被她深深吸引?！?span id="o002swc" class="hl">余音……”我輕輕喚了一聲，然后抬頭就看見陽光耀眼得過分，不由分說地霸占了就餐區(qū)的陰涼。“嗯?！彼貞?yīng)了一聲。我們坐在靠窗的位置。我看見灼灼的綠在她身后無聲地搖曳，陽光灑在她的側(cè)臉，讓睫毛的每一次顫動都清晰可見。余音，我十八歲青春里無比耀眼的女生，也是我的密友。我知曉她的一切，我不斷與她交談?！澳氵€記得那個白白凈凈，高高瘦瘦的男生嗎？”這樣的男生千千萬萬，但我知道，她會記得的?！班拧矣浀??！彼嶂^望著鄰桌的一對同學(xué)，露出淡淡的笑容。

曲子戛然而止后的余音點點燈火，不耀眼，不喧囂恰到好處的靜，清，冷狗吠和蟲鳴，填補了部分空曠另一部分，閑閑地，慵懶著這樣就挺好失去對一個故事結(jié)局的執(zhí)念連最后的回望——疼痛，都是缺失的燈火闌珊處自然有它的妙只要你不等人也不要人等如一首熱鬧的曲子戛然而止的余音點點燈火，不耀眼，不喧囂恰到好處的靜，清，冷狗吠和蟲鳴，填補了部分空曠另一部分，閑閑地，慵懶著這樣就挺好失去對一個故事結(jié)局的執(zhí)念連最后的回望——疼痛，都是缺失的

”）創(chuàng)始人毛青與余音曾是一對夫妻。然而到了2021年，兩個人的婚姻卻走到了盡頭。當(dāng)時余音剛做完癌癥手術(shù)，毛青堅持要離婚，心力交瘁的余音怕情緒波動影響自己的身體康復(fù)，最后同意以毛青支付給余音150萬元為條件離婚。2021年1月31日，雙方簽訂了一份離婚協(xié)議書，載明：男方毛青，女方余音，雙方名下現(xiàn)有銀行存款共150萬元，分配方式為全部支付給女方，男方應(yīng)于簽訂離婚協(xié)議書之日起3個工作日內(nèi)一次性支付150萬元給女方。當(dāng)天，毛青（乙方）與藍珥公司（甲方）簽訂借款協(xié)議

依舊熠熠發(fā)光——余音在日記本里寫下這樣的字句，筆尖停頓半刻，又全部畫掉。她重新寫：嘉佑，我想你啦。在過去的很多年里，她常常同他講這句話。她其實已經(jīng)完全記不清自己和嘉佑的第一次見面是發(fā)生在什么樣的情景里了，聽爸媽描述，大概還是在他們雙雙穿著開襠褲的時候。后來還未等他們記事，沈家就搬走了，再后來，沈媽媽獨自一個人帶著嘉佑搬回來，那晚她隨媽媽一起去他家里問好時，她對他講的第一句話就是這個。那時的男孩還沒能長成后來溫柔的模樣，渾身都豎滿了刺，聲音又冷又嘲諷：“我認(rèn)

年音樂會，可謂是余音裊裊且意猶未盡。教學(xué)實踐證明，運用多維度補述的方法來延伸課堂結(jié)尾，一方面能夠幫助學(xué)生豐富自己的理解感知思維，增強其學(xué)習(xí)主動性和激情；另一方面能夠使得學(xué)生在主動拓展想象思維中獲得富有深層次和廣度的感觸體驗，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。圍繞課堂結(jié)尾發(fā)展，多給學(xué)生主動切磋和深入探知，運用多元化方式深學(xué)，定能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心，能起到溫故知新的功效。一、音樂渲染——此情可待在課堂的結(jié)尾處播放與表達主題相關(guān)的音樂，定會給學(xué)生留下深刻印象。教師可根據(jù)

，不生悲涼落日在余音里，守一湖黃昏模擬一場浩蕩的心碎，分成一樣多一樣安靜那么多未了之事，之情在夜晚到來前，紛紛把自己交出去徹底的樣子，有疲憊的絕望你如果說南山不種梅花我一定告訴你：落幕無悔這樣追問自己，不停追問自己可落日還在義無反顧地落啊，一片片一片片，向死而生仿佛出發(fā)，仿佛抵達——墜入，或者升騰萬物蒼茫，失重的暮色在山中，走失半生遠方，升起濃稠的寂靜前路蜿蜒，懷抱最后一抹斜陽就這樣把自己放進去墜入或者升騰，抱緊幾粒鳥鳴就好對于一些前塵舊事，要選擇寬恕和深

鍵詞：揚琴 ? 余音 ? 止音器 ? 單音止音器中圖分類號：J616 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：1008-3359（2020）05-0092-02悠揚悅耳的余音是揚琴的音色特征中非常重要的方面，不過如果很好的對余音進行控制，需休止的時候繼續(xù)發(fā)音將會對其研究的藝術(shù)效果和演奏表現(xiàn)力大受影響。彈奏揚琴過程中，因為琴弦數(shù)量多，而且動作區(qū)間大，所以無法像琵琶等樂器在演奏的過程之中可以通過手指的

光緒二十四年》是余音在2019年出版的學(xué)術(shù)專著。該書考據(jù)精深、觀點獨到，對戊戌變法史的研究具有理論貢獻。本文分三個部分對此書展開評論，第一部分介紹了作者研究方法（即“實說”歷史主張）的創(chuàng)新之處，第二部分從“究竟誰是戊戌變法的領(lǐng)袖”這一章節(jié)切入，探究作者的寫作特點，第三部分主要肯定了作者對孫家鼐歷史地位的重估。關(guān)鍵詞：余音 《帝國突圍》 “實說”歷史主 張戊戌變法領(lǐng)袖 孫家鼐《帝國突圍：搖晃中的光緒二十四年》（以下簡稱《帝國突圍》）出版于2019年1月，是著

眼睛驚恐地看著董余音，它伏下白色毛茸茸的身子，準(zhǔn)備往沙發(fā)下鉆。董余音意識到自己的嘴張成了一個小圓，一種憤恨從心臟濺到每根神經(jīng)末梢，這又是李大雷這人愚蠢的新證明：剛愎自用，不聽勸告，一筆家庭財富又化為烏有。知道你李大雷有錢，沒錢我會屈身下嫁嗎？可有錢不代表能讓老婆佩服！尤其像我董余音這么個才女，就算低調(diào)嫁作商人婦，才情是老天給的，不可能看不明白你，即便看明白不做什么，看明白也是必須的！董余音不去打掃一地的古瓷片，現(xiàn)場留給李大雷。她把雯雯關(guān)進籠子，籠子里放好了

也就習(xí)慣了余生。余音未了才是生活的開始子彈被歸化了。變成了瞻仰。憤怒時，誰給我們火藥？草都沒了，哪有草原，哪還有百靈鳥，歌唱得再優(yōu)雅，也只是歌喉。我們從不在廣場上跳舞，要跳，就像狼帶著草原跳。草帶著篝火跳。演戲的人都走了，余音未了的，才是生活的開始。遼闊就是一種慢羊跟草走，人隨河流。都是很慢的生活，慢得比遼闊還慢。向往的生活，自愧不如我讓自己到了草原，比一匹狼看到曠野，看到天空如此低。大青山啊怎么像我放出的奔跑。我跑不完的山下，一株草變成了羊，變成了狼，變

周劍雄當(dāng)下時代瞬息萬變，如同浪花閃爍的生命個體，不可避免被卷入洶涌和令人暈眩的生活江河。我們穿過或遠或近的晨昏，像風(fēng)一樣輾轉(zhuǎn)像云一樣聚散，甚至無暇凝視，駐足，叩問：彳亍的靈魂，可否跟上你的行走？“詩意的棲居”漸漸成為記憶枝頭的閉月羞花，城市譜系催生的“科技物象”不斷掩埋“自然質(zhì)樸的美學(xué)意向”，作為承德市文聯(lián)主席，王琦居然撥冗前往，將一個詩人的詰問懸在《霧靈山上》：“我站在燕山之巔，此時剛下過雨/云霧在山腰起伏”，歌者靠近故鄉(xiāng)的高處，暫時屏蔽掉人群的潮汐，“

事物雕塑成記憶的余音。時間的陳釀我們像屬于那種酒一樣，時光讓我們越來越如陳釀。我始終還是放不下，哪怕當(dāng)初留下來的一絲好，也能閃亮登場，再次銘記。那些往事往往輕輕一撥動，便一躍而出。不善曲折地，使人回想起一切心酸甜蜜至肺腑的事。經(jīng)過時間的陳釀后，芳醇的美好從腦海迸發(fā)而流入心間，微暖使我無法忘記。許多人早已漸行漸遠。我不屬于那種驚艷了時光的，我只是不知不覺溫柔了許多歲月。我也只有一種溫暖、緩慢、篤定的氣息，從開始攜帶，到傳送這一生里。

表現(xiàn)力。四、風(fēng)箱余音風(fēng)箱余音的演奏方法有兩種：一種是帶音頭的余音奏法，另一種是不帶音頭的余音奏法。帶音頭的余音奏法，就是在演奏某單音或和弦音時，先奏出音頭，然后通過對風(fēng)箱使聲音漸漸地弱下來，形成一定的余音。想要奏好這一音響效果，在演奏前，風(fēng)箱要繃緊，在音頭出現(xiàn)的同時，有彈性的拉出風(fēng)箱，隨之使風(fēng)箱在一定的張力下，漸漸消失，這一余音才算結(jié)束。另一種是不帶音頭的，這種余音一般出現(xiàn)在句子的中間或結(jié)尾處。因此，不需要做音頭動作。方法是：風(fēng)箱繃緊，待手指觸鍵后，風(fēng)箱作

弄之后，那繞梁的余音，會把人的心拴住。無論是《梅花三弄》還是《平沙落雁》，也不論是《漁樵問答》還是《良宵引》等等，其基調(diào)都是弦音舒緩，余音悠長，在琴聲之中，人的情緒剎那間如沐清涼。接著，你會勒住馬韁，收攝有如烈馬一般的心，使之慢慢地安靜下來。特別是當(dāng)琴弦余音縈繞之后，琴弦還未弄出下一個音符之前，一個休止符帶出一片空落兒。它，讓人的“心”忽然“空”了下來，于是，靈魂到了。姚建剛先生的文字，猶如一支古琴曲，在舒緩的敘述之中，把平常的文字當(dāng)作琴弦，把童年的故事做

就是那聲喊，余音豐滿在每一寸陽光的憩息處。仿佛一對情侶，又進入朝夕相伴的蜜月：喊聲里的暖，是可以擴散的核心。——以冶煉的姿態(tài)發(fā)展刀斧手得不到的歌聲。讓其中深藏的景仰，鋪向?qū)掗煹男貞言敢獠t望的地方。爐火熊熊。這時的幸福，是可以流動的液體，每一次感動，都會有鋼化四濺。而此時的蒸騰，是一種能夠祈禱的氛圍，沒有了偏激，沒有了那種用孤獨的預(yù)感捕食的苦痛?！?span id="qiie0cg" class="hl">余音裊裊，把清澈的本質(zhì)，揉搓出涉世未深的純情。endprint

快入門還須弦外有余音文/胡中惠詩詞快入門標(biāo)題這句話是抄朱光潛的，朱光潛說是抄豐子愷的（見朱光潛《談美書簡》）。豐子愷抄誰的，不知道了，因為這樣的話很多先賢都說過。嚴(yán)格說只是半句話，整句話是一副聯(lián)句：“常喜小中能見大，還須弦外有余音。”豐先生可能說的是詩詞，也可能說的是散文，還有可能說的是繪畫。不管說的是什么，都是對的。文學(xué)藝術(shù)，形式雖異，道理恒一，都是這么個理兒，如同天下所有的褲子都是兩條腿，所有的燉品都要加點鹽?！靶≈心芤姶蟆?，對于詩詞寫作是當(dāng)然的。詩詞

了很多人的習(xí)慣。余音余音沒有盲目地在界面中增加毛玻璃等流行的元素，也沒有增加太多難以學(xué)習(xí)的操作。所有操作簡單流暢，搭配切換界面時靈動的小動畫，都令使用者感到愉悅。通過樂文、獵樂、遇見、音樂人四個板塊，余音嘗試著專注于推薦國內(nèi)音樂人，—首主推的歌曲、一段關(guān)于他和音樂的故事來吸引著我們。并不算多的樂文，卻詳細揭露了舞臺上那些身影背后的故事。如果你想知道聚光燈之外的音樂故事，就讓余音來告訴你吧。

《余音：學(xué)術(shù)史隨筆選 1992—2015》作者：葛兆光出版社：廣西師范大學(xué)出版社出版時間：2017年1月定價：62.00元內(nèi)容簡介：國家與民族的動蕩不安，把所有學(xué)者拋進巨浪顛簸之中，把那個時代知識人的心靈撕得四分五裂。在這些學(xué)者身上，可以看到時代的吊詭、潮流的變遷和思想的動蕩，一個時代的學(xué)風(fēng)與人格，仿佛在暗黑之霧中漸漸消失，學(xué)術(shù)和思想在互相刺激，知識與政治在彼此糾纏，理智與情感在相對角力。本書收錄了葛兆光教授紀(jì)念晚清民國以來16位已故學(xué)人的隨筆。這些人中，

［文／余音］離高考還有兩個月，有一個男孩頻頻與我在食堂相遇，他總是坐在我斜對面。我來時，他在；我走時，他仍在。高考前一天，我收到一封信：“或許你不知道，在這個小小的校園里，有個人一直在默默地關(guān)注著你，因為你，他改變了自己。每次，看見你離去的背影，他都默默告訴自己，不必追……”我想，這的確是一種溫吞的表達方式，它不明艷不耀眼不熱烈，引不來路人艷羨的眼光，得不到全世界的關(guān)注，甚至可能連那份執(zhí)著的陪伴到最后都只有自己知道。可正是這份無言的陪伴，安靜地躺在我的心里

演奏過程中，揚琴余音是不可避免的，也不會為人力所改變，是琴弦振動而自然流出的產(chǎn)物，如果利用得當(dāng)，就會為揚琴演奏過程增添一抹亮麗的色彩。本文從揚琴以及揚琴余音的基本概念入手，提出了余音的利用方式，希望為今后揚琴演奏中余音的利用提供一些理論幫助。關(guān)鍵詞：揚琴演奏 余音 利用揚琴是一種傳統(tǒng)的樂器，又名洋琴、蝴蝶琴、打琴等，從這些名稱就可以看出揚琴的一些特點來，首先這是一種由外國傳入我國的演奏樂器，既有打擊樂器的特點又有弦樂器的特點，而且形狀如蝴蝶一般，在民族樂團

音，清脆又響亮，余音還很長；五角的聲音有點兒喑啞，余音比一元的短得多；一角的聲音更輕更小，余音更短促了。我心想：這太容易了，我都記住了。接下來，老師讓我們把眼睛閉上。全班同學(xué)保持安靜，耳朵豎起來，全神貫注地聽著。第一枚硬幣落地了，它的余音很長，聲音清脆響亮，看來是一元的，我便胸有成竹地把它寫在了紙上。第二枚的余音也很長，也許還是一元的吧，瞎蒙一下，就寫一元。第三枚聲音又輕又小，余音很短促，肯定是一角的，我信心十足地寫了上去。耶!三次都對了，太棒了!哈哈，看