熱點(diǎn)聚焦

科技與人文的發(fā)展讓“思想光芒”成為關(guān)鍵議題?？萍及l(fā)展一日千里，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)全方位滲透進(jìn)我們的生活。然而，科技的狂飆突進(jìn)也帶來了人文精神的隱憂，個(gè)人思想開始懈怠，甚至被科技代替，人際關(guān)系漸趨疏離，價(jià)值觀日益模糊。在此背景下，如何保持思維的清晰，是當(dāng)代中學(xué)生必須深思的課題。

在信息如洪流般奔涌的時(shí)代，熱點(diǎn)事件紛至沓來，不斷沖擊著我們的認(rèn)知邊界。以“人工智能的飛速發(fā)展”為例，AI繪畫綻放出令人驚嘆的創(chuàng)造力，智能語音助手廣泛應(yīng)用于日常生活。人工智能正以破竹之勢重塑世界，促使人們深入思考科技與未來、倫理與責(zé)任，其背后閃耀的思想光芒，與中學(xué)生的生活緊密交織，值得我們?nèi)ヌ綄ぁ⑷ヮI(lǐng)悟。

縱深剖析

中學(xué)生活是我們汲取知識、塑造價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期。我們在課堂上學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，在生活中探索自我、認(rèn)識世界。而熱點(diǎn)事件中的思想光芒，就像一盞盞明燈，為我們的探索之路指引方向。面對人工智能帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，我們開始思考如何提升自己的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)未來社會的發(fā)展；思考如何在科技浪潮下堅(jiān)守人文精神，不被冰冷的機(jī)器替代。

1.學(xué)習(xí)場景：中學(xué)生在學(xué)習(xí)中大量依賴電子設(shè)備，如手機(jī)、平板等，但同時(shí)也需要培養(yǎng)獨(dú)立思考能力與人文素養(yǎng)能力。

2.生活場景：社交媒體的普及讓中學(xué)生更容易獲取信息，但也可能讓他們陷入碎片化閱讀，忽視深度思考。

3.未來規(guī)劃：科技與人文的平衡對中學(xué)生的未來職業(yè)選擇與人生規(guī)劃具有重要意義。

任務(wù)驅(qū)動

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中提出：“發(fā)展思維能力，提升思維品質(zhì)，初步掌握科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度”“能主動進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法”“具有日?？谡Z交際的基本能力，學(xué)會傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會文明地進(jìn)行人際溝通和社會交往”“能就適當(dāng)?shù)脑掝}作即席講話和有準(zhǔn)備的主題演講，有自己的觀點(diǎn)，有一定說服力”“具有獨(dú)立閱讀的能力，學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。有較為豐富的積累和良好的語感，注重情感體驗(yàn)，發(fā)展感受和理解能力”“能閱讀日常的書報(bào)雜志，能初步鑒賞文學(xué)作品，豐富自己的精神世界”“注意表情和語氣，根據(jù)需要調(diào)整自己的表達(dá)內(nèi)容和方式，不斷提高應(yīng)對能力，增強(qiáng)感染力和說服力?！?/p>

為了讓同學(xué)們更深刻地感受思想的光芒，我們可以開展一場“思想之光，點(diǎn)亮未來”的主題活動。活動可分為三個(gè)環(huán)節(jié)：

1.思想碰撞，組織人工智能辯論賽。正方觀點(diǎn)為“人工智能為中學(xué)生提供更多機(jī)遇”，反方觀點(diǎn)為“人工智能給中學(xué)生帶來更多挑戰(zhàn)”。同學(xué)們通過收集資料、分析問題，在激烈的辯論中碰撞出思想的火花，深入思考科技與生活的關(guān)系。

2.名篇感悟，分享名家思想作品。分享課本中學(xué)過的能體現(xiàn)思想光芒的課文，并說出作者的觀點(diǎn)以及如何適用于當(dāng)今這個(gè)時(shí)代。例如魯迅的《拿來主義》，這部經(jīng)典之作雖然創(chuàng)作于特定的歷史時(shí)期，但其中對待外來文化“取其精華，去其糟粕”的思想，在當(dāng)下面對人工智能等新興事物時(shí)同樣適用。

3.行動展望，舉辦主題演講比賽。思想是推動社會進(jìn)步與個(gè)人成長的內(nèi)在動力，它如熠熠之光，能穿透迷霧、指引方向。演講時(shí)，選手們可圍繞“思想光芒：AI時(shí)代，我想成為這樣的人”這一主題，結(jié)合自身經(jīng)歷與思考，分享獨(dú)到見解與深刻感悟。通過激烈的思想交鋒與觀點(diǎn)碰撞，同學(xué)們不僅能領(lǐng)略到思維的深度與廣度，更能感受到思想的力量。

多方觀點(diǎn)

我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過得扎實(shí)，簡單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除得干凈利落，把生活逼到絕處，用最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。最好，我的生活過得簡樸一些，因?yàn)橹挥羞@樣，我才不會輕易被外在的奢華所迷惑，不會迷失在無盡的欲望之中。我來到森林，是因?yàn)槲蚁胍J(rèn)真地生活，去面對生活的最本質(zhì)的部分，去體驗(yàn)人與自然最純粹的交流。在這里，我觀察著湖水的漲落，感受著四季的更替，與花草樹木、飛禽走獸為伴。我明白了，人與自然本應(yīng)和諧共生，而不是像現(xiàn)在這樣，科技的發(fā)展讓我們與自然漸行漸遠(yuǎn)。我們過度地開發(fā)和索取，破壞了自然的平衡，也讓我們失去了內(nèi)心的寧靜。我希望通過我的隱居生活，能讓更多的人意識到這一點(diǎn)，重新審視我們與自然的關(guān)系，思考科技發(fā)展究竟給我們帶來了什么，又讓我們失去了什么。

（節(jié)選自梭羅《瓦爾登湖》）

在過去的七萬年中，我們智人已經(jīng)讓地球的面貌煥然一新，而未來七萬年，我們又會做到什么？這可不只關(guān)乎歷史，更可能決定人類的命運(yùn)。從認(rèn)知革命開始，我們?nèi)祟惥蛽碛辛藙?chuàng)造虛構(gòu)故事的能力，這讓我們能夠進(jìn)行大規(guī)模的合作，從而推動了文明的快速發(fā)展。農(nóng)業(yè)革命讓我們定居下來，人口大量增長，但也帶來了社會階層和不平等的出現(xiàn)。而科學(xué)革命更是徹底改變了我們的生活，科技的發(fā)展讓我們擁有了前所未有的力量，但同時(shí)也帶來了諸多問題。我們創(chuàng)造了復(fù)雜的機(jī)器和系統(tǒng)，卻也在不知不覺中被它們所束縛。我們在追求科技進(jìn)步的同時(shí)，往往忽略了人文的關(guān)懷，忘記了科技只是手段，而不是目的。我們需要思考如何在科技與人文之間找到平衡，讓科技真正為人類的福祉服務(wù)，而不是成為毀滅我們的工具。

（節(jié)選自尤瓦爾·赫拉利《人類簡史》）