教師提問(wèn)方式對(duì)藝術(shù)系公共基礎(chǔ)英語(yǔ)課堂效果的影響進(jìn)行研究，從而探索最優(yōu)化的教師課堂提問(wèn)方式，為今后的藝術(shù)系公共基礎(chǔ)英語(yǔ)互動(dòng)教學(xué)提供實(shí)踐支持?！娟P(guān)鍵詞】提問(wèn)方式;藝術(shù)系;公共基礎(chǔ)英語(yǔ)【Abstract】 Teachers' classroom questioning， as the most important part of teacher-student interaction in classroom teaching， is an indispensa

安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系 當(dāng)代藝術(shù)裝置 《遁》105cmX35cmX50cm 2019年高華 西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系 當(dāng)代藝術(shù)裝置 《遁》細(xì)節(jié)圖（一）105cmX35cmX50cm 2019年高華 西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系 當(dāng)代藝術(shù)裝置 《遁》細(xì)節(jié)圖（二）105cmX35cmX50cm 2019年高華 西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系 當(dāng)代藝術(shù)裝置 《遁》細(xì)節(jié)圖（三）105cmX35cmX50cm 2019年作者簡(jiǎn)介：高華（1995.12），女，漢族，籍貫：山西省河津市，

安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系首飾《慣》系列一 7cm x 2.5cm 2019年孫庚 西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系首飾《慣》系列二 7cm x 2.5cm 2019年孫庚 西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系首飾《慣》系列三7cm x8 cm 2019年孫庚 西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系首飾《慣》系列四3cm x 6cm 2019年作者簡(jiǎn)介：孫庚1990.4.11，漢族，籍貫：山東兗州，西安美術(shù)學(xué)院公共藝術(shù)系，17級(jí)在讀研究生 碩士學(xué)位，專(zhuān)業(yè)：藝術(shù)設(shè)計(jì) 研究方向：當(dāng)代手工藝（作者單位：西安

驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系王鵬華 那些無(wú)人關(guān)心的對(duì)話 攝影（鋁塑板L框裝裱） 33.33×50cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系武秀婷 這不是你的錯(cuò) 燈箱裝置 120×80c m 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系彭曉霞 靜物 攝影 30×50cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系劉奕雯 TIMEMORY 交互裝置 240×150×120cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院移動(dòng)媒體藝術(shù)系陳雅萍 顧復(fù)之恩 app 2.5×1.5×1m 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院移動(dòng)媒體藝術(shù)系耿玲麗 沉默的大多數(shù) 交互裝置 200×250c

在這種情況下，藝術(shù)系學(xué)生管理工作就存在很大的困難與阻礙。為了讓藝術(shù)系學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)中獲得全面發(fā)展，成為社會(huì)需要的人才，學(xué)校方面需要解決好藝術(shù)系學(xué)生管理中的困難，對(duì)學(xué)生管理工作進(jìn)行完善和創(chuàng)新。一、新時(shí)期藝術(shù)系學(xué)生管理工作面臨的困難(一)學(xué)生方面因?yàn)閷?zhuān)業(yè)的原因，藝術(shù)系學(xué)生的思維都十分活躍，對(duì)新事物有著很強(qiáng)的好奇心，比起其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生更加敏感，容易受到外在環(huán)境的影響。部分藝術(shù)系的學(xué)生追求個(gè)性化發(fā)展，團(tuán)隊(duì)精神與意識(shí)不夠強(qiáng)，語(yǔ)言和行為都有較強(qiáng)的個(gè)性和隨意性。從當(dāng)前藝

遇和創(chuàng)意思維，藝術(shù)系作為校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的重要承載者，在校園文化建設(shè)及校園創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的過(guò)程中也起到了至關(guān)重要的作用，也是校園文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的推動(dòng)力和創(chuàng)造力，同時(shí)也是校園文化的重要載體。關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè) 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè) 藝術(shù)系校園文化建設(shè)主要可分為精神文化、物質(zhì)文化和制度文化建設(shè)三個(gè)層面。物質(zhì)文化建設(shè)是精神文化的載體和依托，制度文化是校園管理的行政藝術(shù)，制度文化建設(shè)也會(huì)直接和間接的影響到校園文化建設(shè)的整體落實(shí)和效果。在校園文化建設(shè)中，最直觀的文化體現(xiàn)當(dāng)

驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系王鵬華 那些無(wú)人關(guān)心的對(duì)話 攝影（鋁塑板L框裝裱） 33.33×50cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系武秀婷 這不是你的錯(cuò) 燈箱裝置 120×80cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系彭曉霞 靜物 攝影 30×50cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系劉奕雯 TIMEMORY 交互裝置 240×150×120cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院移動(dòng)媒體藝術(shù)系陳雅萍 顧復(fù)之恩 app 2.5×1.5×1m 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院移動(dòng)媒體藝術(shù)系耿玲麗 沉默的大多數(shù) 交互裝置 200×250cm

驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院綜合藝術(shù)系牛原昕 看起來(lái)很美 綜合材料裝置 10×10×10cm×60 研究生部綜合藝術(shù)專(zhuān)許婭舒 COLOURS 動(dòng)畫(huà) 1920×1080 像素 天津美術(shù)學(xué)院中英合作辦學(xué)項(xiàng)目李計(jì)江 FUN TOUCH 互動(dòng)裝置 250×300cm 天津美術(shù)學(xué)院中英合作辦學(xué)項(xiàng)目肖文韜 大山的傷痕 照片、繪本 40cm×60cm 29.7cm×21cm 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院攝影藝術(shù)系馬駿 在光線中充斥著的絢麗的符號(hào) 影像 尺寸可變 實(shí)驗(yàn)藝術(shù)學(xué)院影像藝術(shù)系高洋 平衡 A3 紙

長(zhǎng)紅[摘要]對(duì)藝術(shù)系女大學(xué)生的教育管理是全國(guó)高校學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的帶有共性的難題問(wèn)題。本文分析我校藝-術(shù)系女生的特點(diǎn)，思考目前管理存在的問(wèn)題，找出適合我系女生教育管理對(duì)策，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育管理工作。[關(guān)鍵詞]藝術(shù)系；女大學(xué)生；特點(diǎn)；管理；對(duì)策[中圖分類(lèi)號(hào)]G647[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A[文章編號(hào)]1008-2549（2017）05-0054-02自高校擴(kuò)招以來(lái)，一些綜合類(lèi)、師范類(lèi)甚至理工類(lèi)、體育類(lèi)高校紛紛開(kāi)設(shè)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。受其專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)的制約和影響，

指標(biāo)。玉林師院藝術(shù)系部分女大學(xué)生減肥的目的是追求苗條身材和完美的體型，讓自己更加自信，迎合社會(huì)大眾化的審美觀點(diǎn)，為了以后能找到更好的工作。因此，本文擬從玉林師院藝術(shù)系部分女大學(xué)生對(duì)肥胖的認(rèn)知、減肥的態(tài)度、減肥的動(dòng)機(jī)、減肥的方法、減肥的效果、減肥過(guò)程中身體出現(xiàn)不適的措施等方面進(jìn)行調(diào)查，并提出相應(yīng)的建議，為女大學(xué)生減肥起到一定的指導(dǎo)作用。1 研究對(duì)象和方法1.1 研究對(duì)象此次調(diào)查采取抽樣調(diào)查法。玉林師院藝術(shù)系在校女大學(xué)生的總樣本數(shù)是562人，筆者隨機(jī)抽取了12

京體育大學(xué)體育藝術(shù)系學(xué)生主觀幸福感現(xiàn)狀分析薛雪（承德護(hù)理職業(yè)學(xué)校 河北承德 067000）通過(guò)文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查、專(zhuān)家訪談及數(shù)理統(tǒng)計(jì)法，以北京體育大學(xué)表演專(zhuān)業(yè)學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，通過(guò)多個(gè)維度，考察大學(xué)生主觀幸福感的基本狀況，藝術(shù)系學(xué)生作為北京體育大學(xué)朝氣蓬勃的一個(gè)群體，了解其主觀幸福感狀況及影響因素，對(duì)于提高北京體育大學(xué)藝術(shù)系大學(xué)生的幸福感水平、生活質(zhì)量有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。北京體育大學(xué) 主管幸福感 現(xiàn)狀分析1 情況簡(jiǎn)介體育藝術(shù)系前身為北京體育大學(xué)教育學(xué)院體操