“你為什么要學(xué)農(nóng)？”初次與導(dǎo)師黃麗萍老師見面時，她的提問直擊靈魂。“我想探尋水稻的奧秘，為國家的糧食安全貢獻自己的一份力量?！睒闼囟鴪远ǖ幕卮痖_啟了我與水稻相伴的科研征程。

科研扎根泥土

“跟我下田去，實踐才是檢驗真理的唯一標準。”這是初入黃老師課題組時，她告誡我的。于是，每日晨曦初露，我便跟隨她來到稻田，向經(jīng)驗豐富的農(nóng)民前輩請教種植經(jīng)驗，共同探討科學(xué)高產(chǎn)的水稻種植方法。每次實驗，她都要求我們認真做好記錄，而她也會耐心地用紅筆在每一份工作日記上進行批注。黃老師在田間地頭，看著茁壯生長的水稻，總是對我們說：“佛大有個楊明漢老師，水稻育種做得特別棒，我們要把這個接力棒好好傳遞下去?！崩蠋煹囊陨碜鲃t，讓“做一名真正的科研實干家”成為我矢志不渝的初心。當我第一次親手捧起飽滿的稻穗時，內(nèi)心無比激動：科研的根，必須深深扎進泥土里，才能結(jié)出豐碩的果實。

窺見農(nóng)業(yè)“天空一角”

2024年，我參加了團中央組織的“青年實干家計劃”，進駐佛山市植寶生態(tài)科技有限公司開展技術(shù)服務(wù)。剛進入企業(yè)時，郭勇軍老師問了我兩個問題：“喜歡種地嗎？會種地嗎？”帶著在學(xué)校積累的知識和一些田間實踐的經(jīng)驗，我曾自信地認為自己已經(jīng)掌握了種地的方法。

在耕地安全利用項目中，無人機技術(shù)的應(yīng)用成了提升項目效率和質(zhì)量的關(guān)鍵手段之一，這一環(huán)節(jié)對操作技術(shù)要求極高。一次，我們在一個偏遠的農(nóng)村進行撒施作業(yè)，這片區(qū)域的電線布局非常復(fù)雜。起飛前，我仔細檢查無人機狀態(tài)，根據(jù)地形和作物高度，預(yù)設(shè)了合適的飛行高度，并決定采用手動控制模式。但在一次躲避過程中，無人機突然遇到了一陣強風，機身劇烈晃動，幸好操作員反應(yīng)迅速，及時調(diào)整飛行姿態(tài)，才最終避開了電線樁。

這次經(jīng)歷讓我明白了在農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程中，科技與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相結(jié)合的重要性。那時的我，猶如一只從井底探出腦袋的小青蛙，剛剛窺見農(nóng)業(yè)天空一角。

“同學(xué)，快瞧瞧我這稻苗，這幾年都不見好收成。”一次農(nóng)業(yè)技術(shù)服務(wù)中，我們接到老張的求助。經(jīng)檢測，發(fā)現(xiàn)老張家的水稻田土壤酸堿度失衡，可能是長期不合理灌溉和施肥導(dǎo)致?！八釅A度失衡會影響水稻對養(yǎng)分的吸收，導(dǎo)致生長不良和產(chǎn)量下降?！蔽覀兿蚶蠌埥忉屃嗽?，并提出幾個簡單有效的解決方案：灌溉時加入適量土壤調(diào)理劑調(diào)節(jié)酸堿度，施肥時增加生物有機肥改善土壤結(jié)構(gòu)和肥力。為增強說服力，我們還設(shè)計了一個對照試驗：將田地分成兩部分，一部分按建議處理，另一部分保持原狀，比較收成差異。

老張半信半疑，但還是按照建議處理了一部分水稻田。幾個月后，我們回訪發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過處理的水稻田長勢明顯更好，葉片翠綠，莖稈粗壯。收獲時，經(jīng)過處理的水稻田每畝增產(chǎn)近12%，老張臉上露出久違的笑容，連聲道謝。

深入田間地頭，我學(xué)會了與農(nóng)民溝通，用簡單易懂的方式傳遞科學(xué)知識。更重要的是，我終于懂得了郭老師當初那兩個問題的深意：會種地，不僅僅是掌握種植技術(shù)，更是對土地、對農(nóng)民、對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)投入深情。

基地農(nóng)事忙

在佛山大學(xué)顏峰勞動實踐基地，一場別開生面的科研探索與鄉(xiāng)村振興實踐正悄然展開。我們團隊依托此地，成功搭建起了實驗室與田間試驗聯(lián)動的“科研橋梁”。

在黃麗萍老師的悉心指導(dǎo)下，我們精心設(shè)計并開展多種培養(yǎng)方式的盆栽試驗。試驗前，我們仔細挑選種子，確保符合試驗要求；對土壤進行檢測和調(diào)配，使其基本符合水稻生長的條件。試驗中，我們認真觀察記錄，從幼苗的萌發(fā)、葉片的生長，到根系的發(fā)育，每一個重要的生長階段都不放過。實驗室里，我們使用顯微鏡觀察細胞結(jié)構(gòu)的變化，用光合作用測定儀測量光合效率，更好地理解水稻的生長機制。

田間試驗則是將實驗室的成果置于真實農(nóng)田生態(tài)中進行驗證與深入探究。我們精心規(guī)劃試驗田，按照科學(xué)方法設(shè)置不同處理組，每個處理組都有明確的變量控制，如不同的種植密度、不同的灌溉方式、不同的病蟲害防治策略等。在水稻分蘗期，我們蹲在田間，仔細觀察分蘗的數(shù)量與質(zhì)量，記錄每一株水稻的生長態(tài)勢；到了灌漿期，我們更是加大觀測頻率，測量穗粒數(shù)、千粒重等關(guān)鍵指標。團隊成員每日早出晚歸，詳細記錄水稻的生長數(shù)據(jù)。

一次，部分試驗田出現(xiàn)了嚴重的漬害現(xiàn)象，水稻的根系發(fā)黑、腐爛，生長受到嚴重影響。我們迅速展開調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)漬害主要是由土壤排水不暢、地下水位過高導(dǎo)致的。于是，我們對試驗田排水系統(tǒng)進行了全面檢查與改造，確保雨水及時排出；同時，調(diào)整田間管理方案，以改善土壤的通氣性和透水性；此外，采用間歇灌溉代替?zhèn)鹘y(tǒng)連續(xù)灌溉，減少水分積聚。經(jīng)過一段時間的努力，試驗田的漬害問題得到了有效緩解。

我們還與農(nóng)戶建立緊密聯(lián)系，定期走訪農(nóng)戶，組織農(nóng)民培訓(xùn)會，與農(nóng)戶一起下田勞作，了解他們的需求和疑問，一起分析問題、解決問題。看到農(nóng)民們的笑容在稻田間綻放，看到他們稻田的產(chǎn)量逐年提高，我理解了“把論文寫在大地上”的分量。

（白震坤，佛山大學(xué)資源利用與植物保護專業(yè)碩士研究生）

責任編輯：馬春梅