編者按：近年來，廣東輕工職業(yè)技術大學（簡稱“廣輕大”）將職業(yè)技能、產(chǎn)業(yè)需求、心理關懷融入校園服務中，形成職業(yè)技能培養(yǎng)與人格塑造并重的特色模式，在優(yōu)化校園服務中厚培育人沃土。

思政進社區(qū)

2024年11月5日，一場名為“啡香進校園”的專題活動，吸引了廣輕大南海校區(qū)幾百名同學參加。在南海校區(qū)北區(qū)47棟學生宿舍一樓的U2 KAFE咖啡館內，咖啡集團的技術老師正在向同學們生動講解咖啡的起源與傳播、咖啡豆的烘焙和處理方法以及意式咖啡設備等知識。

在老師的悉心指導下，同學們分批次參與了咖啡制作全過程。從研磨咖啡豆、壓粉，到最終萃取出一杯杯香氣四溢的意式濃縮咖啡，大家臉上始終洋溢著喜悅而滿足的微笑。不少同學表示，這是他們第一次親手制作出一杯屬于自己的咖啡。此次活動是廣輕大探索“社區(qū)思政”育人模式的一個縮影，活動將職業(yè)教育與行業(yè)實踐相結合，不僅讓同學們對咖啡文化和制作過程有了更深入的了解，激發(fā)了他們對咖啡藝術的濃厚興趣，也對培養(yǎng)更多咖啡行業(yè)的高質量專業(yè)人才具有積極意義。

學生社區(qū)不僅是大學生生活、娛樂的空間，也是同學們思想交流和碰撞的重要場所。近年來，廣輕大創(chuàng)新思政工作模式，建設“全域育人場”——“一站式”學生社區(qū)，將“大思政課”上到了學生社區(qū)中。作為全國“一站式”學生社區(qū)綜合管理模式建設自主試點單位，自2018年起，廣輕大開始分期分批開展社區(qū)思政主題場館的建設。經(jīng)過7年的努力，目前已建成總面積超過8000平方米的社區(qū)思政主題場館、168個主題育人空間，覆蓋學校各校區(qū)的所有食堂和宿舍樓等公共空間。

在廣輕大的“一站式”學生社區(qū)中，不僅有圍繞黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史進行主題展示的“四史”連廊，銜接第一課堂、激發(fā)學生愛國情懷的多功能智慧課堂——思政大講堂，進行學生征兵動員的教育基地、國旗護衛(wèi)隊隊部、學生士官大隊隊部所在地的國防教育館，表彰和展示同學在各大賽事中獲獎成績的夢想課堂等功能空間，也有能提供便捷生活服務的自習室、文化館、瑜伽室和共享廚房等。學校秉承“德能兼?zhèn)?，學以成之”的校訓，全方位構建“5N”社區(qū)思政育人體系，打造“鑄魂、賦能、強魄、陶冶、塑行”五大社區(qū)思政工程，促進學生全面發(fā)展。

企業(yè)當“考官”

在綠樹紅墻掩映下的廣輕大國際數(shù)字創(chuàng)意谷中，有一間CMF（顏色、材料以及表面處理）材料實驗室，那里整齊地陳列著許多被拆解了的小家電產(chǎn)品。據(jù)悉，這間實驗室的建設源自企業(yè)的評價。當時，企業(yè)向學校反饋一些學生對生產(chǎn)工藝和材料知識了解不足，在認真研究借鑒企業(yè)的意見后，學校與企業(yè)共建CMF材料實驗室，讓學生真實感受材質、工藝和色彩，激發(fā)設計靈感。

事實上，這種在人才培養(yǎng)過程中，積極采納企業(yè)建議的方式，在廣輕大并不少見。近年來，廣輕大將人才培養(yǎng)目標與社會經(jīng)濟需求緊密結合，在專業(yè)教學評價中引入企業(yè)評價，所有專業(yè)均實現(xiàn)行業(yè)企業(yè)專家、督導全覆蓋。學校不僅邀請企業(yè)專家、督導參與評價人才培養(yǎng)方案和課程標準，也會邀請企業(yè)代表參與隨機聽課、教學競賽等，把新知識、新技能、新規(guī)范及時納入教學。在人才培養(yǎng)后段，實習單位、校企合作企業(yè)將參與崗位實習評價和畢業(yè)設計；企業(yè)作為雇主，還將參與滿意度調查，評價畢業(yè)生職場表現(xiàn)。

以材料學院的“塑料注射成型”課程為例，在傳統(tǒng)授課中，這門課并沒有涉及機械臂的操作。但企業(yè)督導在對這門課程內容進行評價時提出：“現(xiàn)在企業(yè)都是全自動化操作，用機械臂而不是人工拿料，不考核學生自動化操作能力是落后的?！被谄髽I(yè)督導的建議，廣輕大在課程中增加了機械臂操作實訓項目，對學生的評價要求，也從單純地考查動手操作，轉變?yōu)榭疾槿绾卫梦锫?lián)網(wǎng)系統(tǒng)管理多臺注塑機和機械臂，以及理解成型工藝背后的原理。

數(shù)據(jù)顯示，自引入企業(yè)深度參與專業(yè)教學評價以來，廣輕大的授課質量三方評價90分以上的課程比例由51.8％上升到92.3％，企業(yè)雇主滿意度也大幅提升，學生初次就業(yè)率超過98％，對口率超過70％。

花園養(yǎng)身心

一草一木都兼具育人功能。在廣輕大新港校區(qū)有一處秘境，那里雖面積不大，卻別有一番韻味。當同學穿過教學樓和學生宿舍區(qū)，推開一扇白色的鐵門，躍入眼簾的便是一個精致的小花園，那里流水潺潺、曲徑通幽，有秋千、小涼亭，檸檬樹、紫蘇樹、清香木、仙人掌幾十種植物占滿花園的各個角落，可謂一步一景。它是廣輕大的大學生心理健康教育與咨詢中心所在地——“五感”心花園，那里以陽光、植物、水景等自然生態(tài)構成五感體驗的設計元素，營造不同色彩、質感、高度的花園景觀，再通過視覺、聽覺、嗅覺、觸覺和味覺這五大感受，積極調節(jié)人的身體機能，繼而達到身心療愈的作用。

來到此地的同學不僅能與心理中心的老師喝茶聊天，說出自己心中的困惑，也可以通過花園中的運動設施釋放壓力。交談結束后，他們還能免費領取一盆綠植，在培養(yǎng)植物的過程中安撫心靈。

若魚（化名）就讀的是一個自己不喜歡的專業(yè)，很長一段時間，她都在尋找讀書的意義，卻始終沒能找到答案，直到在“五感”心花園與心理老師進行了幾次長談后，她才逐漸明晰了自己的興趣點，并在老師的不斷鼓勵下，開始探索自己熱愛的領域。

產(chǎn)教零距離

職業(yè)院校到底該培養(yǎng)怎樣的人才？近年來，廣輕大瞄準粵港澳大灣區(qū)發(fā)展和廣東省戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、支柱產(chǎn)業(yè)，緊密對接廣東現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系和“制造業(yè)當家”的發(fā)展需求，形成專業(yè)隨產(chǎn)業(yè)發(fā)展的動態(tài)調整機制，青年科創(chuàng)實踐與思政教育互嵌、協(xié)同育人的長效機制，為高質量發(fā)展提供人才支撐和創(chuàng)新動力。

學校以“挑戰(zhàn)杯”競賽為創(chuàng)新引擎，持續(xù)深化科創(chuàng)育人體系建設，使同學們在實踐中不斷增強創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)新能力。每年持續(xù)開展學術科技節(jié)，讓各專業(yè)的同學走上展位，將自己的課堂所學轉化為生動的實踐演示，用專業(yè)的語言和嫻熟的技巧向公眾進行展示。通過“百千萬工程”突擊隊等活動，幫助同學們以行踐知，在實踐中淬煉成長。

在2025年舉辦的學術科技節(jié)的專業(yè)風采展上，廣輕大航天北斗技術學院依托智能教學系統(tǒng)，通過虛擬仿真技術可視化呈現(xiàn)地面三維立體模型，讓同學們沉浸式體驗衛(wèi)星通信與導航技術的魅力。近年來，航天北斗技術學院與比亞迪、一汽大眾、極氪、中汽創(chuàng)智等20余家新能源汽車頭部企業(yè)緊密合作，共建產(chǎn)教科融合平臺，為學生提供豐富的實踐機會。不少畢業(yè)生在一汽大眾、廣汽豐田、比亞迪等知名企業(yè)就業(yè)，就業(yè)質量持續(xù)攀升。

近20年來，廣輕大持續(xù)為被譽為“中國第一展”的廣交會貢獻力量。每年廣交會現(xiàn)場，學校的商務英語、國際商務、會展策劃與管理、旅游管理等7個專業(yè)都會組織各年級的上百名學子，在外語翻譯、餐廳服務、展廳咨詢、審圖、車證辦理等崗位上開展實踐服務，為廣交會的順利舉辦貢獻力量。在2025年學術科技節(jié)上，應用外語學院的同學們按1：1的比例還原了廣交會展區(qū)，依托往屆真實案例與貿易手冊，學子們化身參展商與采購商，精準報價、商洽應答，體現(xiàn)出扎實的外貿實務技能。

智能制造與裝備學院則積極引導同學們將專業(yè)技術轉化為服務社會的實踐能力，讓知識走出課堂，創(chuàng)造真實價值。成立于1994年的智能制造與裝備學院維修工作站始終堅持將技術與實踐相結合。多年來，維修工作站的同學們義務為師生及學校周邊居民維修電器。憑借精湛的技藝和對各種故障的精準“把脈”，他們讓眾多“罷工”的設備重新運轉起來。不僅在校園里，作為學?！鞍偾f工程”突擊隊的一員，維修工作站的同學們還深入村鎮(zhèn)開展小家電義修活動?；顒又校麄冮_設固定攤位，為當?shù)乩щy居民提供小家電檢測維修、家電使用準則講解、設備維護更新、電路的檢修和維護、桌椅的修補加固、用電安全和環(huán)保知識宣傳等服務，展示了出色的專業(yè)技能和團隊合作能力，也進一步提升了技能水平和社會責任感。

2024年6月，學校升格成為廣東省屬唯一公辦本科層次職業(yè)院校。如今，廣輕大正發(fā)力高水平職業(yè)本科建設，為服務區(qū)域協(xié)調發(fā)展，推動城鄉(xiāng)經(jīng)濟向更高水平邁進提供有力人才支撐。

責任編輯：刁雅琴