漢語中語氣副詞“其實”經(jīng)常用在反預(yù)期的話語環(huán)境中。例如：例(1)“其實你挺溫柔”是對聽話人“我這么厲害”的回應(yīng)，這種回應(yīng)是違反了聽話人的預(yù)期的。例(2)孫小紅希望“等待下一次機會”而李尋歡偏說“其實根本不需要等”也不符合孫小紅的預(yù)期。從已有的研究來看，學者們對“其實”的研究集中在三個方面，一是“其實”的詞匯化與語法化研究(董秀芳[1]；劉紅妮[2]等)；二是“其實”的主觀性與主觀化研究(崔蕊[3]；陳麗[4]等)；三是“其實”的篇章銜接功能(廖秋忠[5]；

豬”“榮昌陶”？其實，榮昌遠不止此。站在榮昌區(qū)安富街道普陀村的山頭向外望去，“成渝現(xiàn)代高效特色農(nóng)業(yè)帶合作園區(qū)”幾個大字掛在遠處山頭，一山之隔便是四川。從重慶西部傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)縣躍升為成渝地區(qū)新興工業(yè)區(qū)、成渝城市群新興戰(zhàn)略支點，榮昌正持續(xù)發(fā)揮“橋頭堡”優(yōu)勢。川南渝西綜合物流園里，一輛輛貨車正將“榮昌造”的電子元件運往全國，“黃金物流大通道”雙昌大道榮昌高新區(qū)段上，往來車輛絡(luò)繹不絕……榮昌，正朝著全面建設(shè)成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈重要增長極發(fā)力。農(nóng)業(yè)跨界位于榮昌西南部的普陀

葉建軍副詞“其實”相當于“實際上”，《現(xiàn)代漢語詞典》的釋義是：“表示所說的是實際情況（承上文，多含轉(zhuǎn)折意）?！保?］1024《現(xiàn)代漢語八百詞》的解釋更為具體：“表示所說的情況是真實的。用在動詞前或主語前。a）引出和上文相反的意思，有更正上文的作用。……b）表示對上文的修正或補充?！保?］437副詞“其實”引出的實際情況可以是客觀存在的真實情況。例如：（1）老婆在門外邊，他在門后邊；老婆與人談判，他站在一邊旁觀，也決不插嘴。可戶主是他老悶兒呀。其實不只是家外

漢語大詞典》將“其實”一詞解釋為“事實上，實際上”，用于承接上文，含轉(zhuǎn)折義?！捌洹焙汀皩崱痹谙惹匚墨I中就已連用，但只是作為一個線性緊鄰的結(jié)構(gòu)。直至唐代，“其實”才凝結(jié)成詞。本文擬對“其實”的詞匯化現(xiàn)象進行考察，并探討其產(chǎn)生變化的原因。一、“其實”的詞匯化歷程（一）偏正短語“其實”先秦就有用例（1）西南三百六十里，曰崦嵫之山，其上多丹木，其葉如谷，大如瓜，赤符而黑理，食之已癉，可以御火。（《山海經(jīng)·西山經(jīng)》）可以看出，“其”與“實”在先秦時期只是一個線性緊鄰

。師：小朋友們，其實狐貍還有半句話沒有說。誰來 說說看？生1 ：你們誰也沒吃到一口。生2 ：你們都被騙了！師：小朋友們，我們都有火眼金睛，一下子識穿了狐 貍的鬼話?？墒切芨鐑簜z不明白呢，滿腹委屈的哥兒倆 回家跟媽媽訴苦。媽媽笑了笑，給他倆講了個故事。（生讀《鵝蚌相爭》的故事）師：媽媽為什么不安慰兩個孩子，而是要講這個故 事呢？生1 ：哥兒倆就是鸛蚌，狐貍就像漁翁，兩件事情有 點像。生2 ：媽媽是要告訴他們，你們就像鸛蚌一樣，互相 爭執(zhí)，最后吃虧了。師：現(xiàn)在

話敘事標記”）“其實”，在其語篇連貫和意義鋪展的過程中，考察其會話敘事標記化過程，并借助會話分析及缺省語義學等相關(guān)理論，重點考察自然會話敘事語境下話語標記對于引介語義缺省和指稱缺省的語義鋪展過程和微觀意義運行路徑，嘗試解釋話語標記如何從認知上制約敘述者和受述者對話語的理解。二、話語標記研究理路與新描寫主義互探目前看來，國外針對話語標記的研究最常見和采納率最高的理論框架來自如下三種視角：（1）Schiffrin的“語境坐標連貫”觀［12］，此種觀點主要強調(diào)話

”這樣的關(guān)鍵詞。其實，這是不小的認識偏差。從2017年開始，筆者作為深圳廣電集團《中德制造》的執(zhí)行總導(dǎo)演，與攝制組的同事們一起，歷時近2年，調(diào)研了百余家中、德企業(yè)和機構(gòu)，最終制作了5集系列紀錄片。該片在剖析德國制造業(yè)真實面貌的同時，也展示了中國制造業(yè)積極借鑒國際先進經(jīng)驗、追求高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。在德國的采訪和調(diào)查，讓我們對“工匠精神”有了新的感悟?！肮そ尘瘛辈⒉灰欢ㄊ恰案呔狻?。從某種意義上講，它就是哪怕同樣的事情做了一百次，每次也都在考慮如何做得更

”這樣的關(guān)鍵詞。其實，這是不小的認識偏差。從2017年開始，筆者作為深圳廣電集團《中德制造》的執(zhí)行總導(dǎo)演，與攝制組的同事們一起，歷時近2年，調(diào)研了百余家中德企業(yè)和機構(gòu)，最終制作了5集系列紀錄片。該片在剖析德國制造業(yè)真實面貌的同時，也展示了中國制造業(yè)積極借鑒國際先進經(jīng)驗，追求高質(zhì)量發(fā)展的努力和成果。在德國的采訪和調(diào)查，讓我們對“工匠精神”有了新的感悟?！肮そ尘瘛辈⒉灰欢ū仨殹案呔狻?。某種意義上講，它就是同樣的事情做了一百次，每次都在考慮如何做得更好。而且

口的最小化操作。其實，還有更簡單的辦法。在任務(wù)欄上，有一個容易被忽視的區(qū)域，那就是最右側(cè)日期時間欄或通知欄旁邊那個空白小區(qū)域，這個區(qū)域被稱為“顯示桌面按鈕”（圖1）。這個按鈕有兩個作用。當需要在工作過程中臨時看一下桌面上的內(nèi)容時，只需將鼠標移動到該圖標上，這時所有窗口都會隱去，桌面就會露出；撤掉鼠標，則桌面恢復(fù)隱藏。而當需要訪問桌面上的具體程序或文檔圖標時，則只需點擊該空白圖標，然后桌面就會出現(xiàn)并變得可以操作；操作完畢后，再次點擊此空白圖標，桌面再次隱藏，

要：本文研究“其實”語法化和詞匯化的演化過程，揭示了“其實”詞匯化和語法化的主要動因和機制，包括詞義變化、語境吸收、重新分析。關(guān)鍵詞：其實 詞匯化 語法化一、引言沈家煊（1994）將“語法化”定義為“通常指語言中意義實在的詞轉(zhuǎn)化為無實在意義、表語法功能的成分這樣一種過程或現(xiàn)象，中國的傳統(tǒng)語言學稱之為‘實詞虛化”。隨著語法化研究的深入，與語法化相對的詞匯化開始進入研究者的視野。國外的詞匯化研究開始時是作為語法化的反例而提出來的，用以質(zhì)疑語法化的單向性。實際

思想；幼兒教育；其實1引言老子是道家學派的創(chuàng)始人，主要的思想基本都蘊含在《道德經(jīng)》一書之中。《道德經(jīng)》一書以“道”作為萬事萬物的指導(dǎo)核心和本源，揭示宇宙和自然的變化規(guī)律，萬事萬物生于“道”，而又歸于“道”?！暗隆敝饕傅氖且环N特殊的世界觀和方法論，對人們有著重要的指導(dǎo)意義，也為現(xiàn)代幼兒教育過程帶來了眾多的思考。2追尋幼兒教育的本質(zhì)幼兒教育作為整個教育鏈條上的開端部分，有著重要的意義和作用。2.1幼兒教育應(yīng)當遵循幼兒發(fā)展的規(guī)律從實際情況出發(fā)，我國現(xiàn)如今的幼兒

5001)副詞“其實”的語義與語用分析李婷婷(河南大學文學院 河南開封 475001)文章對副詞“其實”表示“反預(yù)期”這一意義進行了分析，認為這是“其實”的核心意義，“其實”所在的句子具有斷言否定的功能。“其實”在交際中即維護了會話合作原則中的關(guān)聯(lián)準則與質(zhì)的準則，也遵循了禮貌原則中的贊同準則。副詞；“其實”；反預(yù)期；語用近年來，關(guān)于“其實”的論文，大量涌現(xiàn)，從研究的角度看，有歷時和共時兩個方面。從歷時的角度對“其實”的語法化和主觀化過程進行探究的有朱冠明（

325035）“其實”的詞匯化洪柳文（溫州大學 人文學院，浙江 溫州 325035）“其實”最早見于西周時期，是一個表示定指性的偏正結(jié)構(gòu)，“其”表定指，義為“某某的”，“實”是名詞，義為“果實”。在后來的發(fā)展過程中，“實”的詞義發(fā)展逐漸泛化，義為“本質(zhì)、實際情況”，但是在這一過程中，“其實”仍舊表示偏正性的名詞短語，義為“它的實際情況”。最晚在宋代，“其實”發(fā)生了詞匯化，成為一個副詞，義為“實際上”。文章采用歷時研究方法，探討“其實”詞匯化的過程及其成因，

11756)?“其實”在三個話語平面上的分布及其語用價值○ 羅琴(西南交通大學 藝術(shù)與傳播學院 中文系，四川成都611756)[摘要]文章在分析了“其實”的基本語義類型后，將“其實”的語義分別置于命題內(nèi)容平面、認識平面和言語行為平面中來探討“其實”的語義類型在這三個平面上的分布。通過分析，文章指出“其實”的主要語用價值是表明說話者的觀點和態(tài)度，同時引導(dǎo)聽眾產(chǎn)生“反預(yù)期”的聯(lián)想。[關(guān)鍵詞]其實；話語平面；語用價值；反預(yù)期“其實”是現(xiàn)代漢語中一個常用的關(guān)聯(lián)副詞

段超其實，并不需要驚訝，最佳隊友的意義并不在于這個人的得分有多么豪邁，也不在于他曾有過多少力挽狂瀾的神跡（雖然鄧肯也有很多），而是要看一名球員是否帶有無私、犧牲、寬容、和善以及偉大和成功這些特質(zhì)?；蛟S，每個人都能提出很多與之相符的名字，然而，球員不是球迷，他們之間只有相處，沒有崇拜，所以，并不是每個超級球星都能成為最受人歡迎的隊友。比如科比，他的確足夠偉大，但在隊友眼里他并不是一個寬容和善的人；比如詹姆斯，他的確足夠成功，但在隊友眼里他的無私和犧牲肯定還不

要：“原來”與“其實”是現(xiàn)代漢語中較為常用的副詞，二者在語義方面有某些相似交叉之處，留學生學習了這兩個詞后，常?；煊?。所以本文從語義、語用兩個方面對“原來”和“其實”做了對比考察，以期對學習者起到一定的幫助作用。關(guān)鍵詞：原來 其實 語義 語用一、引言副詞“原來”和“其實”都可用來表評注。按照《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，原來：①起初；沒有經(jīng)過改變的；②表示發(fā)現(xiàn)真實情況。（本文分別記作原來1和原來2）其實，副詞表示所說的是實際情況（承上文而含轉(zhuǎn)折）（本文只討論“原