2018年10月24日下午，暨南大學(xué)（簡(jiǎn)稱“暨大”）校園里椰林婆娑，明湖水波蕩漾正在廣東考察的習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到暨大，參觀校史展覽和辦學(xué)成果展示，察看圖書(shū)館華僑華人文獻(xiàn)館的館藏文獻(xiàn)和實(shí)物，并同部分港澳臺(tái)同胞和海外僑胞學(xué)生交流，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記希望暨南大學(xué)認(rèn)真貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神，堅(jiān)持自己的辦學(xué)特色，把學(xué)校辦得更好，為海外僑胞回祖國(guó)學(xué)習(xí)、傳承中華文化創(chuàng)造更好條件。

殷殷重托，照亮前路。7年來(lái)，暨大牢記囑托，堅(jiān)持“僑校+名?！卑l(fā)展戰(zhàn)略，全面提升辦學(xué)水平，凸顯辦學(xué)特色，向著建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、世界知名的高水平大學(xué)目標(biāo)不斷邁進(jìn)，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海，奮力擦亮“百年僑校”金字招牌，在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、文化傳承創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)等多領(lǐng)域取得快速發(fā)展。

百年僑校傳薪火

暨大校史館位于石牌校區(qū)校友樓二樓，2001年11月16日建成并投入使用，建筑面積460平方米，自建成開(kāi)放以來(lái)已成為展示學(xué)校紅色歷史、傳承紅色文化的重要場(chǎng)所。

在暨大的第一站，習(xí)近平總書(shū)記就來(lái)到了校史館。這里詳細(xì)記錄了百年暨大“三落三起、五度播遷”披荊斬棘的發(fā)展歷程。

素有“華僑最高學(xué)府”之稱的暨大，是我國(guó)第一所由政府創(chuàng)辦的華僑學(xué)府。1906年創(chuàng)立于六朝古都南京，百余年間始終與國(guó)家、民族命運(yùn)共浮沉，與時(shí)代脈搏同起伏。先后輾轉(zhuǎn)上海、閩北建陽(yáng)，1958年扎根于花城廣州，1996年成為全國(guó)面向21世紀(jì)重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，2017年入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)高校，2022年入選國(guó)家新一輪“雙一流”建設(shè)高校。目前，學(xué)校在廣州、深圳、珠海三地設(shè)有五個(gè)校區(qū)。

建校伊始，暨大即以寬廣的胸懷，接納海內(nèi)外不同國(guó)度、不同文化背景的學(xué)子。老校長(zhǎng)鄭洪年強(qiáng)調(diào)，要將“世界高深的知識(shí)與祖國(guó)優(yōu)美的文化”傳授給國(guó)內(nèi)外的學(xué)生，他把延聘名師碩學(xué)作為辦學(xué)的關(guān)鍵，許多知名學(xué)者先后應(yīng)聘來(lái)校任教，如夏？尊、周谷城、周建人、曹聚仁、潘序倫、潘光旦、葉公超、梁實(shí)秋、洪深、黃賓虹、孫大雨、夏衍、張君勱、沈從文、羅隆基、楊汝梅、陳鐘凡等。

"1935年，曾留學(xué)美國(guó)普林斯頓大學(xué)、任教北大、擔(dān)任過(guò)商務(wù)印書(shū)館編譯所所長(zhǎng)的何炳松出任暨大校長(zhǎng)。彼時(shí)國(guó)勢(shì)瀕危，何炳松提出暨大的辦學(xué)宗旨是“要造成復(fù)興民族之斗士，不要造成爭(zhēng)權(quán)奪利的政客。況且暨南比其他大學(xué)另有特殊之使命，將來(lái)本校畢業(yè)同學(xué)，必須能向海外發(fā)展，能在外界立足”。何炳松主持校務(wù)11年，暨大在他任期內(nèi)攀上了新的高峰。

名師云集、學(xué)風(fēng)濃郁，造就了暨大的人才輩出，桃李遍天下。國(guó)務(wù)院原副總理吳學(xué)謙、李嵐清，兩院院士譚其驤、鄧錫銘、侯芙生、曾毅，革命烈士江上青、陳鎮(zhèn)和、符保盧、符克等都在暨大留下深深足跡。一代代師生賡續(xù)紅色血脈，生動(dòng)詮釋著“忠信篤敬”的校訓(xùn)，薪火相傳、歷久彌新，成為百年暨大精神之魂。

漫步在校史館，“中國(guó)歷史上最早的學(xué)生黨支部之一”“最后一課”“東南民主堡壘”等愛(ài)黨愛(ài)國(guó)的壯麗篇章和眾多愛(ài)國(guó)志士、革命先驅(qū)的故事，在這里被牢牢銘記?？疾飚?dāng)天，習(xí)近平總書(shū)記非常認(rèn)真地在展柜前翻閱了曾任暨大文學(xué)院院長(zhǎng)的鄭振鐸先生寫(xiě)的“最后一課”。

1941年，暨大堅(jiān)持在上海租界辦學(xué)，以康腦脫路（今改稱“康定路”）的一棟樓房作為臨時(shí)校舍。12月8日，日軍侵占上海租界。何炳松校長(zhǎng)召開(kāi)會(huì)議含淚宣布：“當(dāng)看到一個(gè)日本兵或一面日本旗經(jīng)過(guò)校門(mén)時(shí)，立即停課，將這所大學(xué)關(guān)閉?！?/p>

上課鈴敲響時(shí)，鄭振鐸走進(jìn)教室，眼神堅(jiān)定地為學(xué)生們授課，那一刻教室里彌漫著悲壯凝重的氣氛，因?yàn)榇蠹叶济靼住白詈笠徽n”的意義。鄭振鐸對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“今天的事，你們都知道了吧？”學(xué)生們都點(diǎn)點(diǎn)頭。鄭振鐸又說(shuō)：“但是，我這一門(mén)課，還要照常講下去，一分一秒鐘也不停頓，直到看見(jiàn)一個(gè)日本兵或一面日本旗為止。”

后來(lái)，鄭振鐸用沉重的筆調(diào)在《蟄居散記》一書(shū)中記述了他的“最后一課”——“幾分鐘后，有幾輛滿載著日本兵的軍用車(chē)，經(jīng)過(guò)校門(mén)口我一眼看見(jiàn)了這些車(chē)子走過(guò)去，立刻挺直了身體，做著立正的姿勢(shì)，沉毅地合上了書(shū)本，以堅(jiān)決的口氣宣布道：‘現(xiàn)在下課！’學(xué)生們一致地立了起來(lái)，默默地不說(shuō)一句話沒(méi)有遲疑，沒(méi)有躊躇，沒(méi)有彷徨”

這是暨大師生的脊梁，更是國(guó)家的脊梁，“最后一課”的故事感動(dòng)了一代代的暨大學(xué)子。如今，在學(xué)校每年的開(kāi)學(xué)典禮和思政第一課上，一定會(huì)提到“最后一課”。同時(shí)，學(xué)校推出原創(chuàng)文化精品大師劇《振鐸》，生動(dòng)還原了“最后一課”“搶救國(guó)寶文獻(xiàn)”等暨大校史上的經(jīng)典場(chǎng)景。

參演《振鐸》的2022級(jí)學(xué)生、厄瓜多爾華僑陳祥建說(shuō)，為了塑造好角色，他深入研究歷史資料，從了解當(dāng)時(shí)學(xué)生的生活狀態(tài)、精神風(fēng)貌，到模仿他們的穿著打扮、行為舉止，每一個(gè)細(xì)節(jié)都反復(fù)琢磨?！霸拕v史事件和人物以鮮活的形式呈現(xiàn)出來(lái)，讓我仿佛置身于那個(gè)時(shí)代，能夠更直觀地感受和理解民族精神和文化傳承的內(nèi)涵，這種沉浸式的體驗(yàn)是傳統(tǒng)思政課所無(wú)法比擬的?！?/p>

《振鐸》不僅是一部話劇，更是一堂生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育課。暨大希望通過(guò)話劇手法打造育人的“浸潤(rùn)式課堂”，為廣大師生提供校史教育“活教材”，在藝術(shù)浸潤(rùn)中培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感與家國(guó)情懷。

以文化人、以文育人，其出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都在“人”。目前，暨大全日制學(xué)生有4.8萬(wàn)余人，其中有1.6萬(wàn)余名港澳臺(tái)僑及國(guó)際學(xué)生。石牌校區(qū)南門(mén)教學(xué)樓邊的萬(wàn)國(guó)墻，是校園內(nèi)最具國(guó)際化特色的標(biāo)志性建筑，上面刻有上百個(gè)國(guó)家和地區(qū)的名字。來(lái)自五湖四海的青年會(huì)聚暨大，學(xué)思踐悟、成長(zhǎng)成才。學(xué)校面對(duì)多樣化、國(guó)際化的生源，堅(jiān)持聚焦文化認(rèn)同，創(chuàng)新開(kāi)展“分類(lèi)培養(yǎng)、分流教學(xué)、同向融合”的育人模式，以文化浸潤(rùn)、文化體驗(yàn)和文化傳承等多種形式，構(gòu)建從新生訓(xùn)練營(yíng)到畢業(yè)啟程禮的閉環(huán)式協(xié)同育人體系，實(shí)現(xiàn)“三類(lèi)學(xué)生”全覆蓋參與，打造多元立體、交互融合的文化“同心圓”：對(duì)于內(nèi)地學(xué)生，通過(guò)開(kāi)展以中共黨史為重點(diǎn)的“四史”教育、理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；對(duì)于港澳臺(tái)僑學(xué)生，圍繞學(xué)習(xí)能力提升，打造文化與實(shí)踐育人體系，深入推進(jìn)優(yōu)秀港澳臺(tái)僑學(xué)生“千百十培養(yǎng)工程”，推動(dòng)港澳臺(tái)僑學(xué)生與內(nèi)地學(xué)生在學(xué)業(yè)、生活、思想上同向同行、共享共融，將其培養(yǎng)成自覺(jué)擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、擁護(hù)“一國(guó)兩制”，為維護(hù)港澳長(zhǎng)期繁榮穩(wěn)定和推進(jìn)祖國(guó)和平統(tǒng)一作貢獻(xiàn)的堅(jiān)定愛(ài)國(guó)者；對(duì)于華人及外國(guó)留學(xué)生，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為切入點(diǎn)，通過(guò)舉辦中華才藝培訓(xùn)、文化知識(shí)競(jìng)賽及文化體驗(yàn)與展示教育，開(kāi)展中國(guó)文化之旅及歷史文化考察，感悟中華文化的內(nèi)在魅力，將其培養(yǎng)成了解和熱愛(ài)中華文化的中外交流文化使者。

每年開(kāi)學(xué)季，暨大都會(huì)舉行新學(xué)期升國(guó)旗儀式。五星紅旗下，包括港澳臺(tái)僑學(xué)生在內(nèi)的千余名師生深情向祖國(guó)告白。暨大校長(zhǎng)邢鋒說(shuō)：“我們的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)里，有來(lái)自內(nèi)地，也有來(lái)自香港、澳門(mén)、臺(tái)灣的同學(xué)，他們?cè)谶@里體會(huì)到深厚的愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)自內(nèi)心地為祖國(guó)驕傲自豪?！?/p>

培育傳播中華文化的“火種”

在暨大的第二站，習(xí)近平總書(shū)記來(lái)到圖書(shū)館華僑華人文獻(xiàn)館，察看館藏文獻(xiàn)和實(shí)物。當(dāng)時(shí)，很多學(xué)生正在館內(nèi)學(xué)習(xí)，大家一抬頭驚喜地發(fā)現(xiàn)了習(xí)近平總書(shū)記，全場(chǎng)沸騰，大家都聚攏到總書(shū)記身邊?？倳?shū)記一一詢問(wèn)他們來(lái)自哪里、在暨大學(xué)習(xí)生活的情況、學(xué)成后準(zhǔn)備去哪里工作。許多學(xué)生都表示“準(zhǔn)備在大灣區(qū)工作，因?yàn)檫@里機(jī)會(huì)更多”。聽(tīng)到大家的回答，總書(shū)記點(diǎn)頭贊許。

離館前，習(xí)近平總書(shū)記語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“暨南大學(xué)名不虛傳，特別是在我們這些華僑華人中，她的作用是獨(dú)特的，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海是我們暨南的應(yīng)有之義，暨南的這種精神我們要傳承好。我剛剛看到這些來(lái)自四面八方的同學(xué)們，有港澳臺(tái)的學(xué)生，有華僑華人，再加上內(nèi)地學(xué)生，大家融合在一起，我看非常好。暨南的前程遠(yuǎn)大，在這里學(xué)出來(lái)以后，學(xué)成才，到社會(huì)上都會(huì)找到你們自己的位置?！?/p>

總書(shū)記的叮囑讓暨大學(xué)子銘記于心，國(guó)際關(guān)系學(xué)院/華僑華人研究院2023級(jí)博士研究生陳童就是其中之一。她說(shuō)：“當(dāng)時(shí)大三的我正處于不知道自己未來(lái)該往哪去的一個(gè)階段，總書(shū)記的勉勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)，既是鼓舞，也是方向標(biāo)?！标愅瘉?lái)自香港，出生于1997年，與香港特別行政區(qū)“同齡”。2015年，她來(lái)到暨大求學(xué)，多次深入各地調(diào)研，親身感受祖國(guó)的快速發(fā)展。多年來(lái)，基于暨大、廣東高校香港學(xué)生聯(lián)合會(huì)等平臺(tái)，陳童發(fā)揮橋梁作用，積極整合資源，已幫助4000余名香港學(xué)生找到實(shí)習(xí)就業(yè)機(jī)會(huì)。她表示，在構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的大格局下，港澳青年應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，做中華文化的傳播者、新時(shí)代中國(guó)故事的書(shū)寫(xiě)者。

暨大校名中“暨南”二字出自《尚書(shū)·禹貢》：“東漸于海，西被于流沙，朔南暨，聲教訖于四海。”意即面向南洋，將中華文化傳播到五洲四海。暨大歷經(jīng)百年，自強(qiáng)不息，折而不斷，始終堅(jiān)持“宏教澤而系僑情”的辦學(xué)宗旨，以招收海外華僑華人、港澳臺(tái)子弟回祖（籍）國(guó)求學(xué)為使命，共培養(yǎng)了50余萬(wàn)海內(nèi)外優(yōu)秀人才。

深耕傳統(tǒng)文化與國(guó)情教育，打造精品課程教材體系。積極引導(dǎo)學(xué)生由文化認(rèn)同到國(guó)家認(rèn)同，進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)同，這是暨大打造傳統(tǒng)文化課程體系、編寫(xiě)國(guó)情教育教材的邏輯起點(diǎn)，致力于在教學(xué)中講清楚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史淵源、發(fā)展脈絡(luò)和基本走向，講清楚中華文化的獨(dú)特創(chuàng)造、價(jià)值理念與鮮明特色，增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。經(jīng)過(guò)多年的探索和建設(shè)，目前已構(gòu)建了通識(shí)教育課程、基礎(chǔ)教育課程和專業(yè)教育課程三位一體的課程體系。

在通識(shí)教育必修課程方面，編寫(xiě)和修訂《中國(guó)傳統(tǒng)文化概論》等教材，其對(duì)應(yīng)課程作為國(guó)家級(jí)精品課程蜚聲海內(nèi)外；在通識(shí)教育選修課程方面，編寫(xiě)《海外華人中國(guó)國(guó)情十講》《“一國(guó)兩制”與民族復(fù)興》《華僑華人與中國(guó)發(fā)展》《絲綢之路與中外文明交往》等國(guó)情教育教材。多位港澳臺(tái)僑學(xué)生表示，這些國(guó)情教材幫助他們更好地了解中國(guó)文化、發(fā)展道路和發(fā)展模式。

來(lái)自蘇里南的華僑學(xué)生雷建南從小生活在海外，對(duì)中國(guó)缺乏深入了解。選修“新時(shí)代中國(guó)國(guó)情十講”課程后，他接觸到《海外華人中國(guó)國(guó)情十講》這本教材，書(shū)中豐富的案例、數(shù)據(jù)、圖片等深深吸引著他。雷建南說(shuō)：“這本書(shū)多方位、多維度地展示了中國(guó)的發(fā)展。我跟蘇里南的朋友交流時(shí)，可以更自信、詳細(xì)地介紹中國(guó)?！?/p>

校內(nèi)校外聯(lián)動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生成為中華文化傳播者。在暨大中華文化體驗(yàn)展示館，漢服禮儀研習(xí)班深情開(kāi)講：“中國(guó)有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華?！濒叽笾腥A傳統(tǒng)文化教育名輔導(dǎo)員工作室主持人劉瀟瀟身著青綠緋紅的高腰襦裙，向港澳臺(tái)僑學(xué)生娓娓道來(lái)，“漢服是中華傳統(tǒng)文化外在體現(xiàn)之一，它所承載的文化內(nèi)涵豐富深厚?！眲t瀟介紹，學(xué)校開(kāi)設(shè)漢服禮儀研習(xí)班的目的，不僅是讓學(xué)生們感受漢服的精美，更重要的是領(lǐng)略其中包含的中華文化底蘊(yùn)。

在暨大校園里，像漢服禮儀研習(xí)班這樣的中華文化體驗(yàn)活動(dòng)還有很多。以僑為橋，暨大在三地五校區(qū)設(shè)立中華文化體驗(yàn)展示館，建設(shè)中華才藝培訓(xùn)基地，設(shè)立中華文化傳承傳播研究中心，打造中華文化節(jié)、國(guó)際文化聚暨南等文化育人品牌，一大批精品研習(xí)項(xiàng)目深入學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。

劉瀟瀟介紹，創(chuàng)辦于2016年的中華文化大講堂，通過(guò)志愿服務(wù)、學(xué)術(shù)科研、匯報(bào)演出、考察調(diào)研、互動(dòng)體驗(yàn)等豐富多樣的活動(dòng)形式，為廣大學(xué)生尤其是港澳臺(tái)僑學(xué)生提供全方位的中華文化研習(xí)平臺(tái)。禮樂(lè)詩(shī)書(shū)、君子雅事、中華技藝截至目前，中華文化大講堂已舉辦13期約20個(gè)中華文化研習(xí)班，吸引了60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的師生5萬(wàn)余人次參加培訓(xùn)。劉瀟瀟說(shuō)：“學(xué)校通過(guò)中華文化大講堂等第二課堂研習(xí)平臺(tái)，輻射港澳臺(tái)地區(qū)、華僑華人社會(huì)乃至世界各地?！?/p>

2005年，劉瀟瀟作為暨大優(yōu)秀碩士生畢業(yè)留校工作至今。結(jié)合多年的港澳臺(tái)僑學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)，她逐漸摸索出一套以“體驗(yàn)、研習(xí)、傳承、推廣”為主線的中華文化傳播經(jīng)驗(yàn)?！绑w驗(yàn)先行，之后再根據(jù)個(gè)人興趣，循序漸進(jìn)地深入學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都成為主動(dòng)推廣中華優(yōu)秀文化的使者?！眲t瀟說(shuō)。

校園里，中華文化節(jié)、中華才藝大賽、多元文化學(xué)習(xí)與交流工作坊等文化活動(dòng)百花齊放。校園外，中華文化之旅、中國(guó)尋根之旅、嶺南文化考察等研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生用腳步丈量祖國(guó)壯闊山河，感受中華文化的深厚底蘊(yùn)、新時(shí)代中國(guó)的蓬勃發(fā)展。

2025年5月，來(lái)自中國(guó)香港的學(xué)生蘇伊倩赴湛江參加了學(xué)校的國(guó)情教育研習(xí)活動(dòng)，在特呈島切身感受生態(tài)治理與鄉(xiāng)村振興的協(xié)同發(fā)展，在湛江軍事文化博覽園系統(tǒng)了解南海艦隊(duì)的發(fā)展歷程與戰(zhàn)略使命，在湛江博物館深刻體悟湛江人民忠勇愛(ài)國(guó)、開(kāi)拓進(jìn)取的精神蘇伊倩說(shuō)：“通過(guò)這次活動(dòng)了解歷史，進(jìn)而讀懂中國(guó)，中華文化以鮮活生動(dòng)的方式照進(jìn)了我們的現(xiàn)實(shí)生活?！?/p>

多姿多彩的中華文化活動(dòng)，浸潤(rùn)著眾多像蘇伊倩一樣的暨大學(xué)子之心，激勵(lì)他們身體力行，傳播與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

講好中國(guó)故事，讓世界讀懂中國(guó)。走進(jìn)暨大百年歷史，華文教育是一道耀眼的光。發(fā)展至今，華文學(xué)院業(yè)已成為國(guó)內(nèi)華文教育的“領(lǐng)頭羊”，培養(yǎng)了來(lái)自100多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的11萬(wàn)余名學(xué)生，走出了一批批華文教育的中堅(jiān)力量；研發(fā)推廣“華文水平測(cè)試”和“華文教師證書(shū)”兩個(gè)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、編寫(xiě)10余種海外華文教材，填補(bǔ)世界華文教育多個(gè)領(lǐng)域空白；牽頭成立全球華校聯(lián)盟，推動(dòng)構(gòu)建具有中華文明特性的華文教育體系

華文學(xué)院長(zhǎng)期為海外華校提供支持與服務(wù)，從1997年該院編寫(xiě)的《中文》小學(xué)第一版發(fā)行至今，此套教材在全球發(fā)行量超5000萬(wàn)冊(cè)，已形成涵蓋小學(xué)、初中、高中的完整教材體系，為全世界大多數(shù)華文學(xué)校所采用?！半x地面400公里的中國(guó)空間站，‘天宮課堂’第一課正式開(kāi)講”這是《中文》小學(xué)修訂版課文《天宮課堂》的開(kāi)篇，該文生動(dòng)描述了中國(guó)航天員太空授課的場(chǎng)景。2022年，華文學(xué)院教材編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)啟動(dòng)《中文》第三版修訂，新增了關(guān)于中國(guó)天眼、北斗導(dǎo)航、港珠澳大橋、高鐵、網(wǎng)購(gòu)等內(nèi)容的課文，讓海外學(xué)生了解當(dāng)代中國(guó)最真實(shí)的模樣。除了通用版教材外，華文學(xué)院還專門(mén)為澳大利亞、柬埔寨等國(guó)家的華文教育開(kāi)發(fā)了區(qū)域國(guó)別版教材。參與教材編寫(xiě)的暨大華文學(xué)院副院長(zhǎng)、漢語(yǔ)國(guó)際推廣中心主任張禮說(shuō)：“華文教育要盡可能滿足海外華人學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、了解中國(guó)最新發(fā)展?fàn)顩r的需求。于是，我們把從城市到鄉(xiāng)村，從科技發(fā)展到生態(tài)建設(shè)等方面取得的巨大成就都寫(xiě)進(jìn)了教材，展現(xiàn)中國(guó)風(fēng)采、點(diǎn)贊中國(guó)力量?！?/p>

此外，為培養(yǎng)更多華文教育的“本土有生力量”，華文學(xué)院在英國(guó)、意大利、新加坡、日本、泰國(guó)、印尼等國(guó)設(shè)立10多個(gè)學(xué)歷教育教學(xué)點(diǎn)，開(kāi)展非全日制本科、碩士和博士研究生人才培養(yǎng)。同時(shí)，面向海外一線華文教師、華文教育管理者舉辦短期研修項(xiàng)目，開(kāi)設(shè)教材及繪本編寫(xiě)、家庭華文教育、微視頻制作、華校治理等300多門(mén)線上線下專題課程

為深入幫扶海外華文教育界共建、共享、共治、共研，華文學(xué)院于2020年?duì)款^成立“全球華校聯(lián)盟”。目前，來(lái)自64個(gè)國(guó)家和地區(qū)的638家華校、107家華教組織加入聯(lián)盟，輻射華校2500多家。聯(lián)盟成為海內(nèi)外華文教育的重要交流合作平臺(tái)，源源不斷為促進(jìn)全球華文教育發(fā)展注入動(dòng)力。

“有海水的地方就有暨南人”。如今，一批又一批學(xué)子從暨大出發(fā)，走向國(guó)家建設(shè)的各條戰(zhàn)線、登上多種形式的國(guó)際舞臺(tái)，成為傳播中華文化的火種，他們就像一條條天然的紐帶，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳播到五湖四海。

扎根灣區(qū)連接世界

2023年5月25日，聯(lián)合國(guó)教科文組織“世界傳統(tǒng)手工藝：傳承與創(chuàng)新”教席在暨大揭牌。教席立足粵港澳大灣區(qū)，輻射全球，擔(dān)負(fù)著講好中國(guó)故事、傳播中華文化、展示中國(guó)智慧的重要使命。這是學(xué)校堅(jiān)持“四個(gè)面向”，培養(yǎng)國(guó)家重大戰(zhàn)略急需人才，服務(wù)粵港澳大灣區(qū)乃至世界的一個(gè)縮影。近年來(lái)，暨大始終將服務(wù)粵港澳大灣區(qū)和“一帶一路”建設(shè)視作學(xué)校大事，通過(guò)人才造血、科技賦能、智庫(kù)蓄力等方式，不斷交出亮眼答卷。

共享資源、共融文化，一流人才反哺大灣區(qū)。讓粵港澳大灣區(qū)青年戲劇協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、暨大新聞與傳播學(xué)院廣告系2001級(jí)校友李卉茵銘記至深的，就是學(xué)校靈活開(kāi)放的學(xué)術(shù)氛圍，以及鼓勵(lì)創(chuàng)新的教學(xué)模式。“老師常常和我們一起頭腦風(fēng)暴，大家以想到令人拍案叫絕的文案和感染力強(qiáng)的畫(huà)面為榮，以產(chǎn)生創(chuàng)意為教學(xué)目標(biāo)?！?年的專業(yè)學(xué)習(xí)和多次參賽經(jīng)驗(yàn)，賦予李卉茵實(shí)戰(zhàn)技能和創(chuàng)意思維，持續(xù)為她的職業(yè)生涯、創(chuàng)業(yè)之路帶來(lái)靈感，也使她成為一個(gè)大膽思考、擅長(zhǎng)整合資源的人。2022年，她作為“澳門(mén)文化傳播大使”獲全國(guó)群眾文藝領(lǐng)域政府最高獎(jiǎng)項(xiàng)“群星獎(jiǎng)”，成為首位獲此殊榮的澳門(mén)人。

暨大堅(jiān)持因材施教，和合與共，從課堂教學(xué)、文化培育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面著手，整合盤(pán)活粵港澳大灣區(qū)教育資源，助力學(xué)子主動(dòng)融入大灣區(qū)建設(shè)。

2018年11月，暨大作為理事長(zhǎng)單位，創(chuàng)立粵港澳大灣區(qū)高校在線開(kāi)放課程聯(lián)盟，吸引了粵港澳63所院校入盟。新冠疫情期間，課程聯(lián)盟為10萬(wàn)多名注冊(cè)學(xué)生提供了1600多門(mén)優(yōu)質(zhì)慕課。暨大人文學(xué)院副教授楊雨丹認(rèn)為，聯(lián)盟授課模式收效甚好，“學(xué)生線上參與澳門(mén)大學(xué)老師的創(chuàng)意慕課，線下跟隨我開(kāi)展創(chuàng)意實(shí)踐，選修一門(mén)課，便享受了粵澳雙向師資和課程資源”。

2021年9月，暨大與廣州、江門(mén)、惠州等五市共建粵港澳青年國(guó)情教育基地，引導(dǎo)更多港澳學(xué)子前往廣東各地了解深厚的廣府文化、僑鄉(xiāng)文化與客家文化。許多學(xué)生表示，通過(guò)走訪粵港澳大灣區(qū)各城市，能更充分地了解和融入祖國(guó)的發(fā)展。

暨大還致力于打造灣區(qū)最大的港澳青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高端平臺(tái)，與深圳前海共建“暨南大學(xué)港澳大學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地”，與廣州南沙共建“暨南大學(xué)港澳青年學(xué)業(yè)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地”。目前，學(xué)校共創(chuàng)立港澳學(xué)生實(shí)習(xí)基地約150個(gè)，每年接收港澳實(shí)習(xí)生人數(shù)2700余人，成為國(guó)內(nèi)港澳學(xué)生參與人數(shù)最多、規(guī)模最大的課外實(shí)習(xí)活動(dòng)。

截至目前，暨大港澳畢業(yè)生有10萬(wàn)余名。2019年成立的“暨南大學(xué)粵港澳大灣區(qū)校友會(huì)聯(lián)盟”，以形式多樣的校友活動(dòng)助力粵港澳三地“人流、物流、資金流、信息流”互聯(lián)互通。在學(xué)校的悉心培育下，暨大畢業(yè)生已成為大灣區(qū)發(fā)展的“黏合劑”。

聯(lián)合實(shí)驗(yàn)、聯(lián)動(dòng)校企，一流科研成果落地大灣區(qū)?！霸瓌?chuàng)新藥缺乏，是制約我國(guó)醫(yī)藥科技發(fā)展的‘卡脖子’問(wèn)題?！睘檫M(jìn)一步解決這一問(wèn)題，2023年9月16日，生物活性分子與成藥性優(yōu)化全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在廣州正式啟動(dòng)建設(shè)，這是暨大首個(gè)全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。未來(lái)，實(shí)驗(yàn)室將建成國(guó)際先進(jìn)的生物活性分子與成藥性優(yōu)化創(chuàng)新中心，成為創(chuàng)新藥物國(guó)家戰(zhàn)略科技力量。全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，是暨大服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的又一標(biāo)志性成果。

2025年6月，中國(guó)-馬來(lái)西亞油脂加工與安全“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室啟動(dòng)建設(shè)，這是我國(guó)首個(gè)中馬“一帶一路”聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，由暨大和馬來(lái)西亞博特拉大學(xué)共建。依托該聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，暨大還與東盟高校、企業(yè)共同組建集產(chǎn)學(xué)研用為一體的“中國(guó)-東盟未來(lái)油脂科技創(chuàng)新聯(lián)盟”，進(jìn)一步在區(qū)域內(nèi)促進(jìn)和提升棕櫚油領(lǐng)域的成果轉(zhuǎn)化和科技治理水平。

在《粵港澳大灣區(qū)發(fā)展規(guī)劃綱要》的指引下，粵港澳科研合作平臺(tái)在暨大持續(xù)涌現(xiàn)。學(xué)校發(fā)起成立了“粵港澳大灣區(qū)中醫(yī)藥現(xiàn)代化與創(chuàng)新藥物聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”“粵港澳大灣區(qū)骨關(guān)節(jié)疾病研究中心聯(lián)盟”“粵港澳大灣區(qū)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新聯(lián)盟”等，為粵港澳大灣區(qū)的健康醫(yī)療、物流服務(wù)建設(shè)等貢獻(xiàn)智慧動(dòng)力。

暨大充分發(fā)揮聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和學(xué)科平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，不斷加快科技創(chuàng)新步伐，匯聚學(xué)校、政府、企業(yè)等多方資源，堅(jiān)持政產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動(dòng)科研成果在粵港澳大灣區(qū)落地轉(zhuǎn)化。

近年來(lái)，暨大超過(guò)200項(xiàng)科技成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化收益和技術(shù)轉(zhuǎn)移合同額超20億元，服務(wù)了包括華為、格力、廣藥等在內(nèi)的一批企業(yè)。在生物醫(yī)藥等一流學(xué)科領(lǐng)域，授權(quán)專利超過(guò)200項(xiàng)，超過(guò)100項(xiàng)專利成果實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化。相關(guān)成果有力支撐了國(guó)家實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和粵港澳大灣區(qū)國(guó)際科技創(chuàng)新中心建設(shè)。

當(dāng)下，暨大正在打造一個(gè)“新硅谷”——暨大科技園，這是由珠海市、香洲區(qū)和暨大共同合作建設(shè)的首個(gè)在珠高?？萍紙@，也是首次采取“高校出地、政府出資”的方式打造的“研發(fā)機(jī)構(gòu)+眾創(chuàng)空間+孵化器+加速器+產(chǎn)業(yè)園區(qū)”全鏈條科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化載體。暨大珠海校區(qū)管委會(huì)執(zhí)行主任屈挺說(shuō)：“暨大科技園可以直接將企業(yè)和高校的距離縮小至零，企業(yè)和高校的人才很容易見(jiàn)面，這樣合作的概率會(huì)高很多，黏性也會(huì)更強(qiáng)。未來(lái)，暨大科技園將成為粵港澳大灣區(qū)示范性科技創(chuàng)新策源地?！?/p>

創(chuàng)新智庫(kù)建設(shè)，當(dāng)好大灣區(qū)“智高點(diǎn)”。2019年4月，暨大“一帶一路”與粵港澳大灣區(qū)研究院成立，重點(diǎn)探討粵港澳大灣區(qū)的空間經(jīng)濟(jì)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)創(chuàng)造與保護(hù)、綠色發(fā)展與環(huán)境治理等問(wèn)題。2020年7月，該研究院的珠海分院和橫琴研究中心相繼揭牌，旨在通過(guò)“政府+產(chǎn)業(yè)+高校+智庫(kù)”的方式，深化粵港澳合作，為珠海市和橫琴新區(qū)發(fā)展提供理論與政策、市場(chǎng)與戰(zhàn)略等方面的決策咨詢。

以“一帶一路”與粵港澳大灣區(qū)研究院為牽引，暨大積極與各地方政府開(kāi)展密切合作，承接了廣州、佛山、珠海、肇慶等有關(guān)部門(mén)委托的咨詢項(xiàng)目20多項(xiàng)，主持完成了10多項(xiàng)地市級(jí)、區(qū)縣級(jí)“十四五”總體規(guī)劃和專項(xiàng)規(guī)劃項(xiàng)目，服務(wù)大灣區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展成效顯著。

目前，學(xué)校建有“一國(guó)兩制”與基本法研究院、澳門(mén)研究院、輿情大數(shù)據(jù)研究中心等，新增“中華文化港澳臺(tái)及海外傳承傳播省部共建協(xié)同創(chuàng)新中心”“中華民族凝聚力研究院”。

立足灣區(qū)、放眼世界已成為暨大智庫(kù)建設(shè)的題中應(yīng)有之義。目前，“暨南大學(xué)拉美中心”“暨南大學(xué)東南亞研究中心”“暨南大學(xué)菲律賓研究中心”“暨南大學(xué)印度尼西亞研究中心”正通過(guò)深度研究區(qū)域經(jīng)濟(jì)和文化，為大灣區(qū)開(kāi)展國(guó)際合作提供智力支持。

胸懷家國(guó)，劈風(fēng)斬浪。暨大如同一艘堅(jiān)毅的航船，正承載著中華文化的精髓，勇往直前駛向國(guó)際交流的浩瀚大海，當(dāng)好粵港澳大灣區(qū)“智高點(diǎn)”，努力成為連接世界的“橋梁”。

華僑學(xué)府聲教訖于四海，百年暨大再繪創(chuàng)新藍(lán)圖。 暨大黨委書(shū)記孫？表示，暨大將牢記習(xí)近平總書(shū)記考察學(xué)校時(shí)的殷切囑托，奮力推進(jìn)“雙一流”和高水平大學(xué)建設(shè)，不忘僑校初心，擔(dān)當(dāng)時(shí)代使命，為建成特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流、世界知名的高水平大學(xué)而不懈奮斗！

責(zé)任編輯：丁莉莎