[中圖分類號]G641 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A [文章編號]1009—0274（2025）04—0111—06

“守正創(chuàng)新”作為黨的二十大報告中的主題詞之一，是指引高校思政課改革創(chuàng)新的科學(xué)世界觀和方法論。2024年5月，習(xí)近平總書記對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示指出：“要始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內(nèi)容支撐，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，把道理講深講透講活，守正創(chuàng)新推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，不斷提高思政課的針對性和吸引力。\"習(xí)近平總書記的重要講話為新時代思想政治理論課守正創(chuàng)新指明了方向。

一、新時代新疆高校思政課守正創(chuàng)新的價值意蘊(yùn)

（一）守正創(chuàng)新是黨和國家對新時期新疆高校思政課提出的新要求

一方面，鞏固和維護(hù)新疆高校主流意識形態(tài)的現(xiàn)實(shí)要求。在與世界各國進(jìn)行文化交往的過程中，東西方思想文化相互交融碰撞，西方國家憑借科技和經(jīng)濟(jì)上的優(yōu)勢，不斷加強(qiáng)思想滲透，一些西方的政治觀點(diǎn)、價值理念、生活方式以及落后甚至腐朽的思想也通過各種途徑進(jìn)入我國。新疆高校學(xué)生正處于形成系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價值觀的關(guān)鍵時期，對于紛繁復(fù)雜的國際形勢和社會思潮難以進(jìn)行有效辨析，容易受到各種錯誤思潮的影響，從而導(dǎo)致信仰缺失、理想信念模糊、價值取向錯位。通過思政課育人工作的開展，重視對學(xué)生開展黨史教育，引導(dǎo)學(xué)生用正確的思想武裝自己的頭腦，爭做堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。

另一方面，新時代新疆高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。2022年7月12日，習(xí)近平總書記考察時指出：“育人的根本在于立德。要堅持社會主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要突出優(yōu)勢特色，打造高水平師資隊伍，提升科研創(chuàng)新能力，推動‘雙一流'建設(shè)不斷邁向新臺階。\"習(xí)近平總書記對高校思政課的重要指示精神，為學(xué)校履行立德樹人這一根本任務(wù)指明了方向，提供了根本遵循和行動指南。從具體實(shí)踐來看，新疆各地州在思政課建設(shè)方面付出了諸多努力，在專業(yè)人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、課程改革、推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合等方面取得了顯著成效，尤其是在制度化建設(shè)方面取得了重要進(jìn)展。比如，制定了“手拉手\"集體備課制度、思政課教師兼職制度、領(lǐng)導(dǎo)干部上思政課制度、思政課教師培訓(xùn)和研修制度等。但是，思政課教學(xué)還存在一些薄弱環(huán)節(jié)，比如課堂教學(xué)效果還有待提升，大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)仍需深化。因此，新疆還需要不斷探索學(xué)生思想政治教育的科學(xué)路徑和有效方法，用心用情不斷推進(jìn)思政課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

（二）守正創(chuàng)新是黨和國家對新時期新疆高校思政課提出的新方向

守正創(chuàng)新是我們黨長期開展思政課建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)良傳統(tǒng)。習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“守正才能不迷失方向、不犯顛覆性錯誤，創(chuàng)新才能把握時代、引領(lǐng)時代。\"3新時代新疆高校思想政治理論課教學(xué)既有著和全國高校一樣的共性，也有著特殊的要求和使命。歷史告訴我們，保持新疆社會穩(wěn)定和長治久安，新疆高校思政課建設(shè)必須堅持守正創(chuàng)新。所謂守正就是新時代新疆高校思政課必須正確地闡釋馬克思主義的基礎(chǔ)理論，將黨的創(chuàng)新理論，特別是中國式現(xiàn)代化理論、中國特色的民族理論、中國化馬克思主義宗教思想融入思政課課堂，全面加強(qiáng)黨對思政課的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹落實(shí)思政課立德樹人的根本任務(wù)，為新疆社會穩(wěn)定、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮培育建設(shè)性人才。從創(chuàng)新的視角來講，就是要積極回應(yīng)時代的變遷，積極呼應(yīng)21世紀(jì)馬克思主義的發(fā)展，積極面對和解答社會問題。思政課教師在理論上要與時俱進(jìn)，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)中及時融人馬克思主義中國化最新成果與學(xué)科發(fā)展的最新動態(tài)和理論研究的最前沿部分，以辯證思維分析和闡釋最新時政熱點(diǎn)，切實(shí)增強(qiáng)新疆高校思政課的科學(xué)性和時代性。思政課教師在教學(xué)形式上也要與時俱進(jìn)，創(chuàng)新教學(xué)理念和教學(xué)方法，將新媒體工具、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)與思政教學(xué)相融合，探索多元參與、雙向互動，發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性，積極開展實(shí)踐教學(xué)，教育引導(dǎo)學(xué)生了解世情、國情、鄉(xiāng)情、民情，在實(shí)踐中提高本領(lǐng)、鍛煉能力，真正做到學(xué)以致用。

二、新時代新疆高校思政課守正創(chuàng)新的實(shí)踐探索

（一）堅守政治本色，堅持思政課的守正之道

1.始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位。新疆高校始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，把馬克思主義學(xué)院建設(shè)成為學(xué)?！暗谝辉骸保阉颊n建設(shè)成為“第一課”，讓馬克思主義成為新疆各高校最鮮亮的底色。新疆各高校嚴(yán)格落實(shí)思想政治理論課建設(shè)主體責(zé)任，形成了書記、校長帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師的工作機(jī)制。先后印發(fā)《思想政治理論課改革實(shí)施方案》，多措并舉保障思想政治理論課建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展。

2.堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。新疆各高校創(chuàng)新思路舉措，豐富方式載體，推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，依托校園官網(wǎng)、微信公眾號等新媒體平臺，不定期推送習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)子自覺做習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的堅定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者。

（二）多措并舉，高度重視思政課的創(chuàng)新之勢

1.教學(xué)內(nèi)容上：高度重視思政課的特色內(nèi)容。一是重視課程教學(xué)內(nèi)容的與時俱進(jìn)。新疆各高校在講授《中華民族共同體概論》課程時，采用了廣大學(xué)生喜聞樂見的形式，并特別注重課程的豐富性和針對性。新疆農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)主導(dǎo)開發(fā)了一門名為《思想道德與法治在線資源開放課》的課程，該課程以案例為導(dǎo)引，探究專題式教學(xué)模式，用活案例講大道理；該課程還配套編寫了《高職思想道德與法治專題化課程設(shè)計案例集》，已被12所本高職院校使用。二是充分利用紅色美術(shù)資源，充實(shí)思政課程內(nèi)容。新疆藝術(shù)學(xué)院將詩詞、中國畫、西域書法、石窟壁畫、龜茲樂舞等元素有機(jī)融入教育教學(xué)，設(shè)有涵蓋文史哲經(jīng)典和文化傳承、藝術(shù)創(chuàng)作與審美體驗(yàn)等內(nèi)容的通識課百余門，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生培養(yǎng)緊密結(jié)合，切實(shí)做到以文化人、以文育人。

2.教學(xué)理念上：充分發(fā)揮新疆特有的紅色文化的育人功能。新疆高校秉持“思政小課堂、校園中課堂、社會大課堂\"深度融合的理念，運(yùn)用紅色文化持續(xù)加強(qiáng)思想引領(lǐng)與實(shí)踐育人。一是開展紅色文化教育活動，厚植愛國情懷。石河子職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展“行走的思政課”紅色研學(xué)活動，同學(xué)們通過參觀紅色文化場館、紅色歷史博物館、紀(jì)念性場館等紅色圣地，回顧中國共產(chǎn)黨的光輝歷程，從革命精神中汲取智慧和力量。通過傳承家風(fēng)美德、參與志愿服務(wù)和文化活動等方式弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)了自身社會責(zé)任感和文化自信心。二是更新課程授課方式方法，以思政小課堂同社會大課堂緊密結(jié)合。在慶祝塔里木大學(xué)65周年華誕之際，一場名為“我是一顆胡楊”的思政精品課舞臺劇震撼上演，展現(xiàn)了新時代塔大人“用胡楊精神育人，為興疆固邊服務(wù)”的豪情壯志。此外，塔里木大學(xué)的吳翠云教授，作為“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范個人”，以身作則，堅定做鑄牢中華民族共同體意識的踐行者和傳播者，致力于培養(yǎng)立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任的新時代胡楊青年，為高校師生樹立了光輝典范。改革先鋒稱號獲得者庫爾班·尼亞孜和張飚也走進(jìn)新疆多所高校，通過線上線下結(jié)合的方式，立足自身豐富的工作經(jīng)歷，為大學(xué)生們帶來了生動且具有啟發(fā)性的思政課程。在喀什大學(xué)，人民衛(wèi)士巴依卡·凱力迪別克先進(jìn)事跡的宣講會更是感人至深。他展現(xiàn)了帕米爾高原兒女特有的精神風(fēng)貌，通過飽含深情的宣講和生動的情景再現(xiàn)，引發(fā)了全場師生的情感共振。

3.教學(xué)模式上：大力推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。一是各地州探索構(gòu)建自治區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)。塔城地區(qū)采取了結(jié)對共建模式，將大中小學(xué)的思政課建設(shè)緊密聯(lián)結(jié)在一起，攜手新疆警察學(xué)院、塔城職業(yè)技術(shù)學(xué)院、新疆體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院等多所院校，共同推進(jìn)思政課一體化建設(shè)。與此同時，巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院與新疆醫(yī)科大學(xué)也借助自治區(qū)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)結(jié)對共建聯(lián)盟平臺，加強(qiáng)彼此之間的交流合作，力求實(shí)現(xiàn)雙方的共同發(fā)展與進(jìn)步。昌吉學(xué)院圍繞健全工作機(jī)制、完善課程體系、組織專家送教、豐富教學(xué)資源、加強(qiáng)科學(xué)研究等五個方面一體化推進(jìn)，持續(xù)推動大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展。伊犁哈薩克自治州依托伊犁師范大學(xué)這一核心力量，攜手新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院、伊犁職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所聯(lián)盟學(xué)校，以及州內(nèi)18所中小學(xué)，共同構(gòu)建了一個結(jié)對合作的學(xué)校聯(lián)盟，致力于全面推動伊犁州大中小學(xué)思政課的一體化建設(shè)。二是高校積極探索大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展路徑。依托自身的馬克思主義理論學(xué)科和鑄牢中華民族共同體意識研究基地，聯(lián)合喀什大學(xué)、新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、巴楚縣第二中學(xué)、澤普縣第二小學(xué)等成員單位，共同組建了新疆大中小學(xué)思政課一體化共同體。在這個共同體內(nèi)，各成員單位開展常態(tài)化集體備課，并選派優(yōu)秀青年學(xué)生前往中小學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐，以探索出具有新疆特色的大中小學(xué)思政課一體化發(fā)展路徑。三是通過大中小學(xué)思政課展示活動推動一體化建設(shè)。巴州首屆大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)教學(xué)展示活動匯聚了巴州地區(qū)來自大學(xué)、高中、初中、小學(xué)四個階段的思政課教師，圍繞“鑄牢中華民族共同體意識\"這一主題，巧妙結(jié)合了馬蘭精神、石油精神、東歸愛國主義精神、兵團(tuán)精神以及西部支教精神等特色的思政教育元素，通過選取小切口，以生動的方式深入挖掘并講述了巴州的精彩故事，呈現(xiàn)了一場別開生面的思政教學(xué)盛宴。

4.教學(xué)手段上：用現(xiàn)代信息技術(shù)推動思政課教學(xué)改革。近年來，自治區(qū)充分利用人工智能、大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，賦能高校思政課資源開發(fā)、數(shù)字備課、實(shí)踐教學(xué)等工作。9所學(xué)校建立了具有校本特色的智慧馬克思主義學(xué)院平臺，12所學(xué)校搭建了思政課實(shí)踐教學(xué)全流程管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了對實(shí)踐教學(xué)活動的規(guī)范化管理、增強(qiáng)了過程監(jiān)控、促進(jìn)了實(shí)踐教學(xué)成果的多元化展示。其中，馬克思主義學(xué)院利用智慧馬克思主義學(xué)院平臺不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)新模式，逐步形成混合式教學(xué)模式與“ 5+1 ”教學(xué)模式?？死斠缆殬I(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院依據(jù)當(dāng)代大學(xué)生思想特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，以智慧教室、智慧平臺為依托，將VR虛擬仿真技術(shù)應(yīng)用于思政課堂?？κ泊髮W(xué)以“課前五分鐘”思政微課引領(lǐng)學(xué)生勵志逐夢，將思政元素與專業(yè)知識融合起來，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生志存高遠(yuǎn)、砥礪奮進(jìn)。新疆阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)造性地運(yùn)用VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，為思政課增添了生動性和互動性，使學(xué)生們能夠身臨其境地感受歷史，從而激發(fā)他們對歷史的興趣和認(rèn)知。新疆理工學(xué)院舉辦了首屆網(wǎng)絡(luò)思政文化節(jié)，展播了優(yōu)秀的微電影作品《鏡》，以獨(dú)特的視角和創(chuàng)意傳播了思政教育的內(nèi)涵。

5.教師隊伍建設(shè)上：提升教師隊伍水平。一是舉辦青椒論壇助力青年思政課教師成長成才。成功舉辦了第35期思想政治理論課青椒論壇，匯聚了北京、四川、湖北、甘肅、新疆等多地高校的杰出青年教師和權(quán)威專家學(xué)者。他們共同討論了中國式現(xiàn)代化實(shí)踐的深入融合方式，旨在將這一實(shí)踐更緊密地融入各類思政課程中。二是通過講授學(xué)術(shù)報告提升思政隊伍育人質(zhì)量。新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)舉辦了一堂\"行走的思政課”，吸引了近200名來自新疆各高校的思想政治工作干部和輔導(dǎo)員參加。此次活動邀請了疆內(nèi)外知名專家，他們分別以《黨的二十屆三中全會解讀》和《高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升》為題，從學(xué)術(shù)視角為教師們帶來了精彩的報告。通過這堂思政課，教師們不僅獲得了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，還能與同行們進(jìn)行深入交流。三是多次通過多種形式召開集體備課會。為有效提升教學(xué)質(zhì)量，新疆各高校在新學(xué)期伊始便針對某一特定課程組織了集體備課活動。例如，馬克思主義學(xué)院針對《中華民族共同體概論》課程開展了集體備課，思政課教師圍繞課程教學(xué)形式的選擇、教學(xué)內(nèi)容的安排以及備課過程中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題，展開了熱烈深入的討論。新疆輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院以線上線下相結(jié)合的方式，邀請58名中高職思政課教師舉辦《馬克思主義基本原理》集體備課會。阿勒泰職業(yè)技術(shù)學(xué)院馬克思主義學(xué)院采用了“線上 + 線下\"相結(jié)合的模式，邀請新疆財經(jīng)大學(xué)、新疆交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院的思政課教師以及阿勒泰地區(qū)65所大中小學(xué)思想政治理論課一體化教育聯(lián)盟的思政教師們，共同參與了一場“同課異構(gòu)手拉手\"集體備課活動。同時，新疆高校與全國其他高校的合作也得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。由上海師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院主導(dǎo)，攜手、上海中醫(yī)藥大學(xué)、上海城建職業(yè)學(xué)院、上海師范大學(xué)天華學(xué)院、喀什大學(xué)、喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院等8所高校的馬克思主義學(xué)院，共同召開了將黨的二十屆三中全會精神融入《習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論》課程的聯(lián)合備課會。

三、新時代新疆高校思政課守正創(chuàng)新的優(yōu)化路徑

（一）強(qiáng)化思政課的守正意識

1.推動思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。推動思政課課程體系、教材體系、教學(xué)體系、學(xué)科建設(shè)、教師隊伍、評價制度、激勵政策、經(jīng)費(fèi)保障、資源保障等多個方面的改革創(chuàng)新，都要充分發(fā)揮黨委把方向、謀大局、定政策、促改革的作用。

2.健全領(lǐng)導(dǎo)干部講思政課長效機(jī)制。堅持和加強(qiáng)黨對思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，是加強(qiáng)新時代思政課建設(shè)的力量源泉和根本所在。繼續(xù)堅定不移把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿于思政課建設(shè)全過程、各領(lǐng)域，以黨的領(lǐng)導(dǎo)優(yōu)勢繼續(xù)凝聚思政課改革的制度優(yōu)勢。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部到高校講思政課，不僅是深化新時代思政課教學(xué)改革的需要，也是構(gòu)建“大思政”育人格局的需要，有助于增強(qiáng)決策的精準(zhǔn)性。黨政領(lǐng)導(dǎo)干部高屋建瓴，旁征博引，深人淺出，娓娓道來，為新疆各高校師生帶來一堂堂深刻的思想教育盛宴，這種授課模式值得推廣并常態(tài)化，以更好地發(fā)揮黨的領(lǐng)導(dǎo)在思政課建設(shè)中的引領(lǐng)作用。

3.致力于馬克思主義理論研究。不斷提升馬克思主義學(xué)院建設(shè)水平，把馬克思主義學(xué)院建成隊伍優(yōu)、學(xué)科強(qiáng)、制度完善、特色鮮明的馬克思主義理論教育教學(xué)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)和理論宣傳的堅強(qiáng)陣地。深入推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想學(xué)習(xí)、研究、宣傳、貫徹，堅持“兩個結(jié)合”，突出理論教育常態(tài)化、制度化，突出研究闡釋體系化、學(xué)理化。始終堅持馬克思主義指導(dǎo)地位，把思想政治工作貫穿學(xué)校教育管理全過程。充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢，堅持黨建工作與教育教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合，通過黨建工作引領(lǐng)教育教學(xué)，讓教師在教育教學(xué)工作中彰顯黨性，讓學(xué)生在黨的引領(lǐng)和關(guān)懷下健康成長，打造具有鮮明黨性的教師隊伍。此外，還要堅持高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，建立健全紀(jì)律機(jī)制，提高全體師生的紀(jì)律意識，為各項工作的順利展開提供堅實(shí)保障。

（二）加大思政課的創(chuàng)新追求

1.教學(xué)內(nèi)容上：用好紅色文化資源，增強(qiáng)思政課針對性。一要善于用好新時代以來黨的重要文獻(xiàn)，切實(shí)把思政課鍛造成落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。黨的文獻(xiàn)為高校思政課教學(xué)提供了最直接的素材和最權(quán)威的依據(jù)。運(yùn)用新時代偉大變革成功案例講準(zhǔn)、講深、講透、講活思政課，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，抓實(shí)教育領(lǐng)域中華民族共同體建設(shè)。新疆各高校要持續(xù)提升馬克思主義理論研究水平與思政課教學(xué)能力，開好講好《中華民族共同體概論》，講好校園故事。實(shí)踐育人的“大思政課”不應(yīng)局限于書本，而應(yīng)結(jié)合國情、社情、校情、學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中去感悟和體會新時代發(fā)展成就。二要運(yùn)用紅色音樂文化增強(qiáng)思政課的吸引力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“新時代新征程上，思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，必須有新氣象新作為。\"5藝術(shù)可感，育人無形。藝術(shù)教育具有引導(dǎo)正確政治意識、道德觀念、人格品質(zhì)的獨(dú)特育人功能。以2024年10月15日晚在西南政法大學(xué)舉辦的“青春大課堂·唱響中國\"交響樂音樂會為例，以思政為核心、故事為主線、音樂為形式，以“音樂 + 思政”的形式講述了“延安第一架鋼琴\"\"江姐事跡\"\"湖南十八洞村的蝶變”的精彩故事，將家國情懷巧妙的融入“神州風(fēng)韻”“炎黃風(fēng)骨\"和“時代風(fēng)華”三個篇章，讓同學(xué)們在演出中體會了藝術(shù)的魅力，思政的張力和信仰的動力。對于新疆高校而言，也可借鑒此方法，借助紅色音樂的力量來增強(qiáng)思政課的感染力，提升教學(xué)效果。三要運(yùn)用紅色家書增強(qiáng)高校思政課信仰感染力。紅色家書，作為先輩留給我們極其寶貴的文化遺產(chǎn)，是開展思想政治教育不可或缺的重要資源。以西南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院團(tuán)委推送的“紅色家書，永恒不變的初心”紅色實(shí)踐教育活動中的優(yōu)秀作品為例。通過誦讀這些紅色書信，師生們深切感受到革命先輩們可歌可泣的事跡和崇高的精神境界，從而經(jīng)歷了一次深刻的黨性教育和思想熏陶。紅色家書作為一種獨(dú)具特色的紅色文化資源，其蘊(yùn)含的民族意義和思想價值無可替代，將其融入思政課教學(xué)，無疑為思政課教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新注入了新的活力。

此外，還應(yīng)充分挖掘紅色歌謠、紅色詩歌、紅色故事等多種形式的紅色文化資源，通過項目研究、學(xué)習(xí)推廣和保護(hù)開發(fā)等多種方式，統(tǒng)籌推進(jìn)全疆紅色資源的保護(hù)、開發(fā)、利用與研究工作，努力提升全疆紅色資源重要標(biāo)識建設(shè)水平，讓這些寶貴的紅色記憶在新時代煥發(fā)出更加璀璨的光芒。

2.教學(xué)理念上：推動思政小課堂與社會大課堂有機(jī)結(jié)合。以“文化 + 旅游\"模式深挖紅色資源，推動思政小課堂同社會大課堂相結(jié)合。新疆這片遼闊的土地上，蘊(yùn)藏著豐富的紅色文化資源，為高校思政課的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)提供了得天獨(dú)厚的條件。在第三學(xué)期（小學(xué)期）的思政課教學(xué)中，新疆高?？梢詣?chuàng)新教學(xué)模式，組織學(xué)生前往紅色文化旅游基地進(jìn)行實(shí)地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，結(jié)合“文化 + 旅游”的發(fā)展理念，打造一個講好革命故事、傳承紅色精神的思政教育大課堂。

3.教學(xué)模式上：進(jìn)一步探索大中小學(xué)思政課一體化模式。一要成立大中小學(xué)思想政治一體化研究中心。這一研究中心主要承擔(dān)推動大中小學(xué)思想政治教育一體化教研成果的產(chǎn)出，實(shí)施大中小學(xué)思想政治教育一體化研究項目，開展大中小學(xué)思想政治教育一體化人才培養(yǎng)和師資培訓(xùn)，組織一體化的教研活動，以及開展理論研究和提供政策咨詢。通過建立大中小學(xué)思政課的教學(xué)共同體，借助共學(xué)、共研、共訓(xùn)的長效機(jī)制，開發(fā)并推廣一系列適用于各學(xué)段、可復(fù)制且成效顯著的思政課教學(xué)資源和成果。二要推動大中小學(xué)思政課一體化的虛擬資源庫建設(shè)。利用數(shù)字技術(shù)，可以將優(yōu)秀的思政課教案、教學(xué)視頻、案例素材等資源進(jìn)行數(shù)字化整合，形成思政課教學(xué)資源庫，用以生動講述大中小學(xué)思政課一體化的校園故事，并據(jù)此開展針對大、中、小學(xué)生的特色教育實(shí)踐活動。

4.教學(xué)手段上：高效發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，借助信息技術(shù)推進(jìn)思政課建設(shè)。一要結(jié)合現(xiàn)代技術(shù)，進(jìn)一步強(qiáng)化數(shù)字賦能。針對新時代黨的治疆方略，開發(fā)一系列聚焦于新疆“鑄牢中華民族共同體意識”和新疆紅色文化資源的虛擬實(shí)踐教學(xué)項目，并設(shè)置新的課程專題。同時，打造具有影響力的品牌課程，以此提升校園文化建設(shè)的效能，實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)校園文化建設(shè)到網(wǎng)絡(luò)校園文化建設(shè)的轉(zhuǎn)型升級，增強(qiáng)思想政治教育課程的吸引力。此外，結(jié)合學(xué)校思政課的實(shí)際情況，與對口援疆高校攜手共建虛擬現(xiàn)實(shí)思政課的共建共享平臺。二要充分發(fā)揮新疆高校信息技術(shù)專業(yè)教師的作用，整合新聞傳播學(xué)科等優(yōu)勢學(xué)科資源，共建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，使線上線下有機(jī)結(jié)合，形成合力，“激活”網(wǎng)絡(luò)思想政治教育效果。通過網(wǎng)絡(luò)平臺，讓新疆乃至全國的思政課教師可以通過掃二維碼輕松獲取這些教學(xué)材料，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享與優(yōu)化。針對課程思政教學(xué)普遍反映的難以突破、不好把握的問題，在全疆建設(shè)網(wǎng)絡(luò)思政課電子學(xué)檔系統(tǒng)，給新疆高校思政課程提供更為便捷的途徑和工具。三要提升新疆高校思想政治教育教師的數(shù)智能力，打造一支高素質(zhì)高水平的高校思想政治教育工作隊伍。不斷深化教育理念，有自的、有計劃、有組織地對從事思想政治教育的教師開展網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和理論素養(yǎng)等方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)既精通理論又擅長實(shí)踐的“雙師型\"教師，形成理論與技能相結(jié)合的復(fù)合型教師隊伍。

參考文獻(xiàn)：

[1][5]習(xí)近平對學(xué)校思政課建設(shè)作出重要指示強(qiáng)調(diào)不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面努力培養(yǎng)更多讓黨放心愛國奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人[EB/OL].http：//www.news.cn/politics/leaders/20240511/b174a400101947d09cafc09aba2a9e9c/c.ht-ml.

[2]完整準(zhǔn)確貫徹新時代黨的治疆方略建設(shè)團(tuán)結(jié)和諧繁榮富裕文明進(jìn)步安居樂業(yè)生態(tài)良好的美好新疆[N].人民日報，2022-07-16（001）.

[3]習(xí)近平.高舉中國特色社會主義偉大旗幟為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家而團(tuán)結(jié)奮斗[N].人民日報，2022-10-26（001）.

[4]昌吉學(xué)院抓實(shí)“五舉措”助推大中小學(xué)思政 課一體化建設(shè)[EB/OL].https：//mp.weixin.qq.com/s/ YipGWkRM6NxMNadOBGvp4w.

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