焦點
- 例談焦半徑夾角公式和焦點弦性質(zhì)的應用
常會碰到許多關于焦點弦的問題.要解決好焦點弦問題,就必須處理好圓錐曲線上的點到焦點的線段,即焦半徑,而且在很多情況下,題目是給我們焦半徑所在直線與焦點所在的對稱軸的夾角大小,這時就需要我們熟練運用焦半徑夾角公式以及焦點弦性質(zhì)來加以解決.下面結(jié)合教學實踐,舉例說明焦半徑夾角公式和焦點弦性質(zhì)在高中數(shù)學解題中的應用.
福建中學數(shù)學 2021年4期2021-03-01
- 重動句焦點分析*
1提要 重動句的焦點是重動句研究爭論最多的問題之一,學界至少有五種觀點,主要原因在于缺乏更合理、更全面、更具可操作性的方法或手段。在以往研究的基礎上,本文概括出七種判斷焦點的方法,并以626個重動句實際用例為研究對象,分析顯示重動句VP2焦點性顯著高于VP1焦點性,VP2比VP1更傾向于做焦點。根據(jù)VP2和VP1焦點性差異,重動句有三種成分可做焦點,VP2是常規(guī)焦點;VP1VP2和VP1是非常規(guī)焦點。此外,多焦點(雙焦點)是一種標記性非常強的現(xiàn)象,重動句不
語言科學 2020年2期2020-05-20
- 一道高考雙曲線與拋物線試題的探索
B的垂心為C2的焦點,則C1的離心率為___.圖1解如圖1,由題意,拋物線焦點,漸近線OA方程為bx-ay=0,聯(lián)立C2方程,得A點坐標.由漸近線的對稱性,得△OAB為等腰三角形且所以當AF⊥OB時,△OAB的垂心為C2的焦點即kAF·kOB=-1.所以,解得為所求C1的離心率.一、縱向探索1.上述“題目1”中“△OAB的垂心為C2的焦點”改為“△OAB的重心為C2的焦點”,則C1的離心率為____.解如圖1,由上述“題目1”中的解答,得為等腰三角形,OC
中學數(shù)學研究(廣東) 2018年19期2018-11-16
- 圓錐曲線的焦點弦長公式
F稱為圓錐曲線的焦點,定直線l稱為圓錐曲線的準線,定點到準線的距離稱為焦準距(記為p),常數(shù)e稱為離心率。(橢圓和雙曲線都有兩個焦點和對應的兩條準線)如下圖1所示,P為某圓錐曲線上任意一點,則P1是P到準線的射影,則=e過焦點的直線與圓錐曲線交于兩個點A、B,這兩點之間的線段成為圓錐曲線的焦點弦,當直線繞焦點轉(zhuǎn)動起來時,焦點弦的傾斜角和長度都在變化。當焦點弦與準線平行時稱為圓錐曲線的通徑。一、拋物線的焦點弦長公式例1. 如下圖2,已知拋物線的方程是y2=2
課程教育研究 2018年20期2018-06-04
- 雙曲線焦點三角形的若干新結(jié)論
點P與雙曲線兩個焦點F1、F2為頂點組成的三角形為雙曲線焦點三角形.顯而易見,雙曲線焦點三角形是一種特殊的三角形,三角形中的所有結(jié)論,在雙曲線焦點三角形中肯定是成立的.另一個方面,由于雙曲線焦點三角形是一種特殊的三角形,因此必有某些特殊的結(jié)論.本文從三角形中某些熟知的結(jié)論出發(fā),類比得出雙曲線焦點三角形的若干新結(jié)論,旨在拋磚引玉,引導讀者自主深入地對雙曲線焦點三角形進行研究.endprint
中學數(shù)學雜志(高中版) 2017年5期2017-10-09
- 試論“話題焦點”
80)試論“話題焦點”梁凱(黑龍江大學文學院 黑龍江哈爾濱 150080)文章對徐烈烔、劉丹青提出的“話題焦點”進行了重新定性,認為“話題焦點”不是焦點,而是對比話題。首先,“話題焦點”界定標準存在問題,[±突出]與[±對比]是不可分離的;其次,“話題焦點”不具有焦點[+突出]的共性特征,也不符合焦點一個句子只有一個焦點的焦點定義。文章還對“連”字句的信息結(jié)構進行了討論,認為“連”字句后的成分是對比話題,并從省略和否定兩個角度證明了“連”字后的成分不是對比
綏化學院學報 2017年2期2017-04-14
- 句子結(jié)構中的焦點問題研究芻議
0)句子結(jié)構中的焦點問題研究芻議李宏德(上海交通大學 外國語學院,上海 200240)準確把握焦點信息是領會句子中最重要信息的關鍵。語言不同,凸顯焦點信息的手段也不同。在焦點信息結(jié)構中,焦點敏感算子直接影響或管轄焦點信息在句子中的位置及充當句子焦點的成分,其對焦點的確定、焦點結(jié)構的語義解釋以及對語句中焦點的準確把握很重要。焦點;句子結(jié)構;焦點敏感算子引言為了引起對方注意或為了強調(diào),句子中常常會有被凸顯出來的信息核心部分,即句子信息焦點(focus)。成功識
河北能源職業(yè)技術學院學報 2017年1期2017-03-08