中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

DOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2025.19.022

Research on New Paths for Cultivating Geriatric Nursing Talents in the Context of an Aging Society

ZHU Xikai

（Xi'an Medical College，Xi'an，Shaanxi710309）

AbstractAgainst the backdrop of accelerating aging society，the contradiction between the growing demand for geriatric nursing and the shortage of talents has become prominent.This paper focuses on the cultivation of geriatric nursing talents，analyzing the new requirements of anaging society for geriatric nursing talents in terms of demand characteristicsandabilitystandards.Through exploringpathssuchas industry-education integrationandcolaborative education， reconstruction of modular curriculum systems， the \"academic education + vocational certification\" dualtrack system，and digital empowerment，this paper proposes a series ofstrategies tooptimize the cultivation modelof geriatricnursing talents.Theaim is to improve thequalityof geriatric nursing talents，met the social demand for professional geriatric nursing personnel， and promote the development of the geriatric nursing industry.

Keywordsaging society; geriatric nursing talents; cultivation paths; industry-education integration; digitization

全球人口老齡化趨勢日益顯著，中國老年人口規(guī)模持續(xù)擴大。老齡化社會的到來對老年護(hù)理的需求呈現(xiàn)多樣化、復(fù)雜化態(tài)勢。傳統(tǒng)老年護(hù)理人才培養(yǎng)模式難以契合當(dāng)下社會的需求，探索新的培養(yǎng)路徑成為應(yīng)對老齡化挑戰(zhàn)、提升老年護(hù)理服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵

1老齡化社會對老年護(hù)理人才的新要求

1.1老年護(hù)理需求的特征

隨著老齡化社會的加劇，老年護(hù)理需求呈現(xiàn)出顯著變化。首先，慢性病管理需求增加。老年人身體機能衰退，多種慢性疾病并發(fā)成為常態(tài)。老年群體中，高血壓、糖尿病、心血管疾病等慢性病患病率居高不下。這些慢性病需要長期、持續(xù)的護(hù)理與管理，包括日常的用藥指導(dǎo)、病情監(jiān)測以及生活方式干預(yù)。因此，老年護(hù)理人員需承擔(dān)起慢性病管理的重任，為老年人提供專業(yè)、系統(tǒng)的護(hù)理服務(wù)。

其次，心理與社會支持需求凸顯。老年人在退休后，社交圈子縮小，加之身體機能下降，容易產(chǎn)生孤獨、抑郁等心理問題。同時，社會角色的轉(zhuǎn)變以及對家庭依賴的變化，也使他們面臨諸多社會適應(yīng)問題。故而，老年護(hù)理不僅要關(guān)注身體護(hù)理，還需重視心理與社會支持。護(hù)理人員應(yīng)具備為老年人提供心理疏導(dǎo)的能力，幫助其緩解負(fù)面情緒，并且協(xié)助他們重新融入社會，構(gòu)建良好的社會支持網(wǎng)絡(luò)。

再次，智慧化護(hù)理服務(wù)需求上升?？萍嫉娘w速發(fā)展為老年護(hù)理帶來新契機。如今，智能設(shè)備、遠(yuǎn)程醫(yī)療等智慧化手段逐漸應(yīng)用于老年護(hù)理領(lǐng)域。老年人期望借助這些技術(shù)，實現(xiàn)對健康狀況的實時監(jiān)測、便捷的醫(yī)療咨詢以及高效的護(hù)理服務(wù)。老年護(hù)理人員必須順應(yīng)這一趨勢，掌握智慧化護(hù)理技術(shù)，以滿足老年人對智慧化護(hù)理服務(wù)的需求。

1.2老年護(hù)理人才的能力標(biāo)準(zhǔn)

面對復(fù)雜的老年護(hù)理需求，老年護(hù)理人才需具備多方面的能力。其一，復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)不可或缺。老年護(hù)理涉及醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多個領(lǐng)域。醫(yī)學(xué)知識是基礎(chǔ)，護(hù)理人員要熟知老年常見疾病的病理、癥狀及治療方法，以便進(jìn)行有效的護(hù)理干預(yù)。心理學(xué)知識同樣關(guān)鍵，它能幫助護(hù)理人員理解老年人的心理特點，從而給予恰當(dāng)?shù)男睦黻P(guān)懷。社會學(xué)知識則有助于護(hù)理人員分析老年人的社會環(huán)境，為其提供合適的社會支持。所以，老年護(hù)理人才應(yīng)構(gòu)建起跨學(xué)科的復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)]。

其二，實踐技能是核心能力。康復(fù)護(hù)理技能尤為重要，許多老年人因疾病或意外導(dǎo)致身體功能受損，需要康復(fù)護(hù)理來促進(jìn)功能恢復(fù)。急救技術(shù)也是必備技能，在老年人突發(fā)疾病或意外時，護(hù)理人員應(yīng)能夠迅速、準(zhǔn)確地實施急救，挽救其生命。此外，還包括生活護(hù)理技能等，確保為老年人提供全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。

其三，人文關(guān)懷與溝通能力是關(guān)鍵。老年護(hù)理不僅是技術(shù)操作，還是人文關(guān)懷的傳遞。護(hù)理人員要以尊重、關(guān)愛之心對待老年人，關(guān)注他們的情感需求。良好的溝通能力有助于護(hù)理人員與老年人建立信任關(guān)系，了解他們的想法和需求，進(jìn)而提供個性化的護(hù)理服務(wù)。因此，人文關(guān)懷與溝通貫穿老年護(hù)理的全過程。

其四，數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力成為新要求。在智慧化護(hù)理趨勢下，老年護(hù)理人員需掌握數(shù)字化技術(shù)。如熟練運用智能監(jiān)測設(shè)備，對老年人的生命體征、健康數(shù)據(jù)進(jìn)行實時采集與分析；借助遠(yuǎn)程醫(yī)療平臺，協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行遠(yuǎn)程診斷與治療。通過應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)，提升老年護(hù)理的效率與質(zhì)量。

2老年護(hù)理人才培養(yǎng)的新路徑探索

2.1產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式

為切實推進(jìn)老年護(hù)理人才培養(yǎng)，產(chǎn)教融合策略需從多維度深入落實。學(xué)校與企業(yè)應(yīng)構(gòu)建緊密合作機制，共建實訓(xùn)基地便是關(guān)鍵舉措。學(xué)校應(yīng)整合自身學(xué)術(shù)資源，組建專業(yè)教師團隊，定期為實訓(xùn)基地學(xué)員開展理論講座，涵蓋老年護(hù)理基礎(chǔ)知識、護(hù)理倫理等內(nèi)容[3]。企業(yè)則需充分利用自身在養(yǎng)老服務(wù)領(lǐng)域的實踐經(jīng)驗，投入人力與物力，精心打造高度仿真的實訓(xùn)場景。例如，依據(jù)真實養(yǎng)老院布局，構(gòu)建模擬病房，配備齊全的護(hù)理設(shè)施，包括智能護(hù)理床、康復(fù)輔助器械等，讓學(xué)生在實操中熟悉老年護(hù)理工作流程。

行業(yè)導(dǎo)師在課程設(shè)計中的角色亦需進(jìn)一步強化。學(xué)校應(yīng)建立常態(tài)化的行業(yè)專家參與機制，定期舉辦課程設(shè)計研討會。行業(yè)導(dǎo)師憑借豐富的一線經(jīng)驗，深入剖析老年護(hù)理實踐中的新問題、新需求。鑒于老年護(hù)理中緊急狀況頻發(fā)，導(dǎo)師可聯(lián)合學(xué)校教師重新規(guī)劃急救課程體系。不僅增加急救課程課時，還應(yīng)引入最新急救案例，如老年人心血管急癥的現(xiàn)場處理案例，組織學(xué)生進(jìn)行案例研討與模擬演練，使課程內(nèi)容更貼合實際工作需要。

日本“介護(hù)福祉士”培養(yǎng)模式極具借鑒價值。我國可組織教育部門、養(yǎng)老企業(yè)相關(guān)人員赴日考察學(xué)習(xí)。在課程設(shè)置方面，結(jié)合我國國情，引入介護(hù)倫理課程，培養(yǎng)學(xué)生尊重、關(guān)愛老年人的職業(yè)素養(yǎng)；增設(shè)介護(hù)技術(shù)實操課程，通過模擬訓(xùn)練提升學(xué)生的護(hù)理技能。同時，參考日本嚴(yán)格的考核制度，制定我國老年護(hù)理人才考核細(xì)則，從理論知識、實踐操作、職業(yè)素養(yǎng)等多方面進(jìn)行綜合考核，以此提升我國老年護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量，為老齡化社會提供充足且專業(yè)的護(hù)理人才。

2.2模塊化課程體系重構(gòu)

為優(yōu)化老年護(hù)理人才培養(yǎng)，學(xué)校需重構(gòu)模塊化課程體系。核心模塊方面，老年疾病護(hù)理課程中，教師應(yīng)整合前沿醫(yī)學(xué)研究成果，細(xì)化常見疾病的護(hù)理要點。針對老年癡呆患者，除傳授基礎(chǔ)護(hù)理方法外，還應(yīng)引入最新認(rèn)知干預(yù)訓(xùn)練技巧，通過案例分析、模擬護(hù)理等方式，加深學(xué)生對特殊護(hù)理方法的掌握。老年心理學(xué)課程中，教師可組織學(xué)生開展老年人心理狀況調(diào)研，依據(jù)調(diào)研結(jié)果，講授應(yīng)對焦慮、抑郁等情緒的個性化心理疏導(dǎo)策略，增強學(xué)生的心理護(hù)理能力。老年營養(yǎng)學(xué)課程中，教師可聯(lián)合營養(yǎng)師，依據(jù)老年人不同的疾病狀況與身體指標(biāo)，定制個性化飲食方案，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行膳食搭配實踐，如針對患有心血管疾病的老年人，制定低脂、低鹽、高維生素的飲食計劃。

特色模塊中，智慧護(hù)理技術(shù)課程要強化實踐教學(xué)。遠(yuǎn)程監(jiān)測課程中，學(xué)?？膳c設(shè)備供應(yīng)商合作，為學(xué)生提供多種智能監(jiān)測設(shè)備，教師現(xiàn)場指導(dǎo)學(xué)生操作，學(xué)習(xí)如何實時采集老年人的血壓、心率等生命體征數(shù)據(jù)，并進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸與分析。AI輔助診斷課程中，學(xué)校可邀請醫(yī)療AI領(lǐng)域的專家舉辦講座，結(jié)合實際病例，講解AI技術(shù)在老年疾病診斷中的應(yīng)用流程與效果評估，組織學(xué)生分組研討AI診斷的優(yōu)勢與潛在風(fēng)險，提升學(xué)生對前沿技術(shù)的理解與應(yīng)用能力。

實踐模塊采取社區(qū)或養(yǎng)老機構(gòu)沉浸式實習(xí)，并完善實習(xí)指導(dǎo)與考核機制。學(xué)校與實習(xí)基地共同制定實習(xí)計劃，安排經(jīng)驗豐富的護(hù)理人員一對一指導(dǎo)學(xué)生。實習(xí)初期，學(xué)生從基礎(chǔ)護(hù)理工作入手，如協(xié)助老年人洗漱、穿衣等，逐漸過渡到參與康復(fù)訓(xùn)練、健康管理等復(fù)雜工作。實習(xí)過程中定期組織實習(xí)匯報會，學(xué)生分享實踐經(jīng)驗與問題，教師與實習(xí)導(dǎo)師共同點評指導(dǎo)。實習(xí)結(jié)束后，依據(jù)學(xué)生的工作表現(xiàn)、護(hù)理技能操作、與老年人溝通能力等方面進(jìn)行綜合考核，確保學(xué)生通過實習(xí)真正提升了實踐能力，為未來投身老年護(hù)理行業(yè)做好充分準(zhǔn)備。

2.3“學(xué)歷教育 + 職業(yè)認(rèn)證”雙軌制

為切實提升老年護(hù)理人才質(zhì)量，推動“學(xué)歷教育 + 職業(yè)認(rèn)證”雙軌制高效運行，學(xué)校需制定一系列精細(xì)的策略。在學(xué)歷教育與職業(yè)資格認(rèn)證銜接上，學(xué)校應(yīng)主動作為，組建由教育專家、行業(yè)資深護(hù)理人員構(gòu)成的聯(lián)合調(diào)研團隊，深入研究職業(yè)資格認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，精準(zhǔn)調(diào)整學(xué)歷教育課程設(shè)置。以急救技能為例，職業(yè)資格認(rèn)證對老年護(hù)理人員在心肺復(fù)蘇、海姆立克急救法等方面有明確的操作規(guī)范與考核要求。學(xué)?？稍黾蛹本日n程的實踐課時，邀請急救專家入校開展實操培訓(xùn)，購置先進(jìn)的急救模擬設(shè)備，如心肺復(fù)蘇模擬人，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)[]。

多方協(xié)同合作開發(fā)老年護(hù)理專項技能證書。相關(guān)部門與行業(yè)協(xié)會應(yīng)聯(lián)合成立專項標(biāo)準(zhǔn)制定小組，針對老年康復(fù)護(hù)理、老年心理護(hù)理等細(xì)分領(lǐng)域，結(jié)合行業(yè)實際需求與發(fā)展趨勢，制定詳盡的專項技能標(biāo)準(zhǔn)。例如，在老年康復(fù)護(hù)理領(lǐng)域，明確關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練、平衡功能訓(xùn)練等康復(fù)項目的操作流程與質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。培訓(xùn)機構(gòu)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計系統(tǒng)培訓(xùn)課程，邀請康復(fù)治療師、心理專家授課。課程內(nèi)容涵蓋理論知識講解、模擬案例分析、實操訓(xùn)練等環(huán)節(jié)。學(xué)員完成培訓(xùn)后，組織嚴(yán)格考核，考核形式包括理論筆試、技能操作演示、案例答辯等?？己送ㄟ^者，頒發(fā)相應(yīng)專項技能證書。這一舉措既能為老年護(hù)理人員開辟多元職業(yè)普升通道，激勵他們不斷提升專業(yè)技能，又能精準(zhǔn)匹配市場對不同專長護(hù)理人員的需求，推動老年護(hù)理行業(yè)專業(yè)化、精細(xì)化發(fā)展。

2.4數(shù)字化賦能培養(yǎng)路徑

數(shù)字化技術(shù)為老年護(hù)理人才培養(yǎng)帶來新機遇。在教學(xué)過程中，學(xué)?？衫锰摂M仿真技術(shù)創(chuàng)建虛擬老年護(hù)理場景。學(xué)?？膳c專業(yè)的虛擬現(xiàn)實技術(shù)公司合作，定制高度還原真實老年護(hù)理場景的虛擬軟件。軟件中須細(xì)致呈現(xiàn)養(yǎng)老院病房布局、各類護(hù)理設(shè)施以及不同病癥的老年虛擬患者。學(xué)生佩戴虛擬現(xiàn)實設(shè)備進(jìn)入虛擬場景后，可針對不同病癥的老年人進(jìn)行個性化護(hù)理操作。比如，面對骨折術(shù)后的老年虛擬患者，學(xué)生需模擬進(jìn)行傷口清潔、更換敷料，依據(jù)患者恢復(fù)階段制訂康復(fù)訓(xùn)練計劃并實施指導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)安排專業(yè)教師在旁實時指導(dǎo)，針對學(xué)生操作中的問題，如傷口消毒范圍不準(zhǔn)確、康復(fù)訓(xùn)練動作不規(guī)范等，及時給予糾正與講解。

相關(guān)部門與機構(gòu)應(yīng)共同完善在線繼續(xù)教育平臺。組建由老年護(hù)理專家、信息技術(shù)人員構(gòu)成的課程開發(fā)團隊，依據(jù)行業(yè)動態(tài)與護(hù)理人員實際需求，精心設(shè)計課程體系。課程更新機制要進(jìn)一步優(yōu)化，建立與國內(nèi)外老年護(hù)理科研團隊、醫(yī)療機構(gòu)的信息共享渠道。一旦有新的老年慢性病治療方法、護(hù)理技術(shù)突破等前沿成果發(fā)布，平臺迅速組織專家進(jìn)行課程開發(fā)。例如，當(dāng)出現(xiàn)新型老年癡呆癥護(hù)理干預(yù)技術(shù)時，專家團隊可在一周內(nèi)完成課程錄制與審核，上傳至平臺。平臺還應(yīng)設(shè)置互動交流板塊，護(hù)理人員可在線提問、分享工作中的經(jīng)驗與困惑，專家定期在線答疑，促進(jìn)護(hù)理人員之間的經(jīng)驗交流與知識共享。此外，為激勵在職護(hù)理人員積極學(xué)習(xí)，平臺可設(shè)立學(xué)習(xí)積分制度，積分可兌換培訓(xùn)證書、專業(yè)書籍等獎勵，以此推動護(hù)理人員持續(xù)提升專業(yè)水平，更好地服務(wù)老年護(hù)理行業(yè)。

3結(jié)語

面對老齡化社會的老年護(hù)理需求，本文所探討的培養(yǎng)新路徑從多維度出發(fā)，整合各方資源，優(yōu)化課程與教學(xué)模式。通過產(chǎn)教融合、模塊化課程重構(gòu)、雙軌制以及數(shù)字化賦能等策略的實施，有望培養(yǎng)出具備復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)、實踐技能、人文關(guān)懷與數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用能力的老年護(hù)理人才，為我國老年護(hù)理事業(yè)的發(fā)展注入新動力，助力實現(xiàn)健康老齡化的目標(biāo)。

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