0000）塑膠田徑場地作為我國當(dāng)前在體育鍛煉場所中較為常見的一種場地鋪設(shè)器材，不僅具有較強(qiáng)的耐磨性與抗老化性，同時(shí)還具有較高的彈性。當(dāng)運(yùn)動(dòng)人員借助其開展運(yùn)動(dòng)活動(dòng)時(shí)，不僅運(yùn)動(dòng)舒適性更高，同時(shí)對使用人員的腿部關(guān)節(jié)等也具有較好的保護(hù)作用。并且塑膠跑到受到其自身材質(zhì)的影響，不需要積極進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，其具體的使用效果也很少會(huì)受到惡劣天氣情況的影響。隨著近些年的發(fā)展，其已經(jīng)成為我國人民較為認(rèn)可的一種運(yùn)動(dòng)場地材料。但在近些年實(shí)際的發(fā)展過程中，隨著管理水平的提升塑膠田徑場地

快速發(fā)展。學(xué)校田徑場地的科學(xué)管理不受重視，學(xué)校免費(fèi)開放供群眾使用仍不受群眾歡迎。因此，切實(shí)結(jié)合當(dāng)代人民群眾的需求，科學(xué)管理和開發(fā)學(xué)校田徑場地，徹底改變學(xué)校田徑場地利用率低和管理不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。2、學(xué)校田徑場地科學(xué)管理與有效利用的意義2.1、落實(shí)國家政策，符合社會(huì)和學(xué)校發(fā)展要求學(xué)校田徑場地的科學(xué)管理與有效利用，是落實(shí)《關(guān)于公共體育場所進(jìn)一步發(fā)揮體育功能、積極向群眾開放的通知》、《關(guān)于公共體育場館向群眾開放的通知》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)期體育工

（包括體育館和田徑場）、圖書館等。在傳統(tǒng)的中小學(xué)設(shè)計(jì)中，教學(xué)用房與公共功能用房分區(qū)明確，在總圖關(guān)系上可劃分出明確的教學(xué)區(qū)，而公共功能部分呈離散狀。建筑布局為簡單松散的行列式關(guān)系，土地利用率低。當(dāng)前中小學(xué)設(shè)計(jì)中的教學(xué)用房和公共功能用房在水平分區(qū)上模糊，在垂直方向進(jìn)行疊置，是針對土地高效利用的設(shè)計(jì)手段，通過不同功能之間緊密配合，形成“板上教學(xué)單元+板下公共活動(dòng)”的“綜合體”模式，如北京四中房山校區(qū)，通過垂直交通代替原本需橫跨校區(qū)的水平室外交通，提升了校園空間日

嶺小學(xué)，通過把田徑場抬到裙房屋面，并在裙房下方布置各種功能用房，形成田徑場立體化的設(shè)計(jì)，以集約化利用有限的建設(shè)用地[3]；深圳羅湖第十九高級中學(xué)（待建），將田徑場放置在教學(xué)樓屋面，以消化田徑場本身的占地需求；龍華第二外國語學(xué)校，挖掘田徑場下部空間，布置車庫、風(fēng)雨操場等功能以利用地下空間等。此類的設(shè)計(jì)，在垂直方向上爭取立體化空間的利用，既減少占地、提高空間利用，也順應(yīng)時(shí)代潮流，滿足新時(shí)代的需求。這種中小學(xué)建筑形式的出現(xiàn)，必然帶來新的挑戰(zhàn)。這種建筑形式，根據(jù)田

常金鵬關(guān)鍵詞：田徑場;工程線;測繪;標(biāo)志點(diǎn)中圖分類號：G623.8? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B? ? ?文章編號：1005-2410（2022）02-0086-01田徑場上標(biāo)準(zhǔn)的點(diǎn)位能讓課間操隊(duì)列隊(duì)形更加整齊，也能最大限度地發(fā)揮場地利用率，從而解決大課間體育活動(dòng)人數(shù)多、站位亂且場地不足的問題。但由于田徑場面積大，部分區(qū)域沒有輔助線，如何高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求測繪是體育教師面臨的一大難題，筆者結(jié)合自身學(xué)校測繪畫點(diǎn)實(shí)際，總結(jié)了利用工程線巧畫操場標(biāo)志點(diǎn)的方法。一、測繪器材工程

停車難的情況。田徑場是高校和中學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)配置，占地面積較大。國際田聯(lián)（IAAF)規(guī)定，標(biāo)準(zhǔn)400米跑道的田徑場面積為14619.9㎡。實(shí)際建設(shè)實(shí)施中，普遍會(huì)在周邊延伸增加輔助功能面積?；谏鲜霰尘?，作者就參建過的武漢體育學(xué)院東田徑場改造項(xiàng)目為工程案例，簡單總結(jié)一下架空型田徑場工程的具體實(shí)施和應(yīng)用前景。本文發(fā)表，旨在為社會(huì)相關(guān)各界存在的停車難問題，提供解決思路和參考方案。一、什么是架空層型田徑場？顧名思義，相對傳統(tǒng)地面型田徑場，架空層型田徑場，是在地下室頂

我最喜歡的還是田徑場。我們學(xué)校的田徑場最外圍是跑道，它不是標(biāo)準(zhǔn)的400米，而是一個(gè)讓你感覺到有一點(diǎn)點(diǎn)尷尬的數(shù)字：250米。但是這并不妨礙我喜歡它。田徑場的中央，并不是像別的學(xué)校一樣，貼滿假的草皮，我們學(xué)校的草皮可是實(shí)實(shí)在在真的草皮，是那樣的生機(jī)勃勃、綠意盎然。所以每到暑假，那些野草可就迎來了它們的幸福時(shí)光，瘋狂地汲取養(yǎng)分生長著。于是，開學(xué)的這個(gè)時(shí)候大概是我們學(xué)校的除草老師最忙的時(shí)候吧，只見他們推著割草機(jī)，從這頭割到那頭。開始的一連幾天我都看見他們在割草，我

曉杰田徑場給人們提供了運(yùn)動(dòng)場所，也是運(yùn)動(dòng)員比賽爭奪冠軍的地方。田徑場由草地和跑道組成?！秶H田聯(lián)手冊》規(guī)定：標(biāo)準(zhǔn)半圓式田徑場，由兩個(gè)直道和兩個(gè)半圓形的彎道組成，兩個(gè)半圓形彎道部分可以組成一個(gè)完整的圓。有一田徑場直線部分為84m，彎道部分最內(nèi)圍的半徑為37m，每個(gè)跑道寬1m，第一跑道的測量線距離內(nèi)圈標(biāo)線0.3m，其余跑道的測量線距離內(nèi)圈標(biāo)線0.2m。1.請計(jì)算：第一跑道的長度為多少米？2.請計(jì)算：第八跑道的長度為多少米？3.請計(jì)算：一個(gè)有8條跑道的田徑場，跑

的起跑線。按照田徑場400米一圈計(jì)算，這場比賽跑下來，需要繞著田徑場25圈。起跑的發(fā)令槍聲還沒有響起，唐唐已經(jīng)直接離開了起跑線。他擔(dān)心跑不完全程，放棄了這次比賽。第二跑道的男孩，是他的好友，也是跟他經(jīng)常一起跑步的同伴，在發(fā)令槍響的時(shí)候也沒起跑，回頭勸他回到跑道，一起出發(fā)。他還是堅(jiān)持放棄，認(rèn)為其他選手已經(jīng)出發(fā)了。畫面升格A、我們一起來積累一下素材：在我們的生活中，我們在什么事情上放棄過，之后我們又重新開始了；有什么事情放棄了，就沒有再重新開始的機(jī)會(huì)？____

2300）學(xué)校田徑場作為廣大中小學(xué)體育設(shè)施的“標(biāo)配”，不僅是學(xué)校體育設(shè)施的一個(gè)象征，更是廣大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的重要場所。由于塑膠田徑場的聚氨酯塑膠面層具有彈性，具有平整防滑、耐磨耐油、耐氣候變化和色彩美觀等優(yōu)點(diǎn)，使學(xué)生在田徑場上活動(dòng)和訓(xùn)練時(shí)具有舒適感，能夠振奮學(xué)生精神，減輕學(xué)生腰部、背部和腿部的疲勞感，因而深受學(xué)校和廣大師生的喜愛。然而，如果塑膠田徑場材料與制造工藝達(dá)不到一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)產(chǎn)生有毒有害的物質(zhì)，反而會(huì)不利于廣大中小學(xué)生的身體健康，甚至于造成身體

樂而不為？總在田徑場跑步好不好日益繁華的城市，車多人多的道路，讓跑步的安全和環(huán)保受到威脅，于是不少跑者改到田徑場上跑圈。田徑場有不同路面，一般為塑膠跑道，也有沙土跑道。無論怎樣，比起柏油馬路、水泥地、石板地，田徑場的緩沖效果要好一些，尤其是對腳部的沖擊力要小一些。不過，在一個(gè)400米的標(biāo)準(zhǔn)田徑場上跑步，意味著要經(jīng)過將近三分之一長度的彎道。人在彎道跑時(shí)，身體會(huì)自然傾斜內(nèi)彎。由于我們通常都是逆時(shí)針跑，身體重心就總會(huì)壓到左腿上，這種重心的偏移意味著左右側(cè)肌肉、關(guān)

凌桂寶?小學(xué)田徑場跑道資源開發(fā)與利用的策略*張文霞1凌桂寶2（1.儀征市儀化第一小學(xué)，江蘇 儀征 211400；2.儀征市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 西區(qū)校，江蘇 儀征 211400）田徑場跑道具有多用途、經(jīng)濟(jì)實(shí)用、安全便捷、趣味耐用等特性，屬于實(shí)用的場地資源之一，科學(xué)、合理地加以開發(fā)與利用，能有效激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習(xí)體育知識和技能的興趣，促進(jìn)學(xué)生的身心全面健康發(fā)展，提高體育課堂教學(xué)效率。文章提出田徑場跑道資源開發(fā)與利用的四個(gè)策略：發(fā)揮原本功能、開發(fā)多功能、設(shè)計(jì)趣味游戲及開展

的我依稀聽到了田徑場傳來的說話聲。懷著好奇心起床到陽臺(tái)上去看，樓下的田徑場上已經(jīng)有好幾個(gè)體育生在熱身訓(xùn)練了。他們在跑道上跳著跑著，還互相聊天逗笑。旁邊有幾個(gè)女孩拿著書坐著，念著些什么。雖然時(shí)間還很早，但是他們的精氣神卻是如朝陽一般，太陽還沒完全露出來，而他們已經(jīng)開始了自己新的一天。在我們還沉浸在睡眠之中時(shí)，他們的啟程，已經(jīng)照亮了夢想前進(jìn)的道路。自那天之后，我把自己的鬧鐘調(diào)整為每天5：50的震動(dòng)，起床后馬上洗漱，和開宿舍們的管理阿姨們道個(gè)早安，去飯?zhí)觅I好早餐

了較多的機(jī)會(huì)。田徑場塑膠跑道作為常見的一類體育建設(shè)項(xiàng)目，關(guān)于其在施工中的技術(shù)要點(diǎn)，以及施工注意事項(xiàng)，也引起了施工人員及研究人員的重視。文章針對田徑場塑膠跑道施工技術(shù)要點(diǎn)，進(jìn)行簡要的分析研究。關(guān)鍵詞：田徑場;塑膠跑道;施工技術(shù)田徑場塑膠跑道工程在施工作業(yè)中，涉及了較多的施工工序，分析良好的工藝技術(shù)實(shí)施，對于塑膠跑道的施工質(zhì)量提升，以及塑膠跑道后期的應(yīng)用壽命提升發(fā)揮了重要的作用。1 田徑場塑膠跑道施工技術(shù)要點(diǎn)分析田徑場塑膠跑道在施工作業(yè)中，涉及了較多的施工工序

目；運(yùn)動(dòng)員們在田徑場上你爭我搶；動(dòng)物們也按捺不住，偷偷地加入了激烈的比賽，你發(fā)現(xiàn)它們了嗎？GAME觀察圖片，數(shù)一數(shù)，填一填。（答案在雜志中找哦。）1.How many ants can you see?（你能看到幾只螞蟻？）2.How many frogs can you see?（你能看到幾只青蛙？）3.How many kangaroos can you see?（你能看到幾頭袋鼠？）4.How many leopards can you see?（你

的發(fā)展，人們對田徑場的要求越來越高，人們的不斷探索使田徑跑道的建設(shè)越來越人性化。1912年在瑞典的斯德哥爾摩舉行的第五屆奧運(yùn)會(huì)上,興建的田徑跑道為半圓式。這條跑道首次用煤渣和石灰混合鋪成,而且彎道的外側(cè)高于內(nèi)側(cè),使彎道有了一定的內(nèi)傾坡度,有利于運(yùn)動(dòng)員在彎道上比賽,這是田徑場地修建上的重大進(jìn)步。經(jīng)過本人的調(diào)查以及資料的查詢，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在對于突沿的資料和研究少之又少。起初的田徑場的突沿既有內(nèi)突沿也有外突沿，但隨著跑道材料的發(fā)展外突沿悄無聲息的消失了。而內(nèi)突沿依然存

穿過，我行走在田徑場，抬頭看著夜空——深紫色的，墨色的，被燈光暈染成橙紅色的，像霞一般的。操場上有奔跑的人們，路燈下有結(jié)伴而行的女孩們，可我羨慕那些獨(dú)自行走的人。他們神情坦蕩，步伐沉穩(wěn)。雖然我需要好友的陪伴，也喜歡聊天，但在每一個(gè)沉靜的夜晚，我也會(huì)品味孤獨(dú)，享受那種無拘無束的自由。人生而孤獨(dú)。生和死，我們無法選擇，但從出生到離開，我們要與從陌生到熟悉的蕓蕓眾生共處。既然離開時(shí)又是孤獨(dú)，何不在可把控的一生中多一點(diǎn)孤獨(dú)的體驗(yàn)與享受？于是我嘗試遠(yuǎn)離那些喧鬧的美好

里，我們又來到田徑場邊那濃蔭蔽日的樟樹林里，幾年不見，田徑場旁的這排樟樹枝繁葉茂，滿眼青綠，許多樹已有洗臉盆般粗大，好一派生機(jī)勃勃的景象。但是學(xué)校主干道上的那排樟樹仿佛還是我們離開母校時(shí)的那般模樣，依然是葉黃樹瘦，干細(xì)枝枯，仍然只有碗口般大小。這兩排長勢迥異的樟樹讓我十分好奇。就這個(gè)問題，我請教了小學(xué)的班主任，學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)他就在此工作，對學(xué)校一草一木都很了解，他告訴了一個(gè)讓我吃驚的答案，這兩排樹竟然都是在學(xué)校創(chuàng)辦時(shí)由老師們同時(shí)栽下的，距今已有二十個(gè)年頭。同時(shí)

簾的是廣場上的田徑場。田徑場上共有五條跑道，每條中間隔了一道白線。跑道中間是一個(gè)足球場，綠油油的像一個(gè)小型的草原。田徑場外圍是一層網(wǎng)狀的鐵圍欄，有兩米多高。田徑場的跑道上，有年輕的叔叔阿姨，有年邁的爺爺奶奶，還有年幼的小朋友，他們都在努力地鍛煉身體。田徑場的跑道是紅色的，就像一條條紅色的蛇纏繞成一個(gè)個(gè)大圓圈。名師糾錯(cuò)小作者在介紹田徑場時(shí)，先寫田徑場的跑道和跑道中間的足球場，然后寫了田徑場外圍的鐵圍欄，最后又來寫田徑場上鍛煉的人群和跑道的顏色，毫無順序可言。

穿過，我行走在田徑場，抬頭看著夜空——深紫色的，墨色的，被燈光暈染成橙紅色的，像霞一般的。操場上有奔跑的人們，路燈下有結(jié)伴而行的女孩們，可我羨慕那些獨(dú)自行走的人。他們神情坦蕩，步伐沉穩(wěn)。雖然我需要好友的陪伴，也喜歡聊天，但在每一個(gè)沉靜的夜晚，我也會(huì)品味孤獨(dú)，享受那種無拘無束的自由。人生而孤獨(dú)。生和死，我們無法選擇，但從出生到離開，我們要與從陌生到熟悉的蕓蕓眾生共處。既然離開時(shí)又是孤獨(dú)，何不在可把控的一生中多一點(diǎn)孤獨(dú)的體驗(yàn)與享受？于是我嘗試遠(yuǎn)離那些喧鬧的美好

的重要標(biāo)志，而田徑場的數(shù)量和分布是衡量一座城市環(huán)境條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平的重要標(biāo)志，在一定程度上反映了城市的經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)狀況。將海綿城市理念應(yīng)用于其中，對城市的可持續(xù)健康發(fā)展具有重要作用。1 海綿式田徑場概念的提出1.1 海綿城市的理念與內(nèi)涵中國城市化進(jìn)程的加速帶來了諸如下墊面硬質(zhì)化率增加，徑流系數(shù)提高，城市防洪防汛壓力加劇等問題。城市嚴(yán)重內(nèi)澇與缺水問題共存。在此背景下，我國提出了建設(shè)“海綿城市”的偉大構(gòu)思。海綿城市，指城市像海綿一樣，具有很強(qiáng)的吸

讓我馬上到學(xué)校田徑場?！边@是一度被人歧視的腦癱女孩命運(yùn)轉(zhuǎn)折的開始?！叭チ?span id="geq0im0" class="hl">田徑場，教練讓每人跑了100米，還給我們發(fā)了一個(gè)蘋果?！辈苓h(yuǎn)航說，測試時(shí)100米她跑了35秒，心想自己肯定沒什么戲了，于是自顧自地坐在操場邊吃蘋果。但是不久后，曹遠(yuǎn)航收到了來自省殘疾人田徑隊(duì)集訓(xùn)的通知。后來教練告訴她，雖然她看上去連走路都要摔倒，但她認(rèn)真堅(jiān)持跑完了全程的樣子，讓人覺得很有毅力，精神可嘉。進(jìn)入省隊(duì)后，每天2小時(shí)、至少10km的訓(xùn)練讓曹遠(yuǎn)航大呼艱苦。但她并沒有放棄，每次跑完

00）駐保高校田徑場業(yè)余時(shí)間再利用研究□楊笑苑（吉首大學(xué) 湖南 吉首 416000）本論文通過文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等研究方法，對駐保高校業(yè)余時(shí)間田徑場地的利用率進(jìn)行調(diào)查研究。具體分析了各個(gè)高校的田徑場地基本情況、管理模式、對外開放制約因素。探討了業(yè)余時(shí)間田徑場地再利用的可行性，為居民提供體育鍛煉場所，提升田徑場的利用率。駐保高校 業(yè)余時(shí)間 田徑場地 再利用1、引言田徑場地是開展田徑教學(xué)、訓(xùn)練，大眾體育活動(dòng)，以及組織競賽的場地。對學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、運(yùn)動(dòng)

得厲害。此刻的田徑場雨霧蒙蒙，運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，人也少了大半。我和負(fù)責(zé)后勤的同學(xué)依然駐守陣地，槍聲響起那瞬間，我們統(tǒng)統(tǒng)丟下紙筆，沖去圍欄邊，XXX同學(xué)迅速占了先機(jī)跑在第一。雨沒有停下來的意思，我們緊張而心焦觀望著戰(zhàn)局。直到班長在樓下朝我們揮手：“都下來，有只紙巾和水的都帶上?！蔽覀兞⒖虥_下去，和班長一起站在塑膠跑道邊，等XXX同學(xué)滿臉通紅地跑過來，我們便也隨著她跑起來。就這樣，三五個(gè)人冒著雨繞著田徑場跑了兩圈，隱約能聽到有人在議論到底誰才是參賽者，我也不知哪

）滁州市中小學(xué)田徑場地現(xiàn)狀調(diào)查與分析李擁軍（滁州市教育局教研室，安徽 滁州 239000）滁州市部分中小學(xué)校體育場地不足、體育設(shè)施陳舊、體育運(yùn)動(dòng)器材不足等客觀上已成為實(shí)施素質(zhì)教育、提高學(xué)校體育工作質(zhì)量推進(jìn)體育課程改革發(fā)展的阻礙。體育場地設(shè)施、器材是開展學(xué)校體育工作的必要物質(zhì)條件，直接影響著體育教學(xué)、大課間體育活動(dòng)和課余體育訓(xùn)練的效果。1 對滁州市中小學(xué)校田徑場地的調(diào)查統(tǒng)計(jì)按照教育部、衛(wèi)生部、財(cái)政部頒發(fā)《國家學(xué)校體育衛(wèi)生條件試行基本標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定，每所中小學(xué)校必

許振強(qiáng)關(guān)鍵詞：田徑場；越野比賽；記圈方法中圖分類號：G633.96 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1005-2410（2014）08-0071-01為了預(yù)防安全事故的發(fā)生，很多學(xué)校將越野比賽設(shè)在操場上進(jìn)行，因參賽運(yùn)動(dòng)員人數(shù)多，水平懸殊，在比賽時(shí)隊(duì)員與隊(duì)員之間就很容易脫圈，再加上裁判員人數(shù)不夠或水平不高、技術(shù)不熟、或有的學(xué)校是請非專業(yè)教師做裁判等客觀因素，運(yùn)動(dòng)員在比賽中很可能會(huì)出現(xiàn)少跑一圈或多跑一圈的現(xiàn)象，或者是名次張冠李戴，給學(xué)生心理造成了極大的傷害，也影響了

題;本文就校園田徑場地環(huán)境下的定向運(yùn)動(dòng)技術(shù)訓(xùn)練與應(yīng)用問題做詳細(xì)探討。1 定向運(yùn)動(dòng)技術(shù)與校園田徑場地概述1.1 定向運(yùn)動(dòng)技術(shù)定向運(yùn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)員、學(xué)生等參與者憑借對地圖的識別、應(yīng)用能力,基于相對詳細(xì)、精確的地圖,使用指南針等工具依據(jù)地圖上的點(diǎn)標(biāo),在野外或者指定場地開展徒步賽跑,準(zhǔn)確依據(jù)地圖點(diǎn)標(biāo)指示,在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)指定地點(diǎn)或終點(diǎn)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。定向運(yùn)動(dòng)技術(shù),則是指定向運(yùn)動(dòng)中除了奔跑技能以外智能活動(dòng)的技術(shù)。不同的分類依據(jù)又可以進(jìn)行再次詳細(xì)的劃分,如依據(jù)定向運(yùn)動(dòng)過程

大學(xué)城各高校田徑場使用現(xiàn)狀從表1可以看出:大學(xué)城10所高?；径夹藿伺溆锌磁_(tái)和塑膠跑道,按照省一級比賽要求符合田徑規(guī)則的標(biāo)準(zhǔn)田徑場。除了廣州醫(yī)學(xué)院,廣州美術(shù)學(xué)院和星海音樂學(xué)院三所學(xué)校。由于學(xué)校土地面積原因沒有修建田徑場副場(練習(xí)場),其他七所學(xué)校都有修建。這反映了各所院校在土地較少,資金短缺的情況下,最大限度建設(shè)符合高要求標(biāo)準(zhǔn)的田徑場。這樣,有效的保證了學(xué)校的教學(xué)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練以及師生課外體育鍛煉的正常開展。因此學(xué)校教學(xué)管理部門如何合理科學(xué)管理田徑場的

最主要的集中在田徑場地內(nèi)，因此田徑場地的精確程度，對比賽公平性有一定的影響。當(dāng)今世界田徑比賽日趨激烈，對判決名次帶來很大困難，對比賽場地精確度的要求也愈來愈高。因此，探討國際標(biāo)準(zhǔn)場地存在的某些誤差很有必要。2、田徑標(biāo)準(zhǔn)場地不分道跑項(xiàng)目起跑線的畫法與搶道標(biāo)志線的畫法徑賽中的1500米、3000米、5000米、10000米跑等項(xiàng)目的比賽是不分道跑的。起跑時(shí),為了使所有運(yùn)動(dòng)員在到達(dá)終點(diǎn)時(shí)所跑的距離相等,因此起跑線必須畫成一條弧線。由于這些項(xiàng)目有的是起跑后進(jìn)入直道

400m半圓式田徑場地作為測試場地而設(shè)定的，那么對那些學(xué)校操場面積較小，只能夠畫出200m半圓式田徑場的學(xué)校，其學(xué)生測試的成績將受到很大的影響，因?yàn)樵?00m半圓式田徑場測試與在400m半圓式田徑場測試相比較，彎道多且急，特別不利于學(xué)生跑速的提高，所以會(huì)大大影響學(xué)生的測試成績，造成不及格率上升，優(yōu)秀率下降。如果能把在200m半圓式田徑場測試的評分標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)?shù)叵抡{(diào)一些，對這些學(xué)生的成績評定會(huì)公平一點(diǎn)。