習近平總書記強調(diào)，雷鋒是時代的楷模，雷鋒精神是永恒的。雷鋒精神既是五千年優(yōu)秀中華文化和紅色革命文化的結(jié)合，更是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分。

作為雷鋒出生、成長并奉獻青春的熱土，望城不僅是雷鋒精神的重要發(fā)源地，更是少先隊員身邊的“紅色課堂”。望城區(qū)教育局緊扣《少先隊活動課程指導(dǎo)綱要（2021版）》中“帶領(lǐng)隊員們收集優(yōu)秀的榜樣人物事跡，學(xué)習先鋒精神樹立遠大志向”的要求，由輔導(dǎo)員和“雷小鋒”們共同商議設(shè)計“追‘鋒'攻略”，通過實地尋訪雷鋒成長的足跡，讓隊員在實踐中完成“收集一感悟一傳承”的認知閉環(huán)，在沉浸式體驗中解鎖雷鋒精神跨越時空的價值密碼。

“追‘鋒’攻略”中通過系統(tǒng)化教育，引導(dǎo)青少年將個人成長與國家發(fā)展相融通

結(jié)合教育實際，望城區(qū)教育局將活動設(shè)計為尋訪雷鋒成長足跡、沉浸式體驗與情感共鳴活動、“雷鋒章”爭章體系與長效實踐機制三個具體實施步驟。

梳理雷鋒從農(nóng)民、工人到戰(zhàn)士的奮斗軌跡，重點理解“全心全意為人民服務(wù)”精神品質(zhì)在不同歷史階段的實踐表現(xiàn)。在實踐中感悟雷鋒精神的核心價值，建立“平凡崗位創(chuàng)造偉大”的情感認同。從而達到將雷鋒精神轉(zhuǎn)化為具體行動，培養(yǎng)新時代少先隊員的責任意識與行動自覺。

活動準備：

雷小鋒同學(xué)準備出發(fā)

1.與湖南團山湖村、遼陽雷鐸紀念館、“雷鐸班”及雷鋒小學(xué)等活動場所取得聯(lián)系，預(yù)約時間、場地，確定各活動點的尋訪路線及具體活動內(nèi)容。

2.組織隊員觀看雷鐸事跡的紀錄片或資料，初步了解雷鐸從農(nóng)民、工人到戰(zhàn)士的成長歷程和他的精神品質(zhì)。

3.討論活動形式，設(shè)計針對村支書、講解員等相關(guān)人員的采訪提綱，設(shè)計、制作活動任務(wù)卡。

活動過程

沉浸式體驗雷鋒從農(nóng)民到工人到戰(zhàn)士的蛻變。

環(huán)節(jié)一：農(nóng)民雷鋒墾出“金稻浪

在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下來到團山湖村。通過講解員的講解得知：1958年春天，雷鋒懷揣成為新式農(nóng)民的理想投身于團山湖農(nóng)場建設(shè)。面對“湖草叢生，滿目荒涼”的艱苦環(huán)境，他捐出省吃儉用積攢的20元，支援望城團縣委購置拖拉機，成為全縣捐款最多的青年。他以“忘我的勞動”的精神鉆研技術(shù)，僅一個月就成為望城縣首位優(yōu)秀拖拉機手，駕駛“鐵牛晝夜開墾荒地，將昔日的“水窩子”變?yōu)?00畝良田，并與治理為水工程，被工程指部評為“治沏模范”。少先隊員們通過采訪村支書、參與“模擬駕駛拖拉機”等活動，“沉浸式”感受團山湖從荒涼到“良田萬頃，滿壟金黃”的巨變。大家紛紛感慨，正是因為有雷鋒這樣愛崗敬業(yè)、無私奉獻的人物投身建設(shè)，團山湖才得以從昔日荒涼之地變?yōu)槿缃衩利愐司拥泥l(xiāng)村。置身雷鋒奮斗的田野，大家齊聲誦讀《雷鋒七問》，這穿越時空的叩問，在金黃稻浪間激蕩回響。操作泛舊的拖拉機，觸摸泛黃的捐款證書，隊員們仿佛讀懂了：偉大源自平凡堅守，精沃土永遠需要新時代的耕耘者

環(huán)節(jié)二：工人雷鋒擰緊“螺絲釘

隊員們走進遼陽雷鋒紀念館，通過聆聽專業(yè)講解得知：1958年11月，雷鋒報名到遼寧鞍鋼當工人，實現(xiàn)了從農(nóng)民到工人的身份轉(zhuǎn)變；在鞍鋼工作的14個月里，雷鋒創(chuàng)下多項生產(chǎn)紀錄，更將“螺絲釘精神”融入日常。次年，他又主動請纓轉(zhuǎn)調(diào)至條件更艱苦的弓長嶺焦化廠，在冰天雪地里參與基礎(chǔ)建設(shè)。在此期間，雷鋒始終努力工作，在社會主義建設(shè)的熱潮中，奮力書寫著工人報國的輝煌篇章

展館內(nèi)陳列的補丁累累的毛衣、反復(fù)縫紉的線襪等實物，伴隨著雷鋒作報告的原聲重現(xiàn)。當講解員深情講述雷鋒雨夜用棉被搶救工廠水泥的經(jīng)典事跡時，隊員們潸然淚下?！半m然勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的雷鋒叔叔不在了，但是新時代的‘雷小鋒要有一分光、發(fā)一分熱！”—045376號“雷小鋒”在日記中這樣寫道。

環(huán)節(jié)三：戰(zhàn)士雷鋒傳承“三件寶”

結(jié)束遼陽雷鋒紀念館的行程后，少先隊員們集體前往雷鋒生前所屬部隊“雷鋒班”。1960年，雷鋒應(yīng)征入伍，在這里他實現(xiàn)了成為一名共和國戰(zhàn)士的夢想。現(xiàn)任副班長葉子貴帶領(lǐng)大家參觀雷鋒生前使用的床鋪與個人物品，重點介紹了傳承六十余年的“三件寶”：修鞋機、理發(fā)箱、節(jié)約箱。隊員們還通過親身體驗站軍姿、隊列訓(xùn)練、參與齊聲答“到”的儀式，切身感受到雷鋒從普通士兵成長為精神楷模的奮斗歷程。

接下來大家轉(zhuǎn)往撫順望花區(qū)雷鋒小學(xué)（雷鋒曾擔任該校校外輔導(dǎo)員），來自兩地的隊員共同參與了一堂特殊的隊課。課堂上，劉靜老人作為雷鋒曾經(jīng)輔導(dǎo)過的學(xué)生，分享雷鋒當年鼓勵自己用“畫筆也能服務(wù)人民”點燃了她的藝術(shù)理想的經(jīng)歷；現(xiàn)任校外輔導(dǎo)員朱華（“雷鋒班”第16任班長）結(jié)合自身經(jīng)歷講述“雷鋒把服務(wù)人民視為最大幸福，這種精神已融入我們每一代‘雷鋒班'戰(zhàn)士的血脈”。大家還紛紛寫下了“給雷鋒叔叔的悄悄話”，并驕傲地表示今后要時刻以雷鋒叔叔為榜樣，讓雷鋒精申代代相傳。

活動效果：

雷小鋒同學(xué)感受到穿越時空的精神力量

讓雷小鋒們理解并認同自己的身份，是德育的關(guān)鍵問題。活動設(shè)計中“雷小鋒”德育品牌突破灌輸性模式，不斷加強“雷小鐸”的身份理解和身份認同，讓大家實現(xiàn)自我教育、自我成長、自我蛻變。

追“鐸”行動點燃了隊員們的服務(wù)熱情：長郡月亮島第三小學(xué)在“青鐸計劃”活動中，認領(lǐng)2315個微心愿并送上愛心物資；“春‘鋒’送暖”愛心義賣籌得45000元善款捐贈給困難小伙伴；“愛心集市”通過線上線下帶貨創(chuàng)收28000元，助力鄉(xiāng)村振興。同步募集1000余本圖書為農(nóng)村學(xué)校建立班級圖書角；組建“紅領(lǐng)巾”宣講團，通過校園廣播、國旗下講話等形式，講述雷鋒故事與身邊的好人好事。開展“紅領(lǐng)巾志愿者”服務(wù)，清理校園衛(wèi)生死角，走進社區(qū)宣傳垃圾分類、安全教育，將雷鋒精神內(nèi)化于心，外化于行。在頒章儀式上，學(xué)校少工委對積極踐行者予以表彰，并頒發(fā)“雷鋒章”。