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        顧名思義

        • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“顧名思義
          關(guān)鍵詞】 “顧名思義”;小學(xué)數(shù)學(xué);教學(xué)策略“顧名思義”,從本義上來看,就是看到名稱就能想到它的含義?,F(xiàn)階段的教學(xué)很大程度上都是一種“顧名思義”,這是因?yàn)楸旧碚n堂教學(xué)就隱含著“教”與“授”的關(guān)系,教的是“顧名”,而授者則可以“思義”。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,這種“顧名思義”更為明顯。數(shù)學(xué)由于它的邏輯抽象性而不容易被理解,這時(shí)候讓學(xué)生掌握住“顧名思義”的方法就像是找到了一條“捷徑”。無論是相關(guān)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),還是數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,甚至是易混淆知識(shí)之間的對(duì)比,都可

          數(shù)學(xué)大世界·下旬刊 2020年11期2020-12-28

        • 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“顧名思義
          學(xué) 王海芳“顧名思義”,從本義上來看,就是看到名稱就能想到它的含義。現(xiàn)階段的教學(xué)很大程度上都是一種“顧名思義”,這是因?yàn)楸旧碚n堂教學(xué)就隱含著“教”與“授”的關(guān)系,教的是“顧名”,而授者則可以“思義”。尤其是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,這種“顧名思義”更為明顯。數(shù)學(xué)由于它的邏輯抽象性而不容易被理解,這時(shí)候讓學(xué)生掌握住“顧名思義”的方法就像是找到了一條“捷徑”。無論是相關(guān)數(shù)學(xué)概念的學(xué)習(xí),還是數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用,甚至是易混淆知識(shí)之間的對(duì)比,都可以用這種“顧名思義”的方式進(jìn)行理

          數(shù)學(xué)大世界 2020年33期2020-12-16

        • 顧名思義?巧解政治概念
          治概念理解;顧名思義《普通高中思政課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:高中思政課新編教材的必修模塊是“以生活為基礎(chǔ),以學(xué)科知識(shí)為支撐”的,這里所謂的學(xué)科知識(shí)就是指基本概念和基本原理。在高中政治課中,概念類的知識(shí)點(diǎn)特別多,概念教學(xué)是高中政治課教學(xué)的重要組成部分,因?yàn)楦拍钍浅橄笏季S的細(xì)胞,是構(gòu)成判斷、推理等思維形式的基本要素。并且高中階段是培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力的重要階段,但離開明晰概念的思維,只能是胡思亂想、不著邊際。按照新課標(biāo)的要求,新教材編寫中,剔去了許多舊教材中的概念、定義

          文存閱刊 2020年18期2020-11-06

        • 退魚
          “沙里趴”。顧名思義,該魚是在河底的細(xì)沙里藏身。我欲捉之,在淺水區(qū)用腳掌胡亂踩魚,卻收獲寥寥。牽牛飲水的二爺對(duì)我說:“你在河里倒退著走,兩腳并攏,腳不要抬高,一次退出半拃左右,這叫‘退魚,你試試。”我依言而行,退著退著,就會(huì)踩住一條“沙里趴”,彎腰伸手捉住即可。捉到的魚,用柳條穿成一串。后來我看過一本書,有一句話印象深刻:天下事,有時(shí)可以退而得之。不過我們那時(shí)候都是孩子,哪里懂得以退為進(jìn)的玄機(jī)?就知道誰捉的魚多,誰就牛。

          百花園 2020年2期2020-05-08

        • 高中生物概念教學(xué)策略
          學(xué) 問題 “顧名思義”法 諺語法 類比法 概念圖法【中圖分類號(hào)】G633.91 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)17-0269-02一、學(xué)生在學(xué)習(xí)生物概念時(shí)遇到的問題分析1、混淆生物學(xué)概念在高中生物概念教學(xué)中,學(xué)生極易將生物學(xué)概念與日常生活中的概念混淆,但其實(shí)兩者的概念是不同的,生物學(xué)概念更加的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng),而生活中的概念是為了方便而概括出來的,有些并不科學(xué)或存在錯(cuò)誤的地方。比如在生活中人們把狗稱之為動(dòng)物,但是在生物學(xué)中動(dòng)物

          課程教育研究·學(xué)法教法研究 2016年17期2016-09-13

        • Get disconnected with the NoPhone
          tor導(dǎo)讀:顧名思義,NoPhone 不具備手機(jī)的任何功能,目前它已眾籌成功并開始發(fā)售,還推出了配備反光鏡的“自拍升級(jí)版”。The newest hot cell phone isnt an iPhone —its a NoPhone.The NoPhone is a battery-free, screen-free, and camera-free “smartphone”. Yes, this “phone” doesnt do anything a

          第二課堂(課外活動(dòng)版) 2015年3期2015-10-21

        • 電學(xué)概念的“顧名思義”教學(xué)法
          念教學(xué)中的“顧名思義”教學(xué)法:顧:看;義:意義、含義,即從名稱想到所包含的意義。具體理念就是:根據(jù)電學(xué)概念的名稱直接思考它的涵義,對(duì)概念中的名詞和術(shù)語進(jìn)行深入研究和探索,得出其如此命名的原因從而把握住電學(xué)概念的本質(zhì)與規(guī)律,達(dá)到理解與掌握的目的。關(guān)鍵詞:電學(xué);概念;顧名思義;教學(xué)方法電工電子技術(shù)作為中等職業(yè)學(xué)校機(jī)電類專業(yè)開設(shè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課程,對(duì)學(xué)生打好專業(yè)理論基礎(chǔ)和培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能有十分重要的作用。目前,電學(xué)概念教學(xué)存在一些不足:①缺乏對(duì)概念術(shù)語、名稱

          教師·中 2014年12期2014-12-30

        • 詞語教學(xué)做到扎實(shí)、厚實(shí)、平實(shí)
          傾瀉完美和諳顧名思義協(xié)作悠揚(yáng)典范卓有成效)師:“顧名思義”的意思是什么?生:看到它的名字,就能想出它的意思。師:你查了字典嗎?生:沒查字典。師:那你怎么知道它的意思?生:我看了這個(gè)詞語就想出了它的意思。師:好!你能從字面上理解詞語的意思,真不簡(jiǎn)單,這種理解詞語的方法叫“顧名思義”?,F(xiàn)在黑板上還有七個(gè)詞語,哪些詞語也可以“顧名思義”?生:“完美”的意思,顧名思義就是完整,美滿,沒有任何缺點(diǎn)。師:“完”和“美”都是熟字,可以“顧名思義”。生:“卓有成效”的意思

          新語文學(xué)習(xí)·教師 2009年1期2009-05-27

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