王小靜身著白大褂，在玻璃器皿中尋找著自己的“神奇藥水”，一邊調配藥水一邊在本子上記錄著。7月13日，記者見到山西工程技術學院礦業(yè)工程系主任趙明霞博士，她的實驗室里擺著各種各樣的儀器和設備，在向記者介紹時，眼睛里閃爍著探索未知的光芒?！盁晒獠牧系拈_發(fā)和制備在染料、細胞成像、防偽標記、光化學傳感器以及光學電子器件等方面都有十分廣泛的應用。它對社會發(fā)展和提高人們生活水平具有十分重要的作用。隨著科技的進步以及社會的不斷發(fā)展，熒光材料被賦予了更多的功能性，刺激響應性

王小靜身著白大褂，在玻璃器皿中尋找著自己的“神奇藥水”，一邊調配藥水一邊在本子上記錄著。7月13日，記者見到山西工程技術學院礦業(yè)工程系主任趙明霞博士，她的實驗室里擺著各種各樣的儀器和設備，在向記者介紹時，眼睛里閃爍著探索未知的光芒?！盁晒獠牧系拈_發(fā)和制備在染料、細胞成像、防偽標記、光化學傳感器以及光學電子器件等方面都有十分廣泛的應用。它對社會發(fā)展和提高人們生活水平具有十分重要的作用。隨著科技的進步以及社會的不斷發(fā)展，熒光材料被賦予了更多的功能性，刺激響應性

;仁愛之心;薪火相傳【中圖分類號】G451? 【文獻標志碼】B? 【文章編號】1005-6009（2022）22-0079-021993年，六安師范學校畢業(yè)的我走上了三尺講臺。在我成長道路上總有盞“明燈”照亮我的前行之路，我的教育之夢源于心中對他的敬仰，他就是我在師范學校的班主任——方衡老師，他用畢生的精力教書育人，激勵一代又一代學生甘為人師。扎實學識是教師立身之本猶記六安師范學校開學的第一課，我既激動又緊張，激動的是考上了師范學校，畢業(yè)后就是人民教師了;

摘要：何家英作為當代工筆人物畫的領軍人物，不僅繼承了傳統(tǒng)工筆畫技巧，還敢于創(chuàng)新，不拘泥于中國畫技法，虛心學習西方繪畫技法，將西方繪畫的寫實性技巧融合于中國傳統(tǒng)繪畫中，形成了一個新的效果。本文從何家英的作品出發(fā)，淺析他在繪畫技法上的繼承與創(chuàng)新。關鍵詞：何家英 繼承 創(chuàng)新 工筆人物一、工筆人物畫的發(fā)展歷程工筆人物畫的發(fā)展有著悠久的歷史，人們在湖南長沙楚墓中發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時期的《人物馭龍帛畫》是我國最早的三幅帛畫之一。畫面以線條為主表現(xiàn)人物，是我國出現(xiàn)最早的工筆人物

。百年奮進，薪火相傳。以慶祝建黨百年為契機，西安美術學院版畫系結合專業(yè)特長組織實施了“薪火相傳——紅色經(jīng)典木刻作品臨刻”項目。項目師生們以飽滿的激情緬懷革命先烈，回顧黨的光輝歷程，經(jīng)過搜集解放區(qū)木刻版畫的文獻和圖片資料、分析歷史文獻、考察調研等方法精選了老一輩藝術家古元、李樺、彥涵、力群、劉蒙天等100 幅具有代表性的解放區(qū)木刻作品，用時幾個月完成了作品的臨刻。師生們以手中的刻刀再現(xiàn)了烽火歲月時期作品的原貌，用藝術作品形式再現(xiàn)中國共產(chǎn)黨百年奮斗歷程，這些作

;艱苦奮斗;薪火相傳西遷精神是交通大學在1956年由上海遷往西安所產(chǎn)生的寶貴精神財富，它被概括為“胸懷大局，無私奉獻，揚傳統(tǒng)，艱苦創(chuàng)業(yè)”，這16個字顯示出了在上世紀50年代，一批交大人響應黨的號召，“打起背包就出發(fā)”，從上海遷至西安的勇氣與力量。習近平總主席在考察西安交通大學時指出西遷精神的核心是愛國主義，精髓是聽黨指揮跟黨走，與黨和國家、與民族和人民同呼吸、共命運，具有深刻現(xiàn)實意義和歷史意義。于燈塔中前行，他們?yōu)楹我闳荒媪鞫?896年，交通大學以南洋公

迷茫;因此從薪火相傳入手，播種紅色基因，催生信仰萌芽，做好少先隊員的政治啟蒙，是我們從事少年教育的每一個人的責任和義務。本文根據(jù)自己從事的教育實踐，僅僅從“政治啟蒙”“薪火相傳”的角度，談談自己的體會?！娟P鍵詞】：? ?政治啟蒙? ?薪火相傳? 紅色基因“為了實現(xiàn)中國夢，我們確立了“兩個一百年”奮斗目標，就是到2020年實現(xiàn)國內生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番，全面建成小康社會;到本世紀中葉建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族

;攻堅克難;薪火相傳習近平總書記曾強調：“走得再遠，走到再光輝的未來，也不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)?！边@句話對歷史上著名的芷江受降有格外的現(xiàn)實引導意義。芷江是湖南西部的一座小城，因接受日軍投降而為世人熟知。1945年8月21日，日本首席降使今井武夫一行人乘坐飛機從漢口飛抵芷江，代表日本政府無條件投降，遞交百萬侵華日軍兵力部署圖，簽署中字一號投降備忘錄。在這里，不可一世的日本法西斯終于低下了罪惡的頭顱，向勝利的中國人民呈遞了自己的戰(zhàn)刀。在這里，中

;支塘滾燈;薪火相傳中圖分類號：J722.21 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2019）02-0146-01中國是一個擁有悠久歷史和燦爛文化的國家。改革開放四十年來，中國經(jīng)濟飛速發(fā)展，文化自覺意識也慢慢蘇醒。非物質文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它的傳承與發(fā)展是文化自信的重要體現(xiàn)。目前，被列入各級非遺名錄的非物質文化遺產(chǎn)項目大部分受到了關注與重視，生存環(huán)境生存狀態(tài)趨好。但也有一些非遺項目仍面臨難以存續(xù)的問題，任重而道遠。一、非遺保

價值；啟示；薪火相傳李大釗是我國馬克思主義隊伍的領導者和發(fā)起者，所以說，他是一位具有時代性的歷史人物，真是因為李大釗及李大釗精神，才充分的體現(xiàn)出來我國共產(chǎn)黨人的優(yōu)秀品質，促使中國共產(chǎn)黨的快速的發(fā)展，所以說弘揚李大釗精神是很有必要的。一、李大釗精神價值的時代和現(xiàn)實解讀（一）李大釗精神價值的時代解讀李大釗是中華民族的功臣之一，他將自己的一身無私的奉獻給了中華名族的新紀元開創(chuàng)之中，而且是對我國共產(chǎn)主義的發(fā)起人，對我國共產(chǎn)主義做出了重大的貢獻。在我國社會動蕩不安的

三觀；自信；薪火相傳在大范圍的理工科院校中，音樂是不被重視的，理工類的高職院校尤其如此。原因是多方面的，我們逐步分析：首先，與年齡和性別有關。理工類高職院校是男生占比例很重的場所，而男生由于性別的影響——以前的家長對待音樂教育的態(tài)度天然與女生不同，除非本人有興趣學習，否則家長是很少給男生從小安排音樂類課程學習的。以前的小男生（現(xiàn)在的理工科院校的男生）由于少于接觸音樂類，要讓學生自己到了大學突然對音樂很感興趣幾乎是不可能的。其次，除了專門的音樂院校，目前在大

取象寫意 薪火相傳“屏風周昉畫纖腰”，這位自承張萱然并未像其師那樣暈耳根，而是于似濃妝顯素裹中見幻變，長以水月之體的仕女人物畫高手，一生都畫了哪些畫，風行京兆識重彩，在“歲久丹青色半銷”的百年后，幾致一位鸞鳳十五小姑娘倚窗拭目，“拂塵猶自妒嬌嬈”眼瞄鄰家畫框，其所繪宮女像竟生生道出了花季里幾乎所有女孩兒都會有的嚶嚶心底私語。說長安春風拂檻，道太真云想衣裳。晚唐詩人杜牧所贊開元盛世周昉在風晴送暖的《簪花仕女圖》內，見有丹朱石榴裙之曳地時分，石綠草淺，正是態(tài)

曲藝 顯學 薪火相傳 發(fā)展趨勢中國傳統(tǒng)文化源遠流長，然而研究者多有短視、忽視及輕視之習；華夏民間藝術根深葉茂，率多學術殿堂不予置評，何談重視？遺珠之憾甚多，難以盡數(shù)；補闕之望不少，以俟來者。曲藝學科，乃民之所愛，國之所珍，上廳堂、人殿堂，雅俗共賞，成學術之大道；中外同好，補文化之缺漏，此其時也。上世紀初葉，魯迅著《中國小說史略》，王國維并吳梅以《宋元戲曲史》《顧曲麈談》等聞名于世，近代小說與戲曲學科乃聯(lián)袂而興，登堂入室，蔚為大觀，薪火相傳，遂成顯學。本世紀

2013年，黃英以“千人計劃”特聘專家的身份回到母校上海音樂學院任教。我們第二次的采訪地點也約在了幽靜的汾陽路上的一家咖啡館內，下課之后的黃英匆匆趕來，與平時演出時的裝束不同，平日里的她穿著簡單的休閑服，戴著大大的框架眼鏡，褪去舞臺上的光環(huán)后，她就如同我們人生中所遇到的每一位老師那般和藹親切?；仞伳感?把經(jīng)驗傳給學生歌劇是一門西方舞臺表演藝術，在1600年前后才出現(xiàn)在意大利的佛羅倫薩，源自于古希臘戲劇的劇場音樂。由于對音樂素養(yǎng)的要求極高，所以不僅對表演者，

真鮮活起來，薪火相傳，服務學生，這才是研究字理教學的初心，薪火相傳也才更具有價值的。關鍵詞：字理教學；薪火相傳；不忘初心2014年4月，我校課題組承擔的《加強字理教學，提高識字效率的研究》課題，經(jīng)中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會字理教學研究中心、廣西教育科學規(guī)劃課題字理總課題組專家的評審，順利通過結題鑒定，喜獲結題，并榮獲優(yōu)秀科研成果一等獎。我校的參研教師在這一研究平臺上得到了實實在在的鍛煉，教師的漢字文化素養(yǎng)、專業(yè)能力、研究水平和學生語文學科成績都得到

前仆后繼、“薪火相傳”的故事讓我受益匪淺。作為資產(chǎn)評估行業(yè)的青年評估師，繼承和發(fā)揚財政干部的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，以新面貌、新風尚投入到評估事業(yè)中，更好地服務于經(jīng)濟，服務于社會，我們應該著重做好以下幾點。一、增強學習意識，不斷提高個人綜合素質古人云：非學無以廣才，非學無以明識，非學無以立德。新中國歷任財政部部長的奮斗經(jīng)歷也都告訴了我們這個道理，只有不斷學習增強個人能力，才能更好地為國家、為人民服務。對于我們青年評估師來說，在各種新知識、新情況、新事物層出不窮的新形