地壇園內(nèi)，合歡樹(shù)下，菊花叢中，史鐵生仿佛從他病痛的軀殼中解脫出來(lái)，迎風(fēng)，訴說(shuō)。

——題記

漫漫長(zhǎng)夜，亙古，沒(méi)有盡頭。無(wú)星，無(wú)月，無(wú)燈，無(wú)火，孤寂的背影，疲倦的靈魂，無(wú)聲棲息。風(fēng)，輕吹落葉，發(fā)出低沉的哨音，終是托不住沉重的痛，無(wú)言落下。濃稠的夜，閃出了一燈如豆，磁磁地進(jìn)濺著火星，在窗框上反射著迷蒙的光，映照著紙邊，泛著焦黃，在風(fēng)中微顫，似在訴說(shuō)。

風(fēng)，拂過(guò)八百遍。聽(tīng)風(fēng)者，已仁立千年。

生而破碎

合歡樹(shù)影搖曳，葉似是一日比一日茂盛。寂寂的園子，只有蟲(chóng)鳴?；ㄩ_(kāi)參差，清香彌散，婆娑地和著風(fēng)的哨音，起舞。

孩子稚嫩的童聲回蕩在院中，折返到輪椅上一個(gè)疲憊的旅人耳中。風(fēng)掀起紙，吹散昔日的話語(yǔ)，在夕陽(yáng)的注視下，悄然無(wú)聲。樹(shù)已長(zhǎng)到房高，年年開(kāi)花小院也改造了，樓道狹窄，不允許輪椅出人。孩童也長(zhǎng)大了，即便是雙腿背叛了他，他仍是長(zhǎng)大了。

一切都成了黑白。樹(shù)不再搖曳，花似已凋零。葉定格在枯黃飄落的那一刻。

有什么辦法呢？他只能狠命地捶打著雙腿，哀嘆命運(yùn)的不公，或是搖著車(chē)，去別處尋找片刻的安寧。向外的車(chē)轍不斷加深，他離這小院漸遠(yuǎn)了。夕陽(yáng)落了下去，合歡樹(shù)卻在黑暗中，定格在他離去時(shí)的模樣。

風(fēng)，又輕輕吹過(guò)，擦拭著落下的淚水，帶著無(wú)言的秘密。

熱愛(ài)此生

側(cè)柏森森，蒼松幽寂，高墻掩映著頹廢，古殿檐頭已剝蝕，門(mén)板上的朱紅褪淡，雕欄散落了。夕陽(yáng)亙古地行著，大而暗淡。

輪椅“吱吱\"地響著，在地上留下車(chē)轍。在清晨的霧靄里，在灼人的白晝里，車(chē)后總有一個(gè)茫然的身影，茫然又倉(cāng)皇。車(chē)上人落下的碎片，被車(chē)后人一一拾起。太陽(yáng)升了又落，鳥(niǎo)雀去了又還，輪椅老舊的聲響仍在園中回蕩，被風(fēng)吹散在每個(gè)角落。只是，車(chē)后的人，已不在。她仍是那副茫然模樣，像是北海將謝的菊花。

風(fēng)鈴驟起，悠然拖著長(zhǎng)音。在清晨的霧靄里，在灼人的白晝里，車(chē)后消逝了一個(gè)茫然的身影，茫然又倉(cāng)皇。車(chē)上人落下的碎片，被四季的風(fēng)一一拾起。

古檐下的風(fēng)鈴漸止，風(fēng)平息了，帶著淡淡的哀傷。

眷戀人間

陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)梢，落下點(diǎn)點(diǎn)碎金，鋪灑在地上，仿若一場(chǎng)盛大典禮的謝幕。他攤開(kāi)了紙，向風(fēng)傾訴著未曾訴說(shuō)的秘密。

樹(shù)影打在紙上，遮蔽了漫漫長(zhǎng)夜的夢(mèng)魔，卻未能遮蔽他的心聲。他寫(xiě)地壇的鐘樓，寫(xiě)北海的菊花，寫(xiě)合歡樹(shù)花開(kāi)花落，寫(xiě)老海棠數(shù)年如一。鳥(niǎo)飛過(guò)，身后拖著趕不上的風(fēng)。他寫(xiě)小姑娘咿咿呀呀撿著“小燈籠”，寫(xiě)老夫妻風(fēng)雨無(wú)阻來(lái)地壇散步，寫(xiě)奶奶在樹(shù)下洗菜，寫(xiě)母親相送的身影他寫(xiě)三輪車(chē)遠(yuǎn)去，訣別；他寫(xiě)奶奶的星星，明艷；他寫(xiě)車(chē)轍上的腳印，他寫(xiě)小孩瞪著眼，望著樹(shù)影。

他睜開(kāi)眼晴，看見(jiàn)風(fēng)正從樹(shù)林里穿過(guò)。他張開(kāi)雙臂，擁抱著病隙溫暖的人間。

漫漫長(zhǎng)夜，亙古，沒(méi)有盡頭。濃稠的夜，閃出了一燈如豆，微亮著，擴(kuò)散著，磁磁地進(jìn)濺著火星，在窗框上反射著迷蒙的光，映照著紙邊，泛著焦黃，在風(fēng)中微顫，已不再訴說(shuō)

每一個(gè)活過(guò)的人，都能給后人的路途上添些光亮，也許是一顆巨星，也許是一把火炬，也許只是一支含淚的燭火。他含著淚，發(fā)著光，擁抱了無(wú)言的自己，擁抱了無(wú)言的風(fēng)。

風(fēng)，輕輕拂過(guò)，傾聽(tīng)著世間，沒(méi)有盡頭。

老師評(píng)

作者詩(shī)意地觸摸史鐵生的精神世界，展現(xiàn)了少年強(qiáng)烈的生命感知力。全文如一首散文詩(shī)，“生而破碎”“熱愛(ài)此生”“眷戀人間”三個(gè)小標(biāo)題暗合生命涅槃的軌跡。作者巧妙化用《我與地壇》的意象：合歡樹(shù)、古殿檐、車(chē)轍印，讓自然風(fēng)物成為承載哲思的容器?！帮L(fēng)”的意象貫穿始終，既是見(jiàn)證者亦是解語(yǔ)人。文字間流淌著超越年齡的悲憫，結(jié)尾“含淚的燭光”與開(kāi)篇“一燈如豆”遙相呼應(yīng)，完成從個(gè)體傷痛到普世救贖的升華。尤為可貴的是對(duì)細(xì)節(jié)的捕捉：老海棠的年輪、小燈籠的微光、車(chē)轍上的腳印，都在時(shí)光褶皺里閃爍生命的溫度。初中生能以如此細(xì)膩的筆觸叩問(wèn)存在的本質(zhì)，不僅是向文學(xué)經(jīng)典的致敬，更是少年對(duì)生命韌性的注解。

（指導(dǎo)教師：王偉珍）