“媽媽，我不想練琴了，這曲子太難啦，我怎么都彈不好……”一個(gè)星期天的午后，8歲的女兒西西有氣無力地趴在鋼琴前，雙手軟綿綿地搭在琴鍵上，眉頭緊皺，小嘴嘟囔著，滿臉都是沮喪。此時(shí)，這架鋼琴在她眼里，好似一個(gè)張牙舞爪、讓她滿心畏懼的怪物。

西西學(xué)鋼琴已經(jīng)兩年，一開始她對(duì)鋼琴充滿了好奇，每天都會(huì)主動(dòng)坐在琴前練習(xí)?？呻S著曲子難度的增加，她的熱情逐漸消退，每次練琴都變得磨磨蹭蹭，能躲就躲。為了讓她堅(jiān)持學(xué)下去，我可謂絞盡腦汁，試過用她喜歡的玩具來激勵(lì)她，還會(huì)給她買各種美味的零食當(dāng)作獎(jiǎng)品?？蛇@些辦法都沒能起到明顯的效果。

“西西，你再堅(jiān)持一下，把這首曲子練熟，媽媽就給你買漂亮的裙子?！蔽蚁裢Ｒ粯?，滿心期待地想用獎(jiǎng)勵(lì)來調(diào)動(dòng)她的積極性。西西卻不為所動(dòng)，腦袋搖得像撥浪鼓一般，大聲說道：“我不要裙子啦，我就是不想彈琴！”

我無奈地長(zhǎng)嘆一口氣，望著她滿臉抵觸的樣子，又著急又沒辦法。難道真的就束手無策，沒辦法讓她重新燃起對(duì)鋼琴的熱愛，喚醒她內(nèi)心那股主動(dòng)學(xué)習(xí)的勁兒?jiǎn)幔?/p>

上個(gè)月，學(xué)校傳來消息，要舉辦一場(chǎng)小型的音樂會(huì)，還特別鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)名參加。我心里琢磨著，這說不定是讓西西重新燃起彈琴熱情的好機(jī)會(huì)，于是立刻鼓勵(lì)她去報(bào)名。

我一臉期待，西西卻一臉猶豫，雙手不自覺地揪著衣角說：“媽媽，我不敢報(bào)名呢。我害怕彈不好，到時(shí)候被同學(xué)們笑話?！蔽逸p輕拍了拍她的肩膀，耐心地寬慰她：“丫頭，別害怕，媽媽特別相信你。只要你認(rèn)真準(zhǔn)備，肯定能彈好的。而且，就算彈得不是特別完美也沒關(guān)系，重在參與嘛！”在我的軟磨硬泡下，西西終于勉強(qiáng)答應(yīng)了報(bào)名。接下來的日子里，她雖然還是不太情愿，但為了能在音樂會(huì)上有所表現(xiàn)，還是抽出時(shí)間練習(xí)彈琴。

音樂會(huì)當(dāng)天，我們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校的禮堂。舞臺(tái)上燈光閃爍，那些準(zhǔn)備上臺(tái)表演的同學(xué)個(gè)個(gè)自信滿滿。西西站在一旁，顯得格外緊張，眼睛也不敢直視舞臺(tái)。

終于輪到西西上臺(tái)了。她深吸一口氣，然后緩緩走到鋼琴前坐下。當(dāng)她的手指輕輕觸碰到琴鍵的瞬間，我明顯感覺到她的手在微微顫抖。前幾個(gè)音符從她指尖流出時(shí)，略顯生澀，我的心也跟著懸了起來，仿佛被一只無形的手緊緊揪住。

不過，隨著曲子旋律的層層遞進(jìn)，西西漸漸進(jìn)入狀態(tài)。她的手指在琴鍵上靈活地跳躍，美妙的音符如潺潺流水般從她的指尖流淌而出。臺(tái)下的觀眾都被她的演奏吸引住，靜靜地聆聽著。

一曲演奏完畢，禮堂里響起熱烈的掌聲。西西站起身來，優(yōu)雅地向觀眾鞠躬致謝，臉上綻放出燦爛的笑容，那笑容如同盛開的花朵般明媚。那一刻，我清楚地看見她眼中閃爍著明亮的光芒，那是許久未曾見過的對(duì)鋼琴的熱愛，以及收獲成功后滿滿的成就感。

音樂會(huì)結(jié)束后，西西興奮地朝我飛奔而來，一下子撲進(jìn)我的懷里，激動(dòng)地喊道：“媽媽，我成功啦！我彈得棒不棒呀？”我激動(dòng)地親了親她的額頭，說：“丫頭，你彈得太棒了！媽媽為你驕傲！”

從那以后，西西就像變了一個(gè)人。她不再像以前那樣需要我三催四請(qǐng)，也不再期待我用獎(jiǎng)勵(lì)來“誘惑”。她每天都會(huì)自覺地坐到鋼琴前，全身心地投入練習(xí)。練琴對(duì)她而言，不再是枯燥乏味的任務(wù)，而是一種能讓她沉浸其中的享受。

我恍然大悟，原來喚醒孩子內(nèi)驅(qū)力的最有效方法并非獎(jiǎng)勵(lì)，也不是單純的鼓勵(lì)，而是讓孩子經(jīng)歷一場(chǎng)“貨真價(jià)實(shí)”的勝利。就像西西在音樂會(huì)上的成功表演，讓她親身體驗(yàn)到通過自己努力取得成就的喜悅。這種喜悅，是任何物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和言語(yǔ)鼓勵(lì)都無法比擬的。它讓孩子從心底里認(rèn)可自己的能力，進(jìn)而激發(fā)出她們主動(dòng)追求進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。

編輯|張辰玥