莫爾斯是誰(shuí)

塞繆爾·莫爾斯（1791—1872年），美國(guó)發(fā)明家。莫爾斯畢業(yè)于耶魯大學(xué)，后到英國(guó)深造藝術(shù)專業(yè)。1812年的戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他留在英國(guó)，從事藝術(shù)工作。在19世紀(jì)30年代，由于在一次航海中受到同船乘客杰克遜的感染，開始熱衷于電磁的實(shí)驗(yàn)，決定制造一臺(tái)電報(bào)機(jī)。后在電學(xué)家亨利的幫助下，莫爾斯正式著手研制電報(bào)機(jī)。1854年，他發(fā)明的電報(bào)機(jī)取得了專利權(quán)，并說服國(guó)會(huì)年度撥款3萬美元架設(shè)一條從巴爾的摩到華盛頓的超過40英里（約64千米）的電報(bào)線。1844年，該電報(bào)線開始修建，同年投入了運(yùn)營(yíng)。

了不起的發(fā)明

人類發(fā)展的幾千年來，通信技術(shù)一直都是長(zhǎng)期停滯不前的。即使是外敵入侵、邊城告急，除了狼煙報(bào)警之外，最快的辦法也只是飛鴿傳書，最常見的就是驛站快馬傳送文書。17世紀(jì)中期，英國(guó)海軍推行了旗語(yǔ)，18世紀(jì)末，法國(guó)政府建立了信號(hào)機(jī)體系，這才在一定程度上解決了海陸快速傳送消息困難的問題。

莫爾斯成功地用電流的“通”“斷”和“長(zhǎng)斷”，革新了人類文字的傳送方式，發(fā)明了有名的莫爾斯電碼。電報(bào)發(fā)明后，在軍事上可以發(fā)布戰(zhàn)斗命令，在航海航空領(lǐng)域能夠預(yù)報(bào)風(fēng)暴來臨，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面能夠交流情況，在生產(chǎn)生活中可以傳遞佳音電報(bào)成了重要的快速通信手段。

美國(guó)為表彰莫爾斯的重大功績(jī)，于1858年在紐約市中央公園建造了一座莫爾斯的塑像。

電報(bào)的發(fā)明，給人類社會(huì)帶來了巨大變革，拉開了電信飛速發(fā)展時(shí)代的序幕，開創(chuàng)了人類利用電報(bào)來傳遞信息的歷史。

人生超級(jí)劇場(chǎng)

坐船的收獲

游輪剛駛?cè)氪笪餮?，風(fēng)浪就大了起來，洶涌的海浪拍打著船舷，發(fā)出巨大的撞擊聲。這迥異于之前的風(fēng)平浪靜，讓剛才還在船舷邊欣賞海景、逗海鷗的人們幾乎都躲到了船艙里?？粗蠹乙荒樉o張，我心想，如果此時(shí)有一種設(shè)備，能在輪船遇險(xiǎn)的時(shí)候向陸地發(fā)出警報(bào)或者求救信號(hào)就好了。不然，在這茫茫大海上，一旦發(fā)生事故，后果不堪設(shè)想。

海上的風(fēng)一陣比一陣大，船開始顛簸起來。隨著船長(zhǎng)的招呼，我也躲進(jìn)了船艙里。

船艙的寬敞處，聚集了一些人，我湊過去一問，原來有個(gè)叫杰克遜的人正在給大家演示一個(gè)實(shí)驗(yàn)。只見他將馬蹄鐵用鋼絲纏繞了幾圈，然后把鋼絲通上了電。沒想到的是，那些鐵釘、小型金屬物等立刻被吸住了，大家被這神奇的一幕吸引了，都睜大眼睛認(rèn)真盯著。緊接著，杰克遜又?jǐn)嗔穗?，那些被吸住的東西立刻掉落到地上。大家都覺得不可思議，不由得發(fā)出了驚嘆聲。

人們散了后，我跟了上去，和杰克遜聊了起來

我了解到杰克遜是波士頓的一名醫(yī)生，也是一位電學(xué)博士。這次，他是在巴黎出席了電學(xué)研討會(huì)之后回國(guó)的。他剛才演示的是電磁現(xiàn)象，正是他目前研

讀·趣味

究的一個(gè)方向。杰克遜看我十分感興趣，又給我講了許多電的基礎(chǔ)知識(shí)，比如電的傳遞速度等。我們相談甚歡，完全忘記了大西洋的風(fēng)浪。回到自己的船艙后，我感覺杰克遜說的那一番話，帶我進(jìn)人了一個(gè)全新的領(lǐng)域，讓我深深著迷。

這天晚上我睡不著，一直想著電學(xué)的事情。剛好這時(shí)候風(fēng)浪又起，我腦海里突然冒出來一個(gè)想法：電的速度如此之快，能夠瞬息千里，而且電線通電后能夠產(chǎn)生磁性，如果利用電流的斷續(xù)所產(chǎn)生的不同反應(yīng)，再讓這些反應(yīng)變成各種可以識(shí)別的符號(hào)，每種符號(hào)都有它能表達(dá)的意思，這樣不就可以利用電磁感應(yīng)的原理，發(fā)明一種能跨越茫茫大海的信號(hào)了嗎？

發(fā)明電報(bào)機(jī)

游輪之行很快就結(jié)束了，回到家后，我馬上辭掉了美術(shù)教授的工作，暫時(shí)放棄了心愛的繪畫事業(yè)，開始鉆研我的發(fā)明。

萬事開頭難。在電學(xué)方面，我沒有任何基礎(chǔ)，于是我鉆進(jìn)了圖書館從頭開始學(xué)習(xí)。遇到一些不懂的問題，我便守在大電學(xué)家亨利的家門口，想方設(shè)法向他請(qǐng)教。如果有不懂的需要?jiǎng)邮植僮鞯膯栴}，我便請(qǐng)求附近修理廠的工人幫助，自己在一旁觀察學(xué)習(xí)。

我從一個(gè)以繪畫為生的文藝青年，一下變成了一個(gè)與機(jī)器電線打交道的理工男。這個(gè)轉(zhuǎn)變，讓我身邊的人難以接受，但我一直堅(jiān)信自己在做一件有意義的事情。

很快，我掌握了電磁的基本知識(shí)，終于有了做研究的條件了。但是直到踏上了研究這條路，我才知道將理論變成現(xiàn)實(shí)有多么困難。

一連3年，我不知道畫過多少?gòu)堅(jiān)O(shè)計(jì)圖，做過多少次實(shí)驗(yàn)，但都失敗了。我的研究，沒有一點(diǎn)兒進(jìn)展。而這個(gè)時(shí)候，我的積蓄也花光了，生活都成了問題。

我不得不重操舊業(yè)，到紐約大學(xué)擔(dān)任藝術(shù)及設(shè)計(jì)教授，但這個(gè)時(shí)候我依舊沒有放棄自己發(fā)明的夢(mèng)想，有空就總結(jié)自己失敗的原因，并到處收集資料。

一次偶然，我了解到早在1975年，一個(gè)叫作摩爾遜的電學(xué)家做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他架設(shè)了26根導(dǎo)線，每一根導(dǎo)線都對(duì)應(yīng)26個(gè)字母中的一個(gè)，當(dāng)導(dǎo)線通電后，在導(dǎo)線的另外一端，相應(yīng)的紙條就會(huì)被吸引，并記下了這個(gè)字母。只可惜當(dāng)時(shí)電源問題沒有解決，所以這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒有深入開展就擱置了。

但這個(gè)實(shí)驗(yàn)，給了我很大的啟發(fā)。我想能不能將表達(dá)這26個(gè)字母的設(shè)計(jì)變得簡(jiǎn)單，傳遞方法也變得簡(jiǎn)化，這樣，自己的發(fā)明才會(huì)簡(jiǎn)單。因?yàn)殡娏鞯乃俣仁呛芸斓?，但只要電流停止片刻，就?huì)出現(xiàn)火花。出現(xiàn)火花是一種符號(hào)，沒有出現(xiàn)火花是另外一種符號(hào)，沒有火花的時(shí)間長(zhǎng)一些又是一種符號(hào)。3種符號(hào)組合排列，代表數(shù)字和字母，也許就能傳遞出電報(bào)信號(hào)了。

有了初步想法，我立刻開始動(dòng)手制作電報(bào)機(jī)。在1837年9月4日，那天我記得很清楚，我制造出了第一臺(tái)電報(bào)機(jī)，盡管傳輸距離只有500米。這臺(tái)電報(bào)機(jī)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由電鍵和一組電池組成，按下電鍵，裝置中便有電流通過，按的時(shí)間短表示點(diǎn)信號(hào)，按的時(shí)間長(zhǎng)表示橫線信號(hào)。收?qǐng)?bào)裝置的構(gòu)造則比較復(fù)雜，由一塊電磁鐵及有關(guān)附件組成。當(dāng)有電流通過，電磁鐵產(chǎn)生磁性，由電磁鐵控制的筆也就在紙上記錄下點(diǎn)或橫線。每一個(gè)橫線、點(diǎn)以及空白組成的信號(hào)，代表不同的字母或者阿拉伯?dāng)?shù)字，這樣就可以即時(shí)發(fā)報(bào)、收?qǐng)?bào)了。

后來，我又對(duì)我的設(shè)備進(jìn)行了多次改進(jìn)，讓它變得簡(jiǎn)單好操作。在1844年5月24日，美國(guó)國(guó)會(huì)大廈聯(lián)邦最高立法院的會(huì)議廳里，我應(yīng)邀給在場(chǎng)的科學(xué)家和政府官員展示了我的發(fā)明。至此，我的發(fā)明獲得了世界的認(rèn)可。