的體積。但石塊浸入水中后，上升的水的體積就是石塊的體積，因此求石塊的體積就是求上升的水的體積。解：3.14×102×（8-5）=942（立方厘米）答：石塊的體積是942立方厘米。例2：把一塊長19厘米，寬15厘米，高1厘米的長方體鐵塊和一個(gè)棱長是7厘米的正方體鐵塊，熔鑄成一個(gè)底面周長是31.4厘米的圓柱體，求熔鑄后圓柱體鐵塊的高是多少厘米。思路分析：把長
- 最好的家風(fēng)是先做好自己
不你把田里的瓦片石塊撿了，拿出去扔在田坎上?！蔽揖透吒吲d興地當(dāng)上了“尋寶員”和“運(yùn)輸大隊(duì)長”。那時(shí)每家會(huì)有一片自留地，種些蔬菜或莊稼。我們隊(duì)的自留地是一片坡地，一家一長條。坡地里的小石塊比較多，挖地種菜時(shí)一般都會(huì)撿起來，扔出自家地里。因?yàn)榈乇容^長，想扔出去并不容易，很多時(shí)候，如果周圍無人，都會(huì)隨手扔到別人家的地里，反正小石塊上沒有記號(hào)，也不會(huì)知道是誰家的。這樣扔來扔去的結(jié)果是，小石塊并沒有出地，不過是在各家的地里游走罷了，一點(diǎn)也沒解決問題，對(duì)蔬菜莊稼的生長
青春期健康·家庭版 2020年11期2020-11-25
- 最好的家風(fēng)是先做好自己
不你把田里的瓦片石塊撿了，拿出去扔在田坎上?！蔽揖透吒吲d興地當(dāng)上了“尋寶員”和“運(yùn)輸大隊(duì)長”。那時(shí)每家會(huì)有一片自留地，種些蔬菜或莊稼。我們隊(duì)的自留地是一片坡地，一家一長條。坡地里的小石塊比較多，挖地種菜時(shí)一般都會(huì)撿起來，扔出自家地里。因?yàn)榈乇容^長，想扔出去并不容易，很多時(shí)候，如果周圍無人，都會(huì)隨手扔到別人家的地里，反正小石塊上沒有記號(hào)，也不會(huì)知道是誰家的。這樣扔來扔去的結(jié)果是，小石塊并沒有出地，不過是在各家的地里游走罷了，一點(diǎn)也沒解決問題，對(duì)蔬菜莊稼的生長
青春期健康 2020年21期2020-11-24
- “嫦娥三號(hào)”降落區(qū)濺射物空間分布關(guān)系
典型的地質(zhì)構(gòu)造；石塊是月表平整度的重要依據(jù)，也是連接原始撞擊坑和濺射物的橋梁[3]。對(duì)二者的聯(lián)合分析有利于獲取濺射物的空間分布關(guān)系，進(jìn)而為著陸區(qū)地形地貌的研究、局部地區(qū)的地質(zhì)演化提供關(guān)鍵證據(jù)。2013 年12 月14 日，“嫦娥三號(hào)”著陸器攜帶著玉兔月球車成功著陸于月球正面的雨海北部地區(qū)(坐標(biāo)為44.12°N，19.51°W，如圖1所示)，其著陸點(diǎn)位于直徑約450 m的“紫微”撞擊坑?xùn)|側(cè)，距該撞擊坑邊緣約40 m。巡視區(qū)域位于“紫微”撞擊坑濺射邊緣區(qū)域，由
遙感信息 2020年4期2020-09-23
- 碎石堆構(gòu)造小行星表面地形分析與仿真驗(yàn)證
數(shù)米級(jí)大小不一的石塊構(gòu)成。Miyamoto等[6]通過研究小行星Itokawa 高分辨率的圖像發(fā)現(xiàn)這些石塊在干燥、真空和微重力的環(huán)境下，由于振動(dòng)引發(fā)了整個(gè)小行星的顆粒化過程；由于Itokawa的體積較小，這種顆?；倪^程成為了其主要的表面重構(gòu)過程，這也意味著該過程很有可能會(huì)發(fā)生在其它小行星上。小行星的體積越小，極低的重力允許相對(duì)較大的細(xì)顆粒得以逃脫，這些細(xì)顆粒可能是由微型隕石或者電離引起的，當(dāng)這些細(xì)顆粒被運(yùn)輸漂散，地表就會(huì)腐蝕或“收縮”，由此產(chǎn)生了所謂的“
深空探測學(xué)報(bào) 2019年5期2020-01-19
- 飛翔的石塊
從地上撿起一枚小石塊，對(duì)同學(xué)們說道：“同學(xué)們，你們誰能將這枚小石塊漂浮在這水面上？”同學(xué)們不禁啞然失笑。心想，老師您這是怎么啦？石塊是沒有浮力的，只有木頭、塑料、紙張這些東西才能浮在水面上，這是小學(xué)生都知道的常識(shí)。有幾個(gè)同學(xué)還煞有介事地拿出紙和筆，要計(jì)算出小石塊與水面應(yīng)該擺放出多少角度、多少曲線、多少函數(shù)才能將小石塊漂浮在水面上。不一會(huì)兒，草稿紙上就密密麻麻寫滿了各種計(jì)算公式、數(shù)據(jù)和圖形。雪花落在上面，紙張濕潤了……同學(xué)們沮喪地說道：“老師，我們將學(xué)過的各
課外語文·中 2020年11期2020-01-07
- 打水漂
具”——扁平的小石塊和碎瓦片，然后做起示范。只見她一抖手腕，石塊便旋轉(zhuǎn)著飛向湖面。令人吃驚的是，石塊并沒有沉入湖中，而是在湖面上跳了起來。一下……兩下……三下……石塊竟然足足跳了五下才沉到湖中?？吹竭@樣有趣的場景，我和希希爭先恐后地?fù)炱?span id="b5x73dx" class="hl">石塊就往湖里扔。只聽“咕咚、咕咚”兩聲，我倆扔出去的石塊很快石沉大“湖”，只濺起小小的水花，剩下一圈圈漣漪仿佛在嘲笑我倆。我倆不明所以地看向媽媽。媽媽笑著解釋道：“你倆扔石頭的姿勢不對(duì)。仔細(xì)看我扔，先掌握動(dòng)作要領(lǐng)。”我仔細(xì)觀
課堂內(nèi)外(小學(xué)版) 2020年12期2020-01-01
- 看兔子如何變成貓
縫隙下部較窄，大石塊剛好夾在中間掉不下來。朋友們都覺得這個(gè)景色非常有趣好玩，野澤突然想：如果把此地開發(fā)成旅游景點(diǎn)，一定能吸引更多的人前來觀賞。離開時(shí)，野澤回頭望了一下，突然笑了起來——往遠(yuǎn)處看，峭壁和石塊形成的造型真像一只兔子呢!石塊上方形成的縫隙像兔子的兩個(gè)耳朵，整個(gè)大石塊就像兔子的頭部，而石塊下面的縫隙則像是兔子的身體。很快，野澤就把這個(gè)創(chuàng)意提交給了當(dāng)?shù)芈糜尾块T，立即得到了采納。于是，這塊夾在峭壁縫隙間的石塊就變成了能“免除災(zāi)禍”“絕不會(huì)掉下來”的“兔
中外文摘 2019年7期2019-11-13
- 人生的瓶子
將一堆拳頭大小的石塊放入瓶中，直到石塊高出瓶口。他問學(xué)生們：“瓶子滿了嗎？”所有學(xué)生應(yīng)道：“滿了！”專家拿出一桶沙子倒入瓶中，填滿石塊的間隙?！艾F(xiàn)在瓶子滿了嗎？”他第二次問道。這一次學(xué)生有些明白了：“可能還沒有?！睂＜依^續(xù)將一壺水倒入瓶中，直到水面與瓶口持平?！斑@個(gè)例子說明什么？”專家問。一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言：“無論你的時(shí)間表多么緊湊，只要足夠努力，你就可以做更多的事情！”“不！”專家說，“這個(gè)例子告訴我們，如果你不優(yōu)先放置大石塊，你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里了
意林·少年版 2019年17期2019-11-13
- 籬園平地篇
翻開泥土，里面的石塊卻特別多。第一次種，也難怪嘛！幸虧有張宇涵奶奶帶來了大鋤（chú）頭，她可是我們盛情邀請(qǐng)的指導(dǎo)老師呢。老師把我們分成了三組，一組負(fù)責(zé)學(xué)著張奶奶的樣子用小鍬（qiāo）翻開泥土，一組跟在張奶奶后面撿石塊，另一組負(fù)責(zé)運(yùn)走石塊。老師一聲令下，我們就熱火朝天地干了起來。泥土里的石塊可真多，大大小小的，大的我一個(gè)人都搬不動(dòng)，小的就只有玻璃球那么大。可這些石塊我們一個(gè)也不能放過，不然，一定會(huì)影響胡蘿卜健康成長的。瞧，高若涵運(yùn)得多賣力??！只見她把石塊
新作文·小學(xué)低年級(jí)版 2019年6期2019-06-25
- 看兔子如何變成貓
縫隙下部較窄，大石塊剛好夾在中間掉不下來。朋友們都覺得這個(gè)景色非常有趣好玩，野澤突然想：如果把此地開發(fā)成旅游景點(diǎn)，一定能吸引更多的人前來觀賞。離開時(shí)，野澤回頭望了一下，突然笑了起來——往遠(yuǎn)處看，峭壁和石塊形成的造型真像一只兔子呢！石塊上方形成的縫隙像兔子的兩個(gè)耳朵，整個(gè)大石塊就像兔子的頭部，而石塊下面的縫隙則像是兔子的身體。很快，野澤就把這個(gè)創(chuàng)意提交給了當(dāng)?shù)芈糜尾块T，立即得到了采納。于是，這塊夾在峭壁縫隙間的石塊就變成了能“免除災(zāi)禍”“絕不會(huì)掉下來”的“兔
思維與智慧·上半月 2019年1期2019-03-06
- 將石塊抬回原處
我們再去多找一些石塊搬回來，讓過路的人乘涼都有坐的地方，前人抬石后人坐嘛！”大家當(dāng)即跑到附近的山腳下搬石塊。在一塊玉米地里，張?jiān)埔莺湍挲g最小的戰(zhàn)士小韓發(fā)現(xiàn)了一塊又厚又平的長方形石塊，費(fèi)了九牛二虎之力把石塊抬回來，又用泉水將石塊上沾著的泥巴沖洗干凈后，張?jiān)埔菟坪醢l(fā)現(xiàn)了什么，馬上要小韓同他一起再將石塊抬回原處。小韓愣了，問軍長：“怎么又要抬回去？” 張?jiān)埔菡f：“你先莫問，馬上抬走，等一會(huì)再跟你解釋。”兩人氣喘吁吁地把石塊抬回原處，小韓累得一屁股坐在了地上。這時(shí)
做人與處世 2018年12期2018-07-21
- 一道求小石塊密度的習(xí)題引起的思考
——測小石塊和液體密度的非常規(guī)方法
是L．當(dāng)把一個(gè)小石塊放在試管的水中浸沒時(shí)，試管中水面到燒杯底部的距離仍是L，已知試管和燒杯的底面積之比為1∶3，水的密度為ρ水，求小石塊的密度．圖1 題圖分析：這道習(xí)題所給的條件較少，要解答這道習(xí)題，首先要解決試管排開水的體積問題．方法一：因?yàn)樵嚬軟]有浸沒在水中，所以用燒杯的底面積減去試管的面積后再乘以水面上升的高度來計(jì)算試管排開水的體積．方法二：若試管沒有接觸燒杯底部，應(yīng)該用燒杯的底面積乘以水面上升的高度來計(jì)算試管排開水的體積．哪種方法正確呢？其實(shí)只要利
物理通報(bào) 2018年3期2018-03-05
- 生銹的鐵砣
人撿起地上的一小石塊，扔進(jìn)去，過了許久也沒有聽到石塊落地的聲音?！罢覀€(gè)重些的東西試試看?！绷硪粋€(gè)人說。他倆四下里找尋，看見一塊銹跡斑斑的鐵砣，搬起來就往洞里一扔。5秒鐘后，一頭山羊風(fēng)馳電掣般奔跑過來，一頭栽入洞中?！疤炷?，怎么會(huì)這樣！”他們驚訝得不得了。眨眼的工夫，一個(gè)人奔跑過來，看見他倆，氣喘吁吁地問：“看見我的山羊了嗎？”“看見了，”他倆異口同聲地回答，“山羊奔跑過來，徑直跳入這個(gè)洞中了?！薄安豢赡堋！蹦莻€(gè)人說，“我把山羊系在一塊很重的鐵砣上的?！眅n
風(fēng)流一代·經(jīng)典文摘 2018年1期2018-02-22
- 打水漂
玩，爸爸撿起一個(gè)石塊，打起了水漂?？窗职执蛩虻媚敲春?，我就嚷著讓爸爸教我。爸爸說：“打水漂首先要挑選一些比較扁平的石塊，扔的時(shí)候與水面的角度不能太大，要平著一些，20°～30°的角度，手上要用些力，最好讓石頭旋轉(zhuǎn)起來?！卑职诌呏v解邊做示范。哇！一個(gè)漂亮的三連漂。按爸爸的要求，我找了一個(gè)扁平的石塊，往水里一扔，只聽“咚”的一聲，石塊直接沉入了水底?！澳銊偛庞昧μp，再多使點(diǎn)勁，不光是手臂要用力，全身的力氣都要用上。”我重新挑了一塊石頭，可還是沒有漂起來。
科學(xué)大眾·小諾貝爾 2015年12期2015-12-07
- 《埃及的金字塔》的說明方法
塊巨石砌成，這些石塊平均每塊重2.5噸。有人估計(jì)，如果將這座金字塔的石塊鋪成一條三分之一米寬的道路，可繞地球一周；如果用火車裝運(yùn)，需要60萬的車皮?！迸c人們熟悉的事物或社會(huì)經(jīng)驗(yàn)作比較，使讀者能更直觀地理解建造金字塔的確是一項(xiàng)浩大的工程。三 形象描述說明“這些石塊磨得很平整，石塊與石塊之間砌合得很緊密，幾千年過去了，這些石塊的接縫處連鋒利的刀片都插不進(jìn)去?！钡镀穸葍H為零點(diǎn)幾毫米，石塊之間的接縫是歷經(jīng)幾千年風(fēng)霜雨雪的洗禮，居然連鋒利的刀片都插不進(jìn)去，這些形象
讀寫算·高年級(jí) 2015年3期2015-05-16
- 一顆千年的蓮子
邊除了大大小小的石塊，還有一顆松子和一粒蒼耳?！靶蚜?，醒了！”蒼耳看著我說，“蓮子醒了！”“你們好，松子和蒼耳！”我睡眼惺忪地與她們打招呼?！昂檬裁春茫覀儽簧钌畹芈裨诘叵?，我們?nèi)炅恕彼勺咏^望地說?！安粫?huì)不會(huì)！”我安慰她倆，“總有一天，我們身上的沙石會(huì)被水沖走的。”可她倆沒有答話。我鼓勵(lì)蒼耳和松子：“堅(jiān)持住，我們一定要等到重見天日的那一天！”“這，不能睡覺！”蒼耳說，“我聽我奶奶說過，種子掩埋在地下深處，一旦睡著了，就會(huì)腐爛，永遠(yuǎn)也不會(huì)醒來?！薄鞍?？
小小說月刊 2014年11期2014-11-17
- 芻議水利砌石工程施工技術(shù)
護(hù)坡，應(yīng)以大型重石塊為主，質(zhì)量和尺寸都應(yīng)符合大尺寸和重質(zhì)量的要求。砌石壩工程能夠保證所建設(shè)水壩質(zhì)量，對(duì)于提高施工質(zhì)量有著重要意義。并且，在選擇石料質(zhì)量和尺寸要考慮運(yùn)輸途徑，一般在不借助輔助工具，僅兩到四人就可以完成搬運(yùn)工作。因此，合理的選擇石料尺寸不僅關(guān)系到建設(shè)工程的質(zhì)量，還影響到工程的施工效率。二、砌筑工作要點(diǎn)在進(jìn)行小型水利工程施工中，主要工具包括；鎮(zhèn)、撬杠、大小泥抹以及垂球和尼龍線等。其中，錘的主要作用是將石塊棱角打磨平，修整石面，破婢石塊填塞縫隙。撬
建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì) 2014年35期2014-10-21
- 火星表面出現(xiàn)神秘石頭
塊類似鬣蜥化石的石塊，繼而在2014年1月中旬，明確了原來空蕩無物的地方突然出現(xiàn)的物體為石塊疑似物。NASA（美國宇航局）的火星探測器“機(jī)會(huì)號(hào)”在火星的同一地點(diǎn)拍攝了間隔12天的照片，到了第3528日也沒發(fā)現(xiàn)什么，然而第3540日卻拍攝下了石塊，而這期間機(jī)會(huì)號(hào)沒有移動(dòng)過。在NASA的“機(jī)會(huì)號(hào)”著陸10周年的紀(jì)念會(huì)上，負(fù)責(zé)火星探測計(jì)劃的史蒂夫·史庫威阿茲公布了上述這件事。石塊的中央呈紅色，硫磺和鎂的含量非常高，錳的含量竟是火星上一般物體的2倍。機(jī)會(huì)號(hào)移動(dòng)時(shí)車
奧秘 2014年10期2014-10-17
- 解開碎石圓圈的奧秘
看到了一圈由細(xì)碎石塊圍成的圓圈，圓圈中間還散落著一小堆樣子差不多的碎石塊。雖然外圍的石塊顯得有點(diǎn)稀稀拉拉，但是還是能一眼看出它們所圍成的那個(gè)大大的圓圈?？吹竭@樣的景象，全體考察隊(duì)員都感到很驚訝，在這樣人跡罕至的深山里，誰會(huì)有這樣的閑情逸致，不辭辛勞地把石塊一塊塊搬過來，還不嫌麻煩地排列成這樣一個(gè)大圓圈？而且從石頭的風(fēng)化程度來看，放在這里應(yīng)該也有上萬年的時(shí)間了。估計(jì)是原始人類的宗教活動(dòng)吧？這個(gè)圓圈或許表達(dá)著他們的某種愿望吧？有人這么自言自語道?？催@些碎石塊的
今日中學(xué)生(初一版) 2013年11期2014-01-23
- 一顆千年的蓮子
被埋入其中。一個(gè)石塊擊中了我的頭部，我一下子昏厥了過去。等我醒來，我的身邊除了大大小小的石塊，還有一顆松子和一粒蒼耳?！靶蚜?，醒了！”蒼耳看著我說，“蓮子醒了！”“你們好，松子和蒼耳！”我睡眼惺忪地與她們打招呼?！昂檬裁春?，我們被深深地埋在地下，我們完了……”松子絕望地說?！安粫?huì)不會(huì)！”我安慰她們倆，“總有一天，我們身上的沙石會(huì)被水沖走的?！钡齻z沒有答話?！半y道我再也看不到藍(lán)天，看不到星星和月亮了嗎？”還是沒有人回答。我的周圍，只有死亡般的安靜，還有一片
東方少年·快樂文學(xué) 2012年10期2012-11-08
- 大石塊
一小堆拳頭大小的石塊，小心翼翼地、一塊一塊地放進(jìn)瓶子里。等石塊裝滿到瓶子，再也塞不下時(shí)，他問：“瓶子滿了嗎？ ”大家都說：“滿了?！彼麊枺骸罢娴臐M了嗎？”他伸手到桌下提出一桶碎石，將碎石倒進(jìn)瓶子里，搖晃瓶子讓碎石漏進(jìn)石塊的間隙里去。他又問學(xué)生：“瓶子裝滿了嗎？”這時(shí)學(xué)生們領(lǐng)悟過來了?！翱赡苓€沒滿吧! ”一個(gè)學(xué)生回答說?！昂茫 彼f道。他伸手從桌底下拎出了一桶沙，把沙往瓶子里倒，沙子塞滿了石塊與碎石的縫隙，他又一次問：“滿了嗎？ ”“沒滿！ ”全班學(xué)生大聲回
中學(xué)生英語 2012年27期2012-08-15
- 自由落體運(yùn)動(dòng)的定義需要修改嗎?
態(tài).以從手中釋放石塊為例來說明自由落體運(yùn)動(dòng),釋放石塊前,石塊相對(duì)于地面位置沒有發(fā)生變化,我們說它是靜止的,此時(shí)它的速度為0,石塊處于平衡狀態(tài),它的加速度也為0.釋放石塊后,由牛頓第一定律知,重力將迫使它改變原來的靜止?fàn)顟B(tài).但釋放石塊的瞬間,石塊的速度仍為0,石塊相對(duì)于地面的位置仍沒有發(fā)生變化,所以說,釋放石塊的瞬間,石塊仍是靜止的,但此時(shí)它受重力作用,加速度已不為0了.平時(shí)我們在學(xué)習(xí)過程中說到靜止,多指物體處于平衡狀態(tài),當(dāng)物體的速度和加速度同時(shí)為0時(shí),物體
物理教師 2010年5期2010-08-15
- 參觀神廟數(shù)年后,忽然憶起,急就
馬新朝這巨型的石塊據(jù)說：有千噸。它們是人的力還是神的力力喲，力喲我熟悉這種力它們用語言砌成的長城，每一個(gè)詞都是力的張揚(yáng)有人，有人這巨型的石塊里有人，這巨型的詞語里有人!啊啊，千萬人舉著的力喲原來，大地上的這些堅(jiān)硬來自柔軟的肉體，和脆弱的人性這巨型的石塊，是用生命構(gòu)成我問你：提煉這一寸的堅(jiān)硬需要多少人的血；我問你：制造這一寸超人的力，需要多少詞語你們這些站著的，傾斜的——力喲在威懾什么?你們是人還是神
人民文學(xué) 2010年7期2010-07-22
- 生命中的“大石塊”
出一堆拳頭大小的石塊,把它們一塊塊放進(jìn)瓶子里,直到石塊高出瓶口再也放不下去了。他問:“瓶子滿了嗎?”所有的學(xué)生都應(yīng)道:“滿了。”他反問:“真的?”說著,他從桌子下取出一桶礫石,倒了一些進(jìn)去,并敲擊玻璃壁使礫石填滿石塊的間隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎?”“沒滿!”同學(xué)們大聲說。然后專家拿出一壺水倒進(jìn)玻璃瓶,直到水面與瓶口齊平。他望著學(xué)生說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么?”一個(gè)學(xué)生舉手發(fā)言:“實(shí)驗(yàn)告訴我們,無論你的時(shí)間多么緊張,只要再加把勁,就可以完成更多的事情,做出更大的成
作文周刊·小學(xué)六年級(jí)版 2009年46期2009-08-27
- 上將與下士
個(gè)下士對(duì)抬著巨大石塊的士兵們喊道:“一,二,加把勁!”但是那個(gè)下士自己的雙手連碰石塊一下都不碰。因?yàn)?span id="0is0ys8" class="hl">石塊很重,士兵們一直沒有把它放到位置上。他們的力氣幾乎用盡,石塊就要滾下來。這時(shí),華盛頓已疾步跑到跟前,用他強(qiáng)勁的臂膀頂住石塊。這一援助很及時(shí),石塊終于放到位置。士兵們轉(zhuǎn)身,擁抱華盛頓,表示感謝?！澳銥槭裁垂夂啊影褎艆s把自己的手放到衣袋里呢?”華盛頓問那個(gè)下士?！澳銌栁?難道你看不出我是這里的下士嗎?”“哦,這倒是真的!”華盛頓說著,解開大衣紐扣,向這位鼻
感悟 2009年7期2009-08-17
- 瓶子滿了嗎
出一堆拳頭大小的石塊，一塊塊小心地放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了嗎?”所有學(xué)生應(yīng)道：“滿了。”時(shí)間管理專家反問：“真的?”他伸手從桌下拿出一桶小石子，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使小石子填滿下面石塊的間隙。“現(xiàn)在瓶子滿了嗎?”他第二次問道。但這一次，學(xué)生們有些明白了。“可能還沒有?！币晃粚W(xué)生應(yīng)道?！昂芎?”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子。開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和小石子的所有間隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎?
高中生·青春勵(lì)志 2009年2期2009-02-19
- 華盛頓的故事
，加把勁！”因?yàn)?span id="ai00wqo" class="hl">石塊很重，士兵們一直沒能把它放到合適的位置上，可那個(gè)下士自己卻連碰都不碰一下石塊。下士又喊：“一，二，三，加把勁！”但士兵們還是不能把石塊放到位置上，他們的力氣幾乎用盡，眼看石塊就要滾落下來。這時(shí)，華盛頓快步跑上前，用他那強(qiáng)壯的臂膀頂住了石塊，石塊終于放到了位。士兵們轉(zhuǎn)過身，向華盛頓表示感謝?！澳銥槭裁垂夂啊影褎牛约簠s不動(dòng)手呢？”華盛頓問那個(gè)下士?！澳銌栁遥侩y道你看不出我是這里的長官嗎？”“哦，這倒是真的！”華盛頓說著，解開了大衣紐扣
作文周刊·小學(xué)三年級(jí)版 2008年2期2008-04-15
- 愛心大營救
我們不是會(huì)用投小石塊的方法喝水嗎?道理一樣，何不往井里投小石塊。使井底升高?那樣小男孩就能得救了?！薄皩?duì)呀!”于是它們就從附近找了些石塊用小車推到了井口旁。兩只烏鴉不停地銜石塊往井里投，累了也不歇息，仍然堅(jiān)持著。終于，小男孩踩著石塊夠到了梯子，順利地爬了上來。
中學(xué)生閱讀(初中版) 2008年1期2008-03-25
- 揭開“２５２０”神秘的面紗
，抬著大大小小的石塊上上下下。數(shù)學(xué)家驚訝地贊嘆道：“哦，我知道了！真是了不起的安排，4000年前的古埃及人就懂得最小公倍數(shù)這個(gè)概念了。”原來古埃及人早就知道修建金字塔抬石塊的各支隊(duì)伍要多少人才最合理。如果一支隊(duì)伍200人，假定3人抬一石塊，200÷3＝66……2，那就是有2人沒事干；假定7人抬一石塊，200÷7＝28……4，那就有4人沒事干……隨便組織一支隊(duì)伍，由于石塊的大小會(huì)隨時(shí)發(fā)生變化，這么多支隊(duì)伍就會(huì)有不少奴隸閑著，這種浪費(fèi)勞動(dòng)力的情況對(duì)于奴隸主來說
小學(xué)生導(dǎo)刊(中年級(jí)) 2007年9期2007-09-29
- 上將與下士
士自己的雙手連碰石塊一下都不碰。因?yàn)?span id="coam00w" class="hl">石塊很重，士兵們一直沒能把它放到位置上。下士又喊:“一、二，加把勁”但士兵們還是不能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾落下來。這時(shí)，華盛頓已疾步跑到跟前，用他強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很及時(shí)，石塊終于放到了位置。士兵們轉(zhuǎn)過身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂啊影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬?”華盛頓問那下士?！澳銌栁?難道你看不出我是這里的下士嗎?”“哦，這倒是真的!”華盛頓說著，解開大衣鈕扣，向這
青年文摘·上半月 1993年2期1993-01-01
- 金字塔之謎
造之謎:金字塔的石塊實(shí)際上是人造的。即在當(dāng)時(shí)安裝石塊的位置上象混凝土一樣澆制而成。假如真是這樣的話，那么建造金字塔的工人要比我們原先所相信的少得多。根據(jù)以往的說法，金字塔是由幾萬名工人歷盡艱險(xiǎn)，從采石場采下幾百萬塊三至六噸的石灰石，然后再把它們拖上斜坡，堆砌而成?，F(xiàn)在的這種新觀點(diǎn)是由美國佛羅里達(dá)州、邁阿密的拜雷大學(xué)的一位化學(xué)家提出的。他宣稱，這些石塊是由石灰石粉漿和含有礦物質(zhì)的粘合劑攪拌后澆入木模后制成的。看來這一說法有它的可信之處。例如，金字塔的石塊中含
青年文摘·上半月 1986年10期1986-11-01